2012年9月10日，第28个教师节。 这是一个普通的教师节，依照常规的周期律，举国庆贺：这又是一个不一般的教师节，一张小小的网络图片，似平将埋藏在喑处的“教师节送礼”五个字连带挖了出来。
20世纪80、90年代，给教师送礼，意味着一张自制的稚嫩贺卡，一个自做的手工；而今天，薄礼变成了厚礼，厚得让许多人咋舌，厚得，成为家长无法承受之重。
一份礼，穿越几十载，唤起我们不解的疑问与沉重的思索。
微说图话
微讨论 教师节送礼，是GUCCI还是A4纸贺卡？一场关于最昂贵礼物PK最廉价礼物的送礼大战，在网上引爆。
微言论 GUCCI作为国际奢侈品牌，普通人往往望而却步，奢谈拥有。将其作为教师节的礼物，究竟是送一份尊重，还是希望“重金换安心”？反观那张廉价的A4贺卡，却承载着一个人一生最美好的回忆和老师最珍视的感动。
争议素材 廉价派
A4贺卡：最感动的教师节礼物
9月8日下午，“小清”在网上秀了自己的教师节礼物，一张A4纸贺卡。小清说，自己英语成绩不好，却被选为了课代表，因此成绩进步不少。
教师节那天，她顺手找了张A4纸，动手折成了小卡片，端端正正地放在讲台上，连名字都没好意思留。但老师的话，却足以让她感动一生，“她当着全班同学的面说，这是她收过的最好的教师节礼物。”
争议素材 昂贵派
两个GUCCI送老师：最昂贵礼物引爆网络
2012年教师节的送礼争议是从一张微博图片开始的。“看见一个小学生提着两个GUCCI送老师，把我给吓傻了……”此微博迅速被海量转发，教师节送礼问题再次立于公众关注的风口浪尖。
鲜花的折射·冷与暖
暖：不让鲜花进校门
鲜花，已经成了如今教师节礼物的最低配置。许多小学生想买束鲜花送给老师当礼物，但常州、东营等学校买来鲜花的小学生们却吃了“闭门羹”。拿着鲜花的小学生被老师及门卫挡在了门外，一名小学生告诉记者：“老师不让带鲜花进校门，要把鲜花放在校门口的水桶里，等中午放学的时候，要带着鲜花回家。老师说我们可以送给老师一句温馨的话，也可以给老师唱一首歌，还可以上课好好表现，要用自己的力量给老师庆祝教师节。”
微言论 从表面上看，不让学生将鲜花带进校门送给老师，确实伤害了学生的一片心意：但从长远来看，此举恰是对学生的保护。相信有此坚持之后，学生自然就会明白，对老师最好的感谢方式，不是送花，而是用优异的成绩来回报老师。——这样的礼物，才是老师最为期待、最为满意的。
冷：鲜花不敌人民币
9月10目，网友“北极莜蓝”发帖，称孩子送给老师的卡片和花束被扔了。据发帖者介绍，教师节当天，孩子把自己亲手写的卡片和买好的花束送给了老师，但放学后却一脸不高兴地告诉自己：“在教室的垃圾桶看见了自己送给老师的卡片和花束，其他同学送的卡片和花也被扔掉了。”无独有偶，网友“芙蓉男人”发帖讲述了相似内容：他的孩子看见楼道的垃圾桶里，有孩子送给该老师的花，这件事对孩子的打击很大，很让孩子失望。
微言论 这一幕，无疑是让人尴尬和遗憾的，也是让人气愤的。被老师丢进垃圾桶的不仅是鲜花和卡片，还有孩子的心意，以及孩子的尊严。为人师表的老师，如此行为，深深伤害了孩子，对孩子的一生也将会带来影响。当尊师变成了一种金钱交易，让人何等悲哀！
严打派 韩国：家长不准到校
在高度尊师重教的韩国，由于学生之间竞争激烈，有些家长不惜给老师送大礼，甚至直接送钱，以换取孩子在学校里获得特殊优待。为了打击校园行贿歪风，从2009年开始，韩国政府采取行动，严厉打击家长给老师送礼行贿的行为。
在教师节当天，大多数学校都会放假一天，除了能让老师好好过节，也可以杜绝家长送礼。此外，政府还要求家长在教师节前后至少一个月的时间里，不要去学校，以免有送礼的嫌疑。
规范派 美国马塞诸塞州：超过10美元，必须上报
该州法律规定，公立学校的老师在收到学生赠送的礼物时，如果价格在10美元以上，就必须上报。至于家长送礼，道德改革法规定，只要是家长送的礼物，无论价值多少，都必须上报到校区主管。
鼓励派 班集体凑钱，买用于教学的小礼物
在美国，当节日到来之际，面对学生希望表达心意时，有些老师会给出一张愿望单，所列小礼物往往是用于课堂教学的，如荧光笔、杀菌洗手液等，由班集体凑钱购买。这种做法很受学生家长的欢迎，也得到了当地教育监管机构的认可。
深度范本
模拟考题 尊师重教，历来是中国人的传统美德。然而如今，社会上人们对这四个字的含义，随着“教师节送礼”等不良风气的影响，有了误读。
请你联系以上文字，以“我们真正尊重老师了吗”为题目，写一段文字。
写作角度1：为教师正名
当师道尊严变成“易碎花瓶”，教师们的背影，难免染上几分苍凉；他们承载的教育期许，也太过沉重。他们像是社会的“精神灯塔”，照亮了很多人，却也不起眼。当他们负重前行，又有多少人会想到，他们首先应该是“人”，然后才是“守望者”“指明灯”。完整的尊严，是拥抱责任的前提。权利和担当，是师道中不可割裂的两面。在教师节的渡口，让我们跳出“礼”念之争和应景式的赞许，维护师道尊严，聆听他们“沉没的声音”。
（华西都市报）
写作角度2：送礼的指向，是权力而非尊重
我相信只有极少数的教师会向学生索要礼品，送礼都是自愿的。但是，向教师送礼的绝大多数人并非是因为尊重而送礼，而是因为权力。因此，人们对教师的送礼，实质上是对教师的不尊重。事实上，在这个权力导向的时代，尊严就像过期的报纸一样廉价，荣誉就像死鱼一样分文不值。一个职业的尊严，是出于社会的尊重，而我们尊重教师了吗？
（贾志刚）
