一、 学科历史描述
影视作为学科研究对象并不早，因为影视艺术是晚近才出现的，由于产生在19世纪末叶的电影和20世纪才产生的电视，因此影视几乎是所有艺术学科类别中最为后起的学科，但适应时代发展又成长迅速而亮眼。由于仅仅100余年历史，早起的电影和后来的电视艺术研究零散而注重创作实践。成为研究和学术人才培养，主要在1949年中华人民共和国建立之后；广播电视艺术的学科建设，也基于电视从1958年开端，培养人才也是20世纪50年代以后的事情。总之，影视学科基础也相对靠后而薄弱。
但影视学科发展的特点是后发而高涨、迅速而成型。相比于其他人文学科的建立，学科理论和学科教育在一定程度上一直局限于少数机构。1949年以前，在早期的电影教育中，30年代金陵大学的孙明经教授是主要开拓者，从记录开始的研究和实践，开创了中国电影研究的初始阶段。但电影学科以20世纪50年代的北京电影学院为主要依托，几乎是单一性的存在，直到80年代，才开始建设扩展规模化的多样电影学科；广电也是以当时北京广播学院为唯一本科院校，改革开放新时期后才开始发展。长期以来，影视分立，学科建制极少，学科局面的拓展也就从80年代才开始加速。重要的节点是1983年教育部批准北京师范大学和华东师范大学率先开设综合性高校的“影视艺术与技术”专业，开启了影视并重、综合性院校开设学科专业培养人才的历史。随之，全国不同院校开始慢慢涉足影视专业，影视学科的建设也跨入超越艺术专业院校独有的新阶段。全国最早设立电影博士点的是中国艺术研究院，培养了第一批电影学博士生，2015年北京师范大学批准建立了全国高校第一个电影学博士点，北京广播学院建立了全国高校第一个广播电视艺术学博士点，影视学科建制进入博士学术人才培养的高级阶段。在2011年以前，艺术尚未成为艺术学门类，依附于文学类别中的影视学科点寥寥可数。2011年艺术成为独立门类后，归并为戏剧与影视学一级学科，是下属二级学科数量最为多样的一级学科。在2012年第三轮学科评估时，戲剧与影视学一级学科自愿报名参加的学科中，包括博士和硕士点学科共22家，但2017年第四轮评估则增加到52家，还有未曾报名参评的学科，至于影视专业点则还更多数倍。随着2017年新的一批学科一级博士点、硕士点的增设，可以预期影视学科的规模将更为扩大。最新的一个聚焦点可以看出影视学科点理论研究的地位：2017年人大复印资料发布此前3年的全国人文社会科学高转载学者500余人中，艺术领域入选共18人，其中影视学者就占到了2/3。
影视学科学术研究主要依赖于研究机构和队伍。在目前的中国影视学科的布局中。依然形成如下的基本格局。首先是重要的综合性的大学所支撑的影视文化与影视艺术理论研究，这包括在北京师范大学，上海大学、北京大学、南京大学、南京师大等相关的高校，学理性的研究走在学科前沿，有一批出色的影视研究学者汇集。第二类是专业性的影视艺术专业学校，主要是以北京电影学院、中国传媒大学等作为标志性的学校，是以电影或者广电全学科的培养人才和学科研究作为特色，北京电影学院从中国第一家电影专业院校的电影全学科建制，到后来的理论研究，为其他高校所难以替代，中国传媒大学在广播电视艺术学的学科建制，包括创作编导、表演、播音主持等等的研究，也占有广电艺术研究的主力地位，相关的专业院校建制也多以模仿这两所学校学科建制而发展。第三方面生力军，是综合性的艺术专业院校的戏剧影视学科，如中国美术学院中的影视动画学科等，与理工农医等高校设立的影视专业，他们往往结合自己学校的特色，从相关的教育科学、中文学科或者是计算机学科，或者是传媒学科特色伸展而出影像创造的学科。此外，还有一方面生力军，是越来越庞大的职业类影视院校，包括山西传媒学院、河北传媒学院、四川传媒学院、四川电影电视学院等，他们适合自身的原有学校特点结合职业教育的定向性培养，是一批人数庞大、也构成了影视学科建设中最基础的一方面力量。作为学科研究，还有专业性研究机构的学科也不可忽视，包括中国艺术研究院的影视研究所、中国电影艺术研究中心等，也是研究理论专家汇聚所在。
当然。在学科研究中，最有代表性的依然是少数几所综合性大学为核心的专业性的影视院校，专业性与理论人才汇集，聚焦了重要的学科点知识深厚的学者们。这些学科院校基本是在影视艺术史论、影视艺术美学、影视艺术理论与批评、影视艺术与新媒体的结合、影视艺术在具体的创作领域包括编、导、演、摄、录、美等多方面理论性的研究，加上实际的操作研究相结合，构成了中国影视院校最顶尖的学术力量，也形成学科研究标杆。此外，中国影视学科的一个重要特点，就是不同的院校和影视业界的结合十分紧密，各地的院校和自身地域的优势结合比较，或者和电视台、影视机构、传媒机构构成了明显的相互需要、促发借鉴力量，以及输出人才就业结合的一种体制。在影视学科的发展中，一个明显的趋向就是研究队伍日渐庞大，作为中国唯一的国家一级影视学会的中国高校影视学会，从以前的研究人员不到百人到目前超过千人的会员队伍，显示了学科发展的高速状况。影视学科水平在逐渐积累，尤其是艺术作为门类后，影视学科的发展速度加快。但显然，着眼高端的学理性的智库型的学科培养要求，目前影视学科还不太适应实际需要。在现有的影视艺术学科的博士点作为主要标志的学科队伍之中，情况也参差不齐。电影学方面，北京师范大学是以理论史论研究和文化传播研究为专长，他们探索出中国综合性高校影视学科结合、史论结合与社会文化结合的特色，拥有国家的中国电影史国家精品课程，中国电视国家精品课程，以及作为唯一的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”之中国电影史首席专家所在学科，具有理论研究的独特地位。尤其是培养的博士人才在各大高校获得很好的声誉，而培养的毕业生在中国重要的影视机构中都承担着非常重要的从策划到创作的出色的角色。北京电影学院依然在电影学科领域的从创作理论研究和到创作实践操作上独有优势而不可替代的地位，毕业生在创作上占据中国电影作品创作的大半壁江山，获奖频频，也为自己的学术理论研究提供了最切近的基础。北京电影学院提出的建立新学派的构想，也为中国电影理论的研究和电影格局的拓展开辟了思路。中国传媒大学在电视艺术文化传播，尤其是电视艺术学的研究上独树一帜，他们为中国电视艺术多门类的学术研究和人才培养确立了良好的基础。在中国特色的电视播音主持艺术专业方面成为这一领域全国的标杆。此外的一些影视博士点单位如上海大学、中国美院、福建师范大学传播学院、南京师范大学文学院的影视专业、北京大学艺术学院的影视系等等，也都在自己的影视学的学科建制和人才培养方面确定了各有侧重的研究重点。到目前为止。中国影视理论的和学科建制的基本格局已经确定。随着2017年更大规模的学科点扩展，影视学科的发展格局将进一步变化，不能忽视的是，影视学科不断适应学术发展的现实拓宽研究范畴，尤其是和新媒体研究的结合更成为一种趋势。在DV发展，尤其是在AI人工智能的研究方面，各个学校都开始朝着前沿方向探索，可以预期，将会带来中国影视学科研究理论和研究方法的新的拓展与突破。
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