浅谈高校工程财务审计
摘 要：新时期，我国高校财务审计工作面临多种变化。本文提出了树立正确的财务审计意识、加强财务审计管理机制建设、巩固高校内部审计工作、运用管理型财务审计模式、落实财务审计问题整改、整合财务审计人力资源等方面的路径建议，以期提高高校内部财务审计工作水平。
关键词：高校；财务；审计
高校财务审计是通过对高校各项经济活动进行审核、查证和监督，发挥有效评价和正确引导作用，以保障资金的有效使用并降低财务管理风险。根据已有研究，目前财务审计的内涵主要注重经济性、效率性和效果性。首先，根据高校内部各项制度、原则和方法，审查高校各项运营活动的经济性。其次，审查高校内各项人力资源、财务资源和其他资源的利用效率，包括各种资源的监管安排、使用程序等。最后，将最终效果与计划效果作对比，审查高校计划效果的实现情况。经济性、效率性与效果性三者是目前高校财务审计的核心内容，三者是相互联系、相辅相成的一个整体。经济性与效率性是效果性的前提，而效果性又是经济性与效率性的基本方向。
一、高校财务审计工作中存在的问题
随着我国高校建设规模的不断扩大，教育资金逐步增加，使用途径趋向多元，资产管理更加复杂，高校财务管理风险日益增大。目前高校审计工作的内容较为单一、方式较为简单，多是以事后审计为主，已无法适应新时期的要求。这也要求高校审计工作在以资金合法使用的基础上，采用多种方式维护财务规则，并针对性地开展专项财务审计、经济责任审计等多种形式手段。同时，事前审计和事中审计方式也急需拓展。最后，审计人员素质有待提高。新时期对审计人员素质提出了更高要求，除了要具备会计领域、审计领域的专业知识外，还要全面掌握教育管理、法律法规、技术应用等多方面知识。但目前很多审计人员大多是财务岗调转而来，还不能全面满足专业的审计需求。
二、优化高校财务审计工作的措施
（1）树立正确的财务审计意识
正确的意识和观念是开展高校财务审计工作、引导高校合理发展的前提条件。高校管理人员和财务审计人员须树立正确的财务审计观念和意识，为高校财务审计工作的进行创造良好条件。应高度重视、以身作则、合理引导，明确财务审计工作在高校管理中的定位，提升全体人员对财务审计工作的认识高度，普及财务审计工作的重要性。在要求高校内部强化财务审计观念的同时，审计部门也必须要树立起“务实清廉”的服务意识态度，增加与被审计部门的互动，以引导高校内部对财务审计的支持，保证其在实施过程中的高度理解和密切配合，在全校范围内建立开展财务审计工作的氛围和实施环境。
（2）加强财务审计管理机制建设
完善的体系和制度能够保障高校财务审计工作的有效开展。新时期高校财务审计部门须顺应新要求、满足新需求，不断完善管理体系和机制建设。首先，应设置独立的审计机构（如部门、处、室等），为内部审计创造一个适宜的环境，从而保证审计结果的权威性和客观性。其次，针对新时期高校财务审计特点，严格按照会计和审计制度规定，进一步加强财务审计工作的规范化，加强财务审计工作流程设计、步骤安排和方法研究，提高高校财务审计工作效率。最后，完善财务审计标准和指标评价体系。审计对象和审计内容的复杂化，导致当 前财务审计的衡量标准和指标体系也发生了变化。
（3）巩固高校内部审计工作
内部审计作为一项经济监督管理工作是对高校经营状况、资金运转、財务收支、合法效益等进行的严格把控，在高校教育事业的发展中发挥着重要作用。首先，可以结合自身具体情况对高校内的重点项目、热点项目和难点项目进行专项审计，加强对错误行为的提防与整改，为高校决策层和管理层提供决策服务，以提升高校财务管理水平，降低高校面临的潜在财务风险。
（4）运用管理型财务审计模式
管理型财务审计模式是一种新型的财务审计模式，其以改善组织管理能力为核心，提升管理水平为目的，主要审核单位组织、规划和领导决策能力，主要目标是通过挖掘组织资源的利用潜力，提升各项资源利用效率。不同于传统财务审计，管理型财务审计不仅包括财务指标，还包括制度管理、内部控制、运营情况等。在职能方面，管理型财务审计除传统的经济监控职能和经济鉴证职能外，更强化了健全内部控制职能和风险管理职能。
（5）落实财务审计问题整改
高校财务审计的目的是反映资产的真实情况，查出财务收支中各种违法违规问题，从而维护学校权益、促进廉政建设，防止国有资产流失。明确制定出相应的审计纪律制度，保证审计工作具体实施上有规可循、有法可依，充分发挥其监督和引导功能，并明确整改要求和整改内容，才能让财务审计工作落到实处，发挥出更大功效。
（6）整合财务审计人力资源
较高的人员素质是高校财务审计工作得以开展和高质量完成的前提条件。优化审计团队结构，整合审计人力资源，提升审计人员综合素质，是适应新形势下财务审计工作的根本保障。
在实际工作中，要对高校的整体运行规律和特点进行了解，站在教育发展方向的高度发现问题、分析问题、调查问题、研究问题，及时与有关部门联系协调，分工协作、优势互补，共同完成高校财务审计任务。
参考文献
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