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    顶嘴的下属如何对待?_如何对待"顶嘴"学生

    来源:六七范文网 时间:2019-05-04 04:40:28 点击:

      现在的初中生是20世纪90年代后出生的青少年,他们出生在"e时代",长在快餐文化和网络文化环境中,他们个性鲜明,喜欢独树一帜,敏感而自尊,叛逆而独立;他们争强好胜,个性张扬,标新立异;他们容易焦虑,耐挫折能力弱,"死不认错",自以为是;同时又强烈地渴望得到他人特别是老师的认同。于是在班主任工作中难免就会遇到"顶嘴"的学生了。
      在我带的班里有一个男生黄伟强,通常是比较乖的。但上次国庆放假前我给学生强调放假要注意安全问题时,没想到他觉的无关紧要,而且又快放学了,就很不耐烦且与其他同学讲话。于是我就点了他的名字让他不要讲话,可他只想着快点放学就跟我杠上了,说:"讲那些什么鬼安全连三岁小孩都知道了,还要你跟我们讲啊!"我很严厉地说:"就怕你不知道!如果出了安全事故可别来怪我!你不听其他同学也要听啊!"这时他更放肆了:"哈哈,这么小儿科的事情还有同学要听你说,他们真是笨猪啊!不如给我们提早放学过国庆还好了。"经他这么一说,有几个比较胆大的学生为了表明他们不是笨猪就跟着他一起起哄了。我一下就给激怒了,非常地生气!心想这个学生黄伟强简直太不像话了,如果再让他继续闹下去,班里岂不是要成菜市场了!正当我在心里盘算着要怎样来狠狠地批评他时,脑海里突然想起了伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的尊严是人类最敏感的角落,保护儿童的自尊心,就是保护儿童前进的潜在力量。"儿童的自尊心是非常脆弱的,对它"要小心得像对待玫瑰花上颤动的露珠"一样。站在我面前的黄伟强也就十一二岁,还是小孩子,我怎么能蛮横的训斥他呢?想到这,我镇静下来并故意不理黄伟强而是换了种语气问全班同学"谁都知道要注意安全,怎么全世界每天还是有那么多的安全事故呢?把我们知道的安全事故说来听听。"这时同学们可活跃了,把自己知道的安全事故一股脑儿说了出来:有开摩托车摔跤的、有做饭引起火灾的、有给电电到的,有过马路给撞的、有溺水的......每个学生回想起这些事故都不禁胆战心惊。这时黄伟强也不再吭声了,我见黄伟强不说话,就让学生静下来并说到:"这些安全事故不是小事情啊!给事故当事人和他的家人带来很大的痛苦和伤害,有的甚至搭上了性命!同学们,为了我们自己的生命健康,为了我们的家人,为了我们的朋友,我们一定要重视安全,珍惜生命!"
      放学后,没想到黄伟强来到了我的办公室对我说,"老师,对不起。我错了,我向您道歉。我不应该不重视安全问题而在课堂上与您顶嘴。"
      事后我想,遇到学生顶嘴,如果教师恼怒、生气,将犯错误的学生狠狠的批评一顿,这样的处理往往效果不佳,甚至会产生负面影响。那教师应该怎样对待学生的顶嘴,才能不影响课堂教学的正常进行,才能不影响师生关系呢?我认为:
      (一)我们一定要控制自身的情绪,千万不能暴跳如雷,和学生硬碰硬,否则既下不了台阶,而且又必败无疑;不要急于采取行动,要缓一缓,让自己静下心来思考。想一想,为什么会"顶嘴"?自己在处理问题的过程中有哪些不足?另外,学生的自尊心很强,课堂上发生的事情尽可能放在课后处理;公共场合发生的事情不要当众批评,可以换个环境个别交换意见。
      (二)我们必须摒弃陈腐的"师道尊严",摒弃那种高高在上的权威姿态,单凭老师的权威来压服学生是解决不了问题的;必须改变方法,经常换位,站到学生的角度设身处地的多为他们着想。要把自己放在与学生平等的位置,采取对话的方式与学生进行积极的交流、沟通。只有这样,教师与学生的心灵才能彼此敞开、彼此接纳。常常学生犯错已经有了深深的愧意,此时他需要的是一个勇于承认错误的机会;他需要的是一个能帮助他改正错误的人!就像黄伟强同学一样他不是故意与我作对的,只是由于认识水平有限,他才觉得我强调的安全问题是没有用的,才会与同学说话、与我"顶嘴"。他的"顶嘴"是为他"上课说话"找理由,以求得老师对自己的谅解。这时教师的处理方式就决定了学生是否再顶嘴,所以我们要改变方式,为构造良好的师生关系而努力,为构建和谐的班集体而奋斗!
      (三)教师应清醒地意识到,自己面对的是成长中的孩子,成长中的孩子难免出错,教师要用宽容之心善待出错的孩子。宽容是一种境界,也是一种艺术,更是一种智慧。教师宽容地对待学生,意味着他的教育思想更加深刻、心胸更加开阔、情操更加高尚。教师对学生发自内心的宽容,才能进行有效的教育。教师要相信自己的人格,相信自己的教育,相信自己的学生,以海纳百川的胸怀去感化学生、诱导学生、影响学生。所以我们要懂得修身养性,使自己的心像天空一样开阔,像海洋一样宽广。只有这样,才能宽容学生,并在处理问题时冷静思考,细致分析,找到最佳的解决方法。
      (四)我们应该用一双善于发现美的眼睛去审视学生。学生的"顶嘴"在客观上也给我们教师提供了一次绝佳的教育机会!教师此时如果能心平气和地以朋友的身份对学生进行劝说和引导,不仅可以使学生能自觉自愿地按教师的要求去做事,而且还可以使学生增长一些知识或见识--教师的这种教育会取得事半功倍的效果。就像本文开头提到的"黄伟强顶嘴事件",同学们在自己的回忆思考中就深深地懂得了安全的重要性!

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