摘要：独立学院是实行新的办学机制，采取新的用人制度，使用新的校园建筑，这就决定了构建和谐校园在独立学院的特殊意义和价值。在独立学院构建和谐校园关键是激发教职工主人翁责任感，实现个人与学校的和谐发展；维护教职工合法权益，建立和谐的人际关系；增强教职工凝聚力，培育和谐的校园文化，最终实现是人、文化与环境的有机统一和协调发展。
关键词：独立学院；和谐校园；教职工责任感
中图分类号：G641 文献标识码：A
文章编号：1674-1145(2009)06-0189-02
和谐校园是人、文化与环境的有机统一和协调发展，构建和谐校园既是落实科学发展观的内在要求，也是学校改革发展的必然选择，既体现了学校发展的价值取向，又代表了学校的软实力。因此，在独立学院构建和谐校园具有特殊的意义和价值。
这种意义和价值是由独立学院的特殊性决定的。一是实行新的办学机制，需要各方面在一些重大原则问题上的和谐平衡。二是采取新的用人制度。对大多数教职工实行的是人事代理制度，需要让他们对学校有认同感和归属感。三是使用新的校园建筑，大多历史较短，需要增加文化底蕴。正是这种情况，决定了构建和谐校园在学校改革发展中的重要地位与作用。
长江大学文理学院是2004年创建的独立学院。在办学实践中。学院按照构建和谐校园关键是实现人与学校和谐发展的思路，坚持以培养人才为中心，以改革发展为动力，积极探索，大胆实践，逐步形成了一套与新的办学机制相适应的构建和谐校园的工会工作模式。
一、加强民主管理和监督，激发教职工主人翁责任感，实现个人与学校的和谐发展
充分尊重教职工的知情权、参与权、意志表达权、民主监督权是发挥他们主人翁精神的重要前提和基础。因此，通过建立和完善教代会制度，积极推进民主管理，使重大决策科学化和民主化，最大限度地使教职工成为重大决策的知情者、参与者，最后才会成为落实者和执行者。
学院在创建不久，就召开首届教职工暨工会会员代表大会，从此迈出了民主管理的重要一步，紧紧依靠教职工办学的思想逐步树立起来，涉及学院发展规划、人才培养计划等一些重大办学问题都利用教代会这个平台集思广益，形成共识，然后再变成具体的工作方案。在首届教代会上，学院确立了“以人为本学生至上”为办学理念，确立了“创特色、创品牌、求质量、求发展”的发展战略，确立了实施“4+x”(4，代表毕业证、学位证、计算机和英语等级证书；x，代表一种或几种职业资格证书)的人才培养模式等等。凡是重要的改革方案、涉及教职工切身利益的政策出台必须经过教代会审议通过后实施，变少数领导拍板为多数人参与决策。在学院召开的一届二次教代会，就审议通过了《长江大学文理学院教学工作量核算办法》、《长江大学文理学院教职工考核办法》等与教职工切身利益密切相关的政策。这样，教职工既能正确行使民主权利，并以理性方式表达利益诉求，又能激发参与学院改革发展的积极性、主动性和创造性，更重要的是他们在内心深处会自觉产生一种强烈归宿感，将自己的命运与学院的命运联系起来，将自己的事业与学院的事业统一起来，实现个人与学校和谐发展。
二、牢固树立以人为本的观念。维护教职工合法权益，建立和谐的人际关系
据我们调查，独立学院中80％以上的人员都是聘用的年轻教职工，实行的是人事代理制度。他们对自己未来的前途有一定程度的迷茫，在工作、学习和生活方面存在不少困难，他们非常需要真诚、友善、关怀、理解、信任、温暖。
独立学院工会要以人为本，关键是要主动关心教职工的生活状态，努力改善教职工福利待遇，让每一个人都享有合理的利益和均等的机会。一是要解决实际问题。学院全面落实了聘用教职工的养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、住房公积金等“四保一金”，解除他们的后顾之忧。二是要进行政策激励。学院相继出台了一些激励办法，年度考核被确定为优秀等次的教职工，当年业绩津贴上浮20％且发放一次性奖励，并于次年由本人申请学院安排外出学习考察一次；年度考核连续两年被确定为优秀等次的教职工除享受年度考核优秀的奖励外，报读硕士(博士)学位且与学院签订服务协议的，给予报销一定学费；年度考核连续两年被确定称职以上等次的，可正常晋升一个基本工资档次，把教职工的积极性引导到为学院发展做贡献上来。三是要任用上平等。关键是要通过竞聘的方式，公正、公平、公开地选拔优秀的年轻教职工走上领导工作岗位。在干部竞聘的过程中，工会从制定规则到测评计票，必须全程参与，全程监督。四是要送好温暖。工会必须建立完整的职工家庭情况档案，特别是对家庭经济困难的职工，定期给予补助，送上组织的温暖，在“端午节”、“中秋节”、“教师节”都要给教职工发放福利。工会还坚持做到“四必访”，即：职工或家属患病住院必访、家中出现不幸必访、家庭遇到困难必访、教职工生小孩必访，使教职工在最困难的时候能感受到组织关怀的力量。工会积极主动帮助教职工办实事、解难事、做好事，这样有助于建立良好的人际关系，有利于形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
三、积极开展丰富多彩的文体活动，增强教职工凝聚力，培育和谐的校园文化
健康向上的文体活动，不仅可以丰富教职工的业余文化生活，展示教职工的精神风貌，而且可以促进校园文化建设。为此，我们认为应该着重做好三个方面的工作。一是建立阵地。要专门建立“职工之家”，使年轻的教职工休息时间有活动场所，同时还可组织一些生活常识方面的科普讲座。另外，可在校园建立橱窗，展示教职工中涌现出来的优秀人物的先进事迹，展出教职工开展文体活动的图片。二是开展活动。根据独立学院年轻人多的特点，应经常性地开展文体活动。可组建篮球队、排球队、羽毛球队，经常开展体育比赛活动，增强教职工的活力。同时举办文艺活动，既可丰富敦职工的业余文化生活，也可使校园充满朝气。每年五月，学院开展“泮池五月风”科技文化节活动，组织教职工与学生一道开展科技文化活动。2007年12月，学院举办了湖北高校首次非物质文化遗产节，使“公安说鼓”、“监利秧田号子”、“滚灯”、“松滋说鼓子”、“卸甲坪山歌”等荆州本土的非物质文化遗产搬上了校园舞台，《光明日报》头版进行了相关报道。三是美化环境。主要是加强校园环境建设，要整修道路，种植花草，移植山石，形成优美自然、古朴典雅的校园环境。学院校园内的泮池，相传为汉代马融在荆州讲学时所修，是一处文化遗迹。我们在泮池边立了石碑，记载泮池的来历；同时在泮池中种植莲藕，营造半池秋水半塘荷的意境，既为校园增添了诗情画意，又为校园增加了文化底蕴。