图书馆应加强自身的软硬件建设,努力实现课程资源开发、利用形式上的现代化、网络化。通过购买图书馆系统管理软件进行图书馆自动化、网络化管理,建设规范的书目数据库,配备读者专用电脑,供查询馆藏及网上信息检索。在此基础上致力于课程资源的共建共享,即充分利用网络所具有的交互性和开放性,加强图书馆局域网建设,加强同学校网管中心以及各教学教研职能部门的合作与联系,在全校范围内努力形成一个以图书馆为中心的课程资源共建共享体系,努力在全校范围内实现信息资源、人力资源以及网络资源的共建共享。
艺术学校图书馆的特征网络化是影响人类历史进程的重要事件之一,因特网使全社会交流与共享变成现实,人们越来越多地使用网络资源来满足自己的信息需求。而图书馆正是利用专业的信息加工人员,负担起了对网络信息加工,整合的责任,使之有序化,读者能更方便的利用。因此,受到先进技术的挑战,现代艺术学校图书馆的特征也发生了变化:
(1)馆藏信息资源的变化,不仅有纸质的文献,还有电子出版物,音像制品,以及其他数字化形式;
(2)信息用户从以前独立于图书馆之外的个体和群体发展成利用图书馆网络信息的新用户;
(3)图书馆工作人员结构的变化。采访,编目,阅览,流通等人员将逐步减少,而熟悉信息技术的咨询人员和系统维护人员将逐步增加;
(4)信息设施的变化。图书馆拥有了硬件设施,软件程序和网络环境,同时还拥有现代化的技术,包括数字化技术,信息存储技术,数据库技术,网络通信技术等。
受世界先进国家图书馆的影响,部分发达省份已实现了自动化的图书馆开始探索自动化集成系统的互联,建立了地区性的图书馆网络,以中国科学院,北京大学,清华大学共建的图书情报网络最具代表性。中国现代图书馆事业更注重服务质量和管理水平的提高,以计算机为核心的自动化管理有长足进展,在文献资源共建共享上有较大突破。
艺术学校图书馆必须完成的工作随着我国教育的不断改革与进步,职业教育以成为我国教育事业的重要支柱之一,基本形成了与基础教育和高等教育并驾齐驱的局面,从职业教育的特殊地位来讲,从为社会培养实用型人才的角度来看,艺术学校图书馆信息化管理必将成为大势所趋。因此,为适应国家教育信息化的要求,缩小我国职业教育领域在信息技术应用方面与发达国家的差距,依据中央教科所教育信息研究中心积累的职业教育图书研究经验和成果,利用先进的信息技术手段,将适合现代艺术学校师生使用的专业用书,专业教学理论,教育心得,教育管理等图书馆资源进行数字化处理,进而建设一个品质优良,实用便捷的具有鲜明特色的现代艺术学校图书馆数字应用平台,以丰富艺术学校的网络资源,加强办学效果,实现办学目标,为社会造就人才发挥重要作用。
首先要完成"艺术学校数字图书馆"系统平台和相关数字图书资源的安装和准备作。其次要完成"艺术学校数字图书馆"在校园内的推广,宣传,使用,完善工作。另外要完成"艺术学校数字图书馆"在全国职业院校的推广和宣传工作。最后要保护"艺术学校数字图书馆"系统平台和相关数字图书资源的知识产权,未经许可,不得擅自复制,传播和挪用。
艺术学校图书馆的建设艺术学校的图书馆起步较晚,资金的投入和使用不够,造成图书馆规模小,藏书量少,缺乏现代化的图书设备和高素质的图书管理人才,高效率的管理系统,使得图书资源短缺和匮乏。因此扩大艺术学校图书馆的规模,引进现代化设施,提高图书馆管理人员素质,形成现代化的管理系统,丰富数字图书资源,是我们建设艺术学校图书馆首要解决的问题。艺术学校数字图书馆工作要求管理人员有较高专业素质,掌握多方面知识的人才,如计算机应用,网络信息加工与管理,知识产权与保护,数字图书馆运营与管理等方面。艺术学校数字图书馆只有在这些高素质的人才的参与下,才能保证艺术学校数字图书馆的顺利建设。艺术学校图书馆作为教学和科研服务的信息部门,必须跟上时代的步伐,实现服务信息化,馆藏多媒体化,信息资源共享,这是历史发展的必然趋势,也是社会进步的必然结果。对于艺术学校图书馆而言,围绕专业教学活动收集,整理,存储的文献信息具备独特优势。因此,艺术学校图书馆文献资料收藏的特色化,对于文献资源共建共享,具有十分重要的意义和可操作性。
艺术学校图书馆建设时期馆员的角色定位随着艺术学校图书馆数字化建设,一系列先进的计算机技术被应用到图书馆中,对图书馆员的自身发展提出了新的要求。图书馆员的工作已经不仅仅是简单的借借还还,服务已由单一,被动,转向了开放,多方位和主动。艺术学校图书馆具有教育功能,不可能完全进入市场,但要具备市场意识,从过去单一的价值取向变为多种价值取向的选择。
总之,学校图书馆在研究性学习的开展中,担负着前沿阵地的作用。它以雄厚的文献信息资源为基础,以信息资源的检索、利用为手段,服务于研究性学习的方方面面。因此,新时期的学校图书馆,应当充分认识到新世纪课程改革所付与图书馆的教育使命,应针对各项研究性学习的工作特点、要求,加强图书馆资源建设,与此同时,要树立起强强联合,优势互补的办馆理念,加强同学校的计算机网管中心、教学、教研等职能部门的合作、联系,携手并进,共同做好新世纪我国研究性基础教育教学工作。
