材料是文章的“血肉”， 一篇文章立意再好，结构再精巧，如没有材料去体现也是水中月、镜中花，所以考生要多积累材料。当然积累的材料也不是拿来便用、随意堆砌，还需要选择。清代著名画家郑板桥主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。这就必须自辟新路，在万千物象中创造与众不同的新格调。作文也一样，只有内容充实，有血有肉的作文才可能在考试中捧得高分，所以在选材上尽量选取贴切主题、简洁、真实、新鲜、雅致的材料，才能给人耳目一新之感，给读者留下深刻印象。那么，中考作文选材如何尽可能的独特别致呢？下面是我在教学中几点做法。
选材要“真” ——就近就熟，真实贴切
写作要写出自己的真情实感。有些同学误认为，只有所谓轰轰烈烈的大事才能感动人，只有做出非凡之举的人才能让人佩服，而现实生活中却常常波澜不惊，人都是平凡的人，事都是平常的事。其实选材最重要的一条就是写自己熟悉、亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的……因为熟悉，有切身感受，就容易写具体、表达出真情实感。
记得有一次课堂习作《我长大了》，有个同学选了自己的母亲为题材，写出了自己由一个调皮小丫头长大成一个懂得感悟母爱的小女孩。写到每周用车送自己上学的母亲，每次都目送自己进校而自己从没留意，有一次不经意回头竟然发现了，非常感动，跑回去说了句“妈妈，开车小心啊”。其中细节非常感人，给人留下了深刻印象，朴实的语言道出了真挚情感。确实，考生最熟悉的是自己，如果多从自身出发，从身边生活的细微处入手，从“我”写起，就能写出非常精彩的文章。
选材要“小” ——去粗取精，以少胜多
有些同学，作文时使用材料学“韩信点兵，多多益善”。为什么要这样？就是“不放心”。其实作文“面面俱到”、堆砌材料，不仅无益于表现力，甚至还适得其反，使人感到繁琐芜杂，严重的还会导致主题不明确。
有两位学生都写《我是这样成长的》，这两篇文章的小作者语言功底都不错，可是因为选材的原因，前者成了低分作文，后者成了高分作文：前者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，所选材料每个阶段都齐全。后者撷取成长路上的几个片段，精彩呈现。这就是窍门了：要选“点”，忌写“线”。因为“写线”，犹如聆听一位老太太不停地唠叨“那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时”过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩。“选点”，更容易去粗取精、去旧取新，更方便用各种表达方式、表现手法表现生活，抒写心曲。一篇好文章，总是通过个别去反映一般，通过“个性”去反映“共性”的，所以材料不必贪多，而在于“精”。
选材要“活” ——避同求异，灵活新颖
“良桐方能斫美琴”，文章要想引人注目，选材就要灵活、有创意。有些材料人人皆知，当同学们就同一题目写作文时，许多人往往会不约而同地想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，文章才能引人入胜。如写母亲，不要总是选“下雨天妈妈送伞”、“生病了妈妈背我上医院”之类的材料。写同学，往往会写我误会了同学，后来又和好如初之类，但这些都落入俗套，不能出新，也就不能获得高分。其实，完全可通过生活中一些朴实小事件来写自己的感悟，这样才更真切感人。
材料用得多了写不出自己的个性，其实可以选些鲜活或别人较少用的材料更显活力。例如《我们没有星期天》，大部分同学可能会把材料定在星期天的苦恼、星期天是一周学习的延伸等材料来体现，除了学习还是学习。但浙江一位考生却别出心裁，采用比拟手法，选择了以钢琴、毛笔、英语磁带的苦恼来映射学生之不可承受之重。
在作文教学中，要引导学生选材上的灵活新颖，选出异乎寻常的新颖资料，就要让他们关注现实，深入生活，从现实中获得时代气息浓郁、生动鲜活的材料，运用到自己的作文中。
选材要“新” ——推陈出新，与时俱进
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。有些材料表面看来很旧，但如果站在新的角度上来挖掘，就很可能翻出新意，化腐朽为神奇。如以“财富”为话题的作文，题目的“财富”显然不仅仅指物质金钱，是指一切有价值的东西：知识啊、时间啊、健康啊、亲情啊、朋友啊、成功的经验等也是财富。写“财富”这篇话题作文时，如果注意打开自己的思路，从多角度多方面去考虑，那么文章可以写的内容就很多。要打破常规，推陈出新。如《父爱，一生的财富》是一篇中考满分作文，文章获得成功的原因是特定环境下从公共汽车上看到的父亲，通过细腻的外貌描写，表达出内心的感受，正是跳出了有形的财产、金钱而写出一种精神的财富——爱。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，能及时地捕捉刚冒出头的新生事物，敏锐撷取时代的“浪花”，材料肯定新颖独特，文章因此就吸引阅卷老师的眼球。有一次在指导学生写话题作文“牵手”时，有位同学就选了刚发生的一些新鲜事，用三个小标题：春节雪灾、汶川地震、西南大旱来体现在灾难面前大家手拉手，一方有难八方支援的主题，读来让人大受感染。还有中国探月工程、上海世博会、社会和谐等热点题材都可巧妙入文，紧跟时代的潮流，体现对民生的关注。这就要引导学生选材时要选取新鲜的视角，善于挖掘和发现材料的新价值，想人之所未想，用人之所未用。平时还应多留意些“焦点访谈”、 “实话实说”、 “共同关注”等热点电视节目以及时事报刊，积累鲜活材料，紧跟时代潮流。
选材要“雅” ——旁征博引，避俗就雅
在教学中我们都会让学生多积累一些诗词典故、名人警句、名人故事、成语故事、对联俗语等素材，它们很多都是经过时间的洗礼而提炼出来的，具有深厚的文化底蕴，典雅之气扑面。写作文时从此处入手来选材，恰当地引用或化用它们，便可以起到画龙点睛、让你的文章更多一分雅气而赏心悦目。
如2009年广东中考一类卷中，有位考生写题为《我和诗歌一起观赏四季》，写春夏秋冬时，此考生分别用古诗句作段首语引出每段内容。如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。此文因语言优美，结构整齐富文学底蕴而获高分，可见文中能恰当引用诗词可倍增文章感染力。这就要我们做生活的有心人，平时多积累些诗词典故、名人警句、对联俗语等并巧妙运用，如此，定会让你的文章因诗般的语言而优美高雅，独特出众。
常言道：选好了材料，文章就成功了一半。但不管如何选材，我们选择的材料一定要为中心服务。让我们做生活的有心人、写作的有心人，在写作中巧选材，让自己的作文与众不同。
（作者单位：广东惠州市惠城区水口中学）
