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    中国民间手工艺 中国民间手工艺及其生态保护

    来源:六七范文网 时间:2019-04-14 04:53:12 点击:

      摘 要:本文通过对民间手工艺及其生态保护层面的阐述,对二者之间的关系、研究意义,对传统手工文化生态保护的具体方法等方面的探讨,意在唤起人们对文化生态的保护意识,重视中国民间工艺及手工艺的文化生态的保护问题。
      关键词:民间艺术 文化生态 传承意义 保护方法
      一、民间文化作为一种文化生态与民艺的生存、发展的密切关系
      这些年来,对民艺各方面的思考从未间断过,民间的剪纸、年画、刺绣、皮影、印染、民间玩具等具有较强审美价值的艺术品,多是注重造型艺术的民间美术。而同时,隐藏在民艺作品背后的深沉的文化背景和民间文化底蕴,不仅有着比艺术作品本身更深的内涵,而且更全面的反映了民间社会的文化、生活状态,也能够更好地解释民艺作品的诸多意义,使我们真正了解到民艺、民间文化的物化形式。这些生动的民艺、民俗、民风、民情恰似一幅丰富多彩的民间文化画卷,向我们展示了民间社会多姿多彩、深沉丰厚的文化和生活情景。当然对民间艺术的研究也就不只是艺术学的课题,还包括民俗学、社会学、文化人类学,以及哲学、美学、历史学、民族学等,都是研究民艺学的重要参照和支持,与民艺学水乳交融、不可分割。
      民艺作为一种生活形态的存在,使我们更深切的意识到它在民间生活中的意义。作为民间文化的物化形式,民艺的生存发展,或者演变传承,更深刻地受到了民间社会形态发展演变的影响。民艺的消失、发展、衰落、严峻现状等都源于民间文化与民间生活传统形态背景的改变。社会形态,社会组织结构的发展演变是历史发展的必然,对民艺的研究、保护、整理和拯救很值得我们探讨和研究,现今对传统文化状态下、传统生活状态下民艺的记录也显得尤为重要。
      二、保护文化生态的重要意义
      人类不仅是生物意义上的人,同时又是文化的产物,人类生理功能的发展进化,同时又是在文化进化的基础上发展起来的。文化不仅是人类文明进化的产物,也是人类与外部环境相协调和适应的手段和途径,因而文化的性质和特征与人类的生态环境密切相关。不同种族、地域的文化现象、文化差异、文化模式,是人类为了适应自然条件、生产力发展水平等所作出的选择。我们所理解的文化生态的观念是在社会经济、文化现代化的背景下而产生的。
      人类追求自身尽善尽美的生活空间,是建立在与大自然和谐共存的基础之上的,同时更不能丢掉几千年的文明成果,破坏我们的文化生态环境。在民间,那些错落有致的村落布局,那些与身体相依的服装饰品,是一种几千年沿袭下来的文明传统,我们不能要科学就忽视人文,要现代化就丢弃传统的愚昧做法,社会的发展也绝不允许以人类创造的科学技术来残害传统的文化生态和人文精神为代价。优秀文化在当代是一种无形的资源,那些传统手工技艺、审美情怀、营造法式、风水学说等,无不暗含了人与自然的关系,并始终关怀着人与物,人与自然的和谐。如果不保护具有传统风格的建筑物,也许再有半个世纪我们的国人将无法了解中国传统的民居或市井风情,如果我们依然没有意识到文化会塑造一个民族的精神,那么尽管传统手工艺已走过了几千年,它将不再有生存空间,成为一种遗失的文化。其实文化恰恰需要的是民族化,需要个性化,也许这就是我们这个课题的主要出发点。所以,我们应该重新审视传统文化的价值,应该清醒地认识到保护文化生态的重要意义。
      三、传统手工文化生态保护的方法探讨
      文化生态的遗存是丰富的,许多是我们缺乏和无知的。那些一字不识的民间艺人能讲诉动听的民间故事,那些不懂艺术的老太太能用一把剪刀剪出绝妙的水浒戏曲人物,无论是铁匠的打造,木匠的木作还是妇女的纺花织布、穿针引线,无不透露出才艺和智慧,这就是我们民族的财富和文化精神所在。民艺资料的遗存在逐日减少,而且搜集的难度也越来越大了,一些优秀的民艺品类在现代社会的发展中渐趋消亡。特别是随着人类现代生活方式的改变,我们身边的民间手工艺品、民间交通工具、纺织工具、生活用器用具等每年有多少消失甚至受到人为的丢弃和破坏,我们没有理由不像保护生态平衡、保护珍惜动植物那样保护我们祖先为我们留下的手工文化,保护正在遗失的传统。
      保护的具体方法值得我们探讨,首先应以采风为基础,然后分门别类地加以整理、研究、进行个案分析,写出考察报告,这样的采风不仅具有比历史文献更广泛而直接贴近对象的优势,同时对发掘、搜集、保护传统手工文化品类和技艺有直接意义。同时除了深入民间考察采风,获得第一手资料,保护行动也需要同时进行。建立民间艺人档案、建立指定的民间文化生态保护区域、建立文化旅游立项、建立民艺资料馆所、设立民艺研究机构。有条件的城市科研院所设立民艺作坊,鼓励人人参与,体验民间生产,这既是民间文化的普及,又可以成为现代快节奏生活的一种调节方式。另外,可在大、中、小学开展民间工艺类课程,开发学生的动手能力,同时普及、学习、借鉴民间技艺。对民间工艺理论、技艺、历史等的整理与研究则需从一个较高的层次来着眼,将“民间文化生态保护”纳入全民教育领域。如对民间生活方式史的研究,对民俗与民艺的研究,对民间技艺、口诀、谚语的研究,对民间工艺、技术、工序的研究和记录等,对某些失传民艺的抢救与保护,对历史形态与现存形态的民艺的比较研究等。值得庆幸的是,我们已经看到部分地区和有关部门已经行动起来,保护工作已日渐起色。
      四、结语
      虽然在这里阐述了一些中国民间工艺及手工艺文化生态保护的思想和观点,也进行了一些民间文化生态的保护与调查,但要想把这一工作做好其实很不容易。不只是资金与人力的投入,更重要的是民间文化的浩瀚无边和广播深厚,并非是靠局部力量能胜任的。传统文化的生态建设更需要全社会的重视才能完成,这也如同自然生态保护一样,是全社会的义务。如果能唤起人们的文化生态保护意识,是我的初衷所在。

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