高考英语复习单选题 5 15 个通用技巧
1. 找准关键词语
有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出准确答案。例如：
The Foreign Minister said， "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."
A. This is
B. There is
C. That is
D. It is
解析：在名词性从句中，that 既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是 that 的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的 it 为形式主语，真正的主语为其后的 that 从句，故最佳答案为 D。
2. 分析句子结构
有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：
We keep in touch _____ writing often。
A. with B. of C. on D. by
解析：很多同学根据 keep in touch with(与....。.保持联系)这个搭配推断出此题应选 A。但是选 A 错了，因为套此搭配此句意思不通，准确答案应是 D，by 表示方式，by writing 意为"通过写信"，全句意为"我们通过经常写信保持联系"。请再看两例：
(1) We"ve talked a lot _____ cars. What about trains?
A. of B. with C. about D. in
解析：因为受 a lot of 这个常用结构的影响，很多同学毫不犹豫地选了 A，但是错了。原因是：若选 of，a lot of cars 即为动词 talk 的宾语，但事实上，动词 talk 是不及物动词。准确答案是 C，句中的 a lot 是修饰动词 talked的状语，talk about 才是一个动词短语。
全句意为"我们对汽车已谈了很多，现在谈谈火车怎么样?"
(2) We all regarded the poor old man ____sympathy。
A. as B. with C. of D. by
解析：很多同学一看到句中的 regard 和选项中的 as，马上就联想到 regard ... as...( 把.....看作..... )这个搭配，从而断定此题应选 A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。准确答案是 B，句意为"我们大家都很同情这位老人"。
3. 适当转换句式
有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出准确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。例如：
-Mr. Wang， whom would you rather _____ the important meeting?
-Tom。
A. have attend
B. have attended
C. having attend
D. have to attend
解析：
若将疑问句改为陈述句，就是 I would rather have Tom attend the important meeting. 其中 would rather 后必须接动词原形，have sb. dosth。是"要某人做某事"。所以选 A。
4. 补全省略成分
口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。例如：
-What do you think made Mary so upset?
- _____ her new bike。
A. As she lost
B. Lost
C. Losing
D. Because of losing
解析：将答句补全，就是 _____ her new bike made Mary soupset，显然，只能选 C，用动名词短语作主语。
5. 删除干扰部分
就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如 I think / suppose / believe， do you think /suppose / believe，you know，of course 等删除，从而更容易地选出准确答案。例如：
It is the ability to do the job _______matters not where you come from or what you are。
A. one
B. that
C. what
D. it
解析：去掉题干中的 not where you come from or what you are，题干即为是一个简单句：The ability to do the job matters. 把主语 The ability放在强调结构中，即变为题干，显然最佳答案为 B。
6. 利用对称结构
就是在做题过程中要善于利用 and，but 等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然; 若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。例如：
--English has a large vocabulary，hasn"t it?
--Yes. _____ more words and expressions and you will find it easierto read and communicate。
A. Know
B. Knowing
C. To know
D. Known
解析：因为第二个 and 后面是一个句子，所以前面也必定是一个句子，但前
面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此，正确答案是A。又如：
On Saturday afternoon，Mrs. Green went to the market，_______ some bananas and visited her cousin。
A. bought
B. buying
C. to buy
D. buy
解析：因为 and 后面是过去式 visited，前面也必定是动词的过去式，所以正确答案是 A。
7. 注意标点符号
标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。例如：
There are eight tips in Dr. Roger"s lecture on sleep，and one of them is：_____to bed early unless you think it is necessary。
A. doesn"t go
B. not to go
C. not going
D. don"t go
解析：此题很容易选 B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是 Dr.Roger 讲的原话，这原话应当是个句子，只有选 D 才构成一个否定形式的祈使句。
8. 熟记固定搭配
在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：
Mr. Smith used to smoke _______ but he has given it up。
A. seriously
B. heavily
C. badly
D. hardly
解析：因为指烟瘾或酒瘾很重，要用 heavy 或 heavily，所以要选 B。此外，雨雪下得"大"、烟雾"浓"、交通"拥挤"、波涛"汹涌"等，也用 heavy。
9. 排除思维定势
有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意思上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。例如：
Charles Babbage is generally considered ______ the first computer。
A. to invent
B. Inventing
C. to have invented
D. having invented
解析：考生头脑中有 considerdoing 这一思维定势，易误选 D，而题干用了被动语态，为动词不定式作主语补足语的结构。因不定式动作发生在谓语动作之前，用了不定式的完成式，故最佳答案为 C。
10. 检查有无谓语
有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的"句子"却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。例如：
He wrote five novels，two of _____ translated into English。
A. it
B. them
C.
which
D. that
解析：此题很容易误选答案 C，以为后面是非限制性定语从句。事实上，translated 是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是 B。若在 translated 前加上 were，were
translated 就是谓语，这时就选连词 which 了。
11. 查看有无连词
若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词;若还没有用连词，就一定要选连词。例如：
If an excellent Chinese novel is translated into English， _____means many more people in the world can enjoy it。
A. as
B. which
C. what
D. that
解析：因为前句已经有连词 if，所以选答案 D，that 指前句所述内容。若没有 if，就选 B，which 引导一个非限制性定语从句。
12. 识别相似句型
有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。例如：
_____ is known to everybody， light travels much faster than sound。
A. It
B. As
C. That
D. What
解析：此题选 B，as 引导一个非限制性定语从句，先行词是后面整个句子。若将逗号改为 that，就选 A，it 是形式主语，that 引导主语从句;若接着又在that 前加上一个 is，则应选 D，what 引导的是主语从句，that 引导的是表语从句。
13. 正确把握语境
有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。例如：
I agree with most of what you said， but I don"t agree with_____。
A. everything
B. anything
C. something
D. nothing
解析：此题很容易误选 B，因为这是个否定句。若选 B，I don"t agree with anything。就等于 I agree with nothing (of what you said )，这就与前一分句的意思发生矛盾了。正确答案应该是 A。
14. 分析逻辑关系
根据复合句和并列句的知识，句子与句子之间有着不同的逻辑关系，或是从属关系，或是并列关系。从句子的意义和逻辑关系来看，从句可表示时间、原因、条件、结果、目的、比较、方式等，句子之间还可以是限定关系、同位关系、并列关系、递进关系、让步关系、转折关系等。分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。如：
I don"t mind drop in at your house when in town._____， the walk will do me good。
A. Sooner or later
B. Still
C. In time
D. Besides
解析：根据句意，第二个分句表示递进关系，用 Besides。故最佳答案为 D。
15. 排除错误答案
在比较几个选项时，可以先排除明显错误的选项，尽而逐渐排除其他错误项，找到最佳答案。
Before the operation， the doctor had to talk to the patient inorder to remove her fear ______ she might die during the operation。
A. when
B. that
C. which
D. so that 解析：从两个分句之间的关系判断，没有因果关系，可先排除 so that;由于第 2 个分句中不缺少句子成分，又排除了定语从句即选项 A 和 C，只有 B 为最佳答案。fear 之后的 that 引导同位语从句，对 fear 的内容进行补充和说明。
英语冲刺复习五大技巧
(一) 1 到 5 册的英语单词重新默一遍
英语是典型的需要日常积累的学科，英语冲刺阶段的复习，就是要回到课本，把单词和语法都重新看一遍，专家建议，"考生如果有时间，可以把第一到第五册英语课本学到的单词都重新默写一遍，加深印象。"
英语写作的选题范围较语文作文要小，考生要做好英语作文的选题准备。
(二) 书面表达：注意"看、读、写、背"
一"看"作文本，看自己在审题(如文体判断)、时态和人称等方面是否有过重大失误，考场上要杜绝此类错误; 二"读"课本和其他材料中一些典型话题的文章，如旅行、环保、志愿者、疾病、求职、新闻报道等; 三"写"3~5 篇平时涉及较少或表达不好的类型文章，对照范文修改完善; 四"背"自己积累的精彩句子、
篇章和历年高考中一些常见文体的范文。
(三)完型填空和阅读理解：适当训练不可少
首先要回忆、总结各类文体的典型特征和解题方法。
其次，看完型填空题时，知识点方面的错误，如短语搭配、词义理解等加以罗列，能力点方面的错误在文中标出答案线索，着力分析和查找失误的原因， 对思维上的典型缺陷加以总结。看阅读理解题时，重点总结主旨题、意图题、猜词义题的解题思路，对涉及到的语篇结构和难句再加分析，提高阅读技巧。
第三，因为本部分在高考中占分比重大，能力要求高，有必要根据个人情况，进行适当训练以巩固词汇量和保持对题目的敏感度。最后，继续泛读喜欢的英语杂志。
(四)听力：有规律做题
“精听”可安排每天固定时间做一套训练题。
做错的地方大声朗读对话原文。“泛听”即休息时安排听英语歌曲和高一、高二课文磁带，保证语言的声音输入渠道畅通。
(五)语法词汇：纵看和横看原则
将做过的高考真题和几次模考中的单选题分成两部分，准确率高的一部分用来成套看，即“纵看”，进一步熟悉考点覆盖范围和命题规律，对“考什么”做到胸有成竹。
另一部分针对自己常错的考点分类型，进行小专项“横看”，对难点实现融会贯通。如专门归纳、分析各套题中的“时态”、“定语从句”题等，辅以适当训练，实现薄弱环节突破，力求在高考中同类考点不丢分。注意本阶段不要大量做题，要对偏题、怪题说“不”。