眼看着第二天就要期末考试，可女儿照常玩、照常看电视，完全没有那回事似的，我不禁生气地问道：你准备好了么？她满不在乎地答道：准备好了。我不信，狠狠地说，看你能考什么样，没想到，成绩一发下来，却比以往每次考得都好。
女儿的成绩比我想象的好出了许多，这让我很是吃惊，也不禁让我对自己的教育方法有了反省和思索。我在心里告诉自己，以后不要随便吵孩子了，她已经有了自己的思想，从出生的那一刻便有。
记得她四岁的一个夏天，坐在楼下的过道里，看着外面狂风大作，雷雨交加，刮得天昏地暗的，便学着大人的口气说，“天也不服地呀，地也不服天”，把周围的人说得捧腹大笑，惊叹这么小的孩子竟说出如此生动的话来。还有她九岁那年，我们一家三口逛街，看着日益繁华的街道和雨后春笋般的新生事物，我不禁感慨:哎，我有点跟不上这个时代了，没想到一旁的女儿却说，妈，不是你跟不上这个时代了，而是这个时代变化太快了，我一听，惊呼，女儿也能说出这样的名言啊！
去年冬天，年过60的父亲对着我的女儿笑呵呵地说，千驰呀，姥爷问你一个问题，一年四季哪天最长，哪天最短？你能回答上来么？问完这话，父亲的表情非常自信，他觉得他一定给他的外孙女出了一个难题，没想到我的女儿只顿了一下，便轻松说，姥爷呀，都一样长呀，都是一天二十四小时啊。正准备在外孙女面前要大讲一通以展示他的才学的父亲听到这话，顿时被堵得哑口无言，继而开怀大笑起来，我想，这一定是他几十年来第一次听到这样的答案。
看着如此聪明的女儿，我不禁后悔，在她小的时候，我对她的管教是不是过于严格。现在想起来有些后怕，女儿十分敏捷的反应灵性，不知被我扼杀了多少，玩这样，我说危险，玩那样，我说脏，看电视说浪费时间累眼睛，可我忘了讲起天文地理，女儿的知识面一点也不比我差，而我的训斥常常破坏了她美好的心情和灵感。孩子有自己的思想，我们这代人不要替他们安排过多的事情，否则，又怎么会有突破！
看过一个故事，一个智者在对他的听众讲演时曾提到一个问题：怎么能让石头飘起来？下面有人回答，石头是假的，有人说，石头是空心的，智者失望地摇了摇头，这时，一个孩子站起来，轻松地说，打水漂不就飘起来了么！满座哗然，这是我们每个人都懂的道理，可没人能答上来。单纯，最美丽的直接，却往往蕴含了最聪明的哲理。
外国一个母亲和她十二岁学摄影的女儿一起去拍著名的圣路易斯拱门，以母亲的摄影经验告诉她要等阳光出来，光线好一些的时候，照一个漂漂亮亮的拱门全形，可女儿完全不听她的话，背靠着拱门的三角柱，向后弯着身，将相机举过头顶去照拱门。母亲当时有些生气，没想到拍出来的照片使她十二岁的女儿一举成名，几年后获得旧金山艺术学院的奖学金，并举办了个人影展，那张拱门照片被多家艺术馆广泛收藏。做母亲的庆幸，多亏女儿当初没有听她的话。
最近，看了一篇文章，写的是一些被误传的名言，其中有一条就是爱迪生的“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”，其实后面还有两句话是“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。我们所有的教材都漏掉了后面那最关键的一句，大家可以看到，没有后面这句，整个句子的含义就变了。爱迪生承认努力的重要性，但他更重视灵感，而灵感就来自灵性。
一度，迷惑。不知道如何教育孩子。如何让我们的孩子成才，是我们每一个做父母的心愿，但是我们眼中的“成才”究竟是个什么概念，那是一个1+1必须等于2的模式么？最近看了电视剧《陪读》也深有感触，中国教育的核心是什么，主题是什么，指导思想是什么，其实我们心里非常清楚，无非就是培养德智体美全面发展的人，而并未要求每一个人都要成为研究生、博士生 。中国的教育一直奉行的就是“学海无涯苦作舟”，善用“题海”战术，这种教育的目的就是制造整齐的听话人才，而这种规划也恰恰扼杀了孩子的灵性。孩子有孩子的思想，而我们对孩子又真正了解多少、理解多少，我们的这种教育模式到底对还是错，我至今无从得知。而实际上，往往就是我们的教育决定了孩子的一生，也决定了国家和社会的命运。有时我们也会犯错，而我们却浑然不知，还让孩子和我们一样错下去，这又怎么能培育出出色的人才呢？梁启超说，老年人常思既往，少年则常思将来，少年智则国智，少年独立则国独立。今天的少年就是明天国家的主宰，只有让孩子保持积极开拓和不拘一格的热情以及不断创新的情绪，才能建立一个朝气蓬勃的环境，建设一个朝气蓬勃的国家。所以千万不要让孩子的灵性葬送在我们循规蹈矩的教育里。
（本栏目责任编辑 李亚贤）
