爱的旅程
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
要在这里住一夜了。父亲看着儿子，拍了拍栗子皮浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
行。儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
拿些料喂喂它。父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。哎哟！爸爸你看
什么啊？父亲走过来，发现地上花白的刺猬，哎，怎么连它也带来了？家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。
怎么办啊？儿子停下手。
能怎么办呢？父亲摇摇头：不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。
我们要明天才能回去。儿子脸朝西转，叹了口气。
最快也要这个时候到家。父亲扫视夕阳。
它们会饿死吧？
一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的.色泽和质感。粟子皮静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：你要照看好孩子。这还用说吗？我的儿子！可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。放心吧！我，你还不放心吗？他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时柔得让他不习惯，受不了。多好的爸爸啊！这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。你饿了吗？父亲问。
不饿，你呢？
我也不饿。
那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。刺猬呢？爸爸，刺猬呢？
跑了吗？找找。
车上车下没有，四下里找找还是没有。跑哪儿去了？这个家伙。父亲不打算再找了，耽误事儿吧？你看！小刺猬是白搭了。
胡乱跑！儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问小刺猬好哏吧？
问那个干什么？也可能没事儿。
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
爸爸！儿子惊叫道，大刺猬回来了！
是吗？父亲慢慢走近，哪儿呢？真是它吗？
是！是它。
像！父亲伸手捧起刺猬，咦？它怎么回来的？百十里山路啊！了得！
血！爸爸你看它肚子上有血。
对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊！这家伙真厉害。
它怎么认得路呢？这么远，还在麻袋里。
就是呀，怎么认路呢？奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。父亲边寻思边解释。
再远它也能认得路吗？
嗯。当娘的就这样，真不孬。父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
1、这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事;
一条是关于 的故事。（2分）
2、文章题目爱的旅程有哪些含义？（3分）
3、文章最后写道：父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。儿子为什么流泪？ 谈谈你的看法。（4分）
4、本文环境描写和人物描写都很突出，请分别赏析文中划横线的两个句子。（6分）
（1）环境描写句：西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
（2）人物语言描写句：嗯。当娘的就这样，真不孬。
5、读了《背影》及本文后，请结合自身实际，谈谈你对父爱的认识和感受。（5分）
答案：
1、父亲与儿子
母刺猬和小刺猬（2分）
2、①父与子经历了一次爱的旅程;②母刺猬经历了一次爱的旅程;③儿子的成长过程是爱的旅程。 （3分）
3、要点：①儿子被母刺猬的行为深深感动了; ②儿子想到已经离开人世的母亲。（4分）
4、（1）示例：运用比喻、拟人的修辞方式，写出了落日苍茫的情景，暗示（烘托）人物沉重的心情。 （3分）
（2）示例：父亲的话一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的感叹，也暗含着对自己已逝妻子的赞美。 （3分）
5、示例：我家在偏远农村，家庭收入低微，母亲又体弱多病，父亲为了支撑这个家庭，起早贪黑辛勤劳作，无怨无悔的付出，含辛茹苦数十年。滴水之恩，当涌泉相报，长大后我一定要孝顺父亲，报答他的养育恩情。（开放性试题，酌情给分。结合自身实际、谈认识感受各2分，语言表述1分。）（5分）