凝练的语言，豪迈的情怀，博大的胸襟，深邃的思想……中华经典诗文如绵绵春雨陶冶着我的性情，滋润着我的灵魂。今天我演讲的主题就是《经典——我成长的箴言》。 “师者，传道、授业、解惑也”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有何等重要的位置，为人师表、以身作则，正是我们的责任。它体现在平常小事上，举手投足中。见面时的一声问候，归还东西时的一声“谢谢”；弯腰捡起地上的废纸，随手关紧滴水的龙头；文明得体的言行举止，乐观积极的生活态度，认真负责的工作作风……这一切都将化作和风细雨，让学生“亲其师、信其道”。
最近我在网上看到一幅图片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种说不出的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！“业精于勤，荒于嬉”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训俗语也同时出现在我的脑海，让我这个平日里的慵懒之人顿觉惭愧，人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？师道在勤啊。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；今天我们不必象贫穷的孙康“照萤映雪”也不必象楚国的孙敬“悬梁刺股”更不必象越王勾践“卧薪尝胆”但在日新月异、高速发展的今天“品中华之经典，挥创新之思维”“博览群书，精益求精”却显得尤为重要。
“仁”乃孔子思想的核心，“已所不欲、勿施于人”的名言赫然悬挂在联合国大厅，这是全人类都应遵守的基本道德法则。孔子之道之所以千古流传，名扬四海，只因“仁-爱”。
曾几何时为学生不学习而大动肝火；曾几何时为半夜找不到学生而心焦如焚；曾几何时为修改作文而彻夜未眠；曾几何时为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫、消沉、彷徨、落寞。有时候问自己，是不是太累了，不值得，付出这么多，有什么回报呢？翻阅经典我找到了答案。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“夫仁者，己欲立而立人，已欲达而达人。”
教师职业作为一种以人育人的职业，必须具有奉献的决心和勇气。以圣洁的心教神圣的书。孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。快要退休时被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗……假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音。
2010年2月11日，被周恩来总理称为“国宝”的小学教师霍征走完了用爱耕耘的一生，孩子们把老师生平赶制成了六块展板，让它们诉说那绵长的记忆，他们把内心的感激和缅怀浓缩进挽联中，编织到花圈里，让无尽的爱永远伴随在老师身边……俗话说“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”，“桃李满天下”的她可以欣慰的离去了。细细回想，当我们和学生敞开心扉促膝长谈的时候，当我们在节日里收到学生温馨祝福的时候，当我们看到学生的成绩明显进步的时候，当我们生病收到孩子们关切目光的时候，我们欣慰地笑了，原来，不经意间撒下的爱的种子已生根、发芽……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
啊！感谢书籍，让我亲炙伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的精华，把目光投向更广阔的时空，使心灵得到空前的净化。“经典——我成长的箴言”有你的陪伴我的人生永远不在迷惘。
