关键处驻足，慢绘细微处—— 《细节描写》写作指导课 学习目标：
1、看一看：什么是细节描写
2、想一想：怎样选取细节 3、学一学：怎样刻画细节
4、练一练：怎样写好细节 教学重点: 1．如何选取生活细节。
2．如何描写生活细节。
教学难点: 如何激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特感受化作细写的文字。
教学过程：
一、回顾旧知 细节描写：是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。
细节描写：1、人物描写 2、环境描写 描写人物的方法有：动作描写、神情描写、语言描写、外貌描写、心理描写。
从 描 写 角 度 分 ：
描 写 分 为 正 面 描 写 和 侧 面 描 写
。
环境描写又分为社会环境和自然环境。
二、怎样选取细节 细节是一种最生动、最有表现力的手法。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、传达真情实感、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”。可是我们应该如何选取细节呢？下面请大家看一段视频，这是中央电视台以前播放的很有名的公益广告：
（一）看视频，想一想：
1、片中哪个瞬间最使你感动？片中哪些地方放慢节奏？哪些地方定格画面？为什么？ 儿子吃力地端水来给妈妈洗脚的情节最让人感动，导演特地在这放慢了节奏，并对努力抱住盆子却被水泼洒一身的儿子端水的镜头定格画面进行特写。其实不仅这是最动人之处，更因为这是最能劝导人们关爱长辈，将“孝”的传统美德代代传递的关键之处，当然要作为细节，细细表现。正所谓“关键处驻足，慢绘细微处”。
2、试一试，选取使你最感动的瞬间或片段，以“孝”为主题，做细节描写。
同样这样一个材料，如果主题是“父母要以身作则，言行是最好的老师”或者“相亲相爱的一家人”，那么选取细节就会有所不同了，所以这个“关键处”选取是很重要的。否则就容易犯“详略不当，主题不清”的错误了。
3、选取细节遵循的原则：
其实写记叙文和拍影片一样，都要都要抓住关键处细描慢绘，这个关键处必须为文章的主题思想与人物形象服务，具有独特性，典型生动，真切感人。所以选取细节必须遵循下面原则：
1、紧扣主题，服务人物形象 2、具有独特性，典型生动 3、有触动点，真切感人 三、学一学，怎样刻画细节 （一）比一比，两篇习作 1、选取一位学生的练笔，或者“一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑到卫生间……当妈
妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。” 2、母亲回头一看，啊？！
在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。
终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的事——它的名字就叫做“孝”。
（二）刻画细节的方法——关键处驻足，慢绘细微处 1、慢镜回放细叙过程
就是情景回放，拉长心理时长，将环境、人物的神态、动作变化、语言慢写细描。
材料 2：
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”——史铁生《秋天的怀念》 2、定格画面放大特写
抓住动情点, 定格动情画面，细致刻画并抒发感情，让感情和画面融合。
材料 1：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。——朱自清《背影》 3、锤炼修饰美化文字
就是锤炼词语（如动词、形容词等），巧妙运用各种修辞，加入联想想象等，美化文字，增强感染力。
材料 4：
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。——宗璞《紫藤萝瀑布》 四、练一练，怎样写好细节 "生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼睛"，要写好细节必须善于抓住那动人的瞬间，运用多种写作技巧，慢绘细描。
五、个人小结