【摘要】作文教学要创新，一要给学生打造创新的作文平台，二要以兴趣点燃学生的创新激情，三要用想象推动作文的创新方法。 【关键词】作文教学；创新；兴趣；想象 清初著名史学家赵翼的《论诗》：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。”意思是说：时代在进步，诗文要创新。我在近年的作文教学中，做了一些尝试。
1. 给学生打造创新的作文平台 生活是创新之源。为此，教师要引导学生走出狭小的课堂空间，走向社会，深入社区，参观工厂，采访人物，让学生在直接的生活体验中捕捉新印象，为他们打造作文创新的平台。我曾经带领学生参观学校附近的奇石山庄，回校后要求学生写《参观奇石山庄的感想》一文。学生有的写奇石山庄的风景，有的写奇石的种类，有的写奇石山庄对家乡作出的贡献，也有的如何欣赏奇石，多数学生的文章比以前生动活泼，言之有物。
正如叶圣陶先生说：“学生的写作成绩不好，你只须心平静的问问自己：平时给他们的题目，是不是贴近他们的见闻、理解、思想等等？总而言之，是不是贴近他们的生活？”这样做就是为学生提供创新的平台。如果有了这个平台，体裁怎么定，字数多少，怎么分段，怎么构思，完完全全是学生自己的事。让学生在认识生活、积累素材、挖掘思想底蕴的基础写出有个性特点的文章。
2. 以兴趣点燃学生的创新激情 爱因斯坦说：“ 我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”兴趣就是最好的老师，在评讲学生的作文时，一定抓住学生作文的闪光点，全班共享。尤其是对写作没有兴趣的同学，更要充分调动他的写作激情，以点燃他创新的火花。
就像这次端午节放假，我没有按照以往的方式布置作文，而是让学生根据社会热点问题进行分析思考，抓住最能打动自己也能感染别人的事，自己定题，完完全全是学生自己创作。刚开始的时候我还有些担心，但是端午节一收假，学生很快就把作文交来了，我迫不及待地大体浏览了一下，发现有大部分学生的作文主题涉及到“高考”、“塑化剂事件”、“传统节日放假”等等社会点焦点问题，而且写起来也头头是道。
3. 用想象推动作文的创新方法 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”想象是创新思维中最具活力的因素之一。在平时习作指导中，我们应该注重随时随地指导学生认真仔细观察，认识生活和想象。比如：我们可以组织学生去最能能代表我们这个地方特色的龙潭峡谷和千唐志斋，通过教师的引导和实地游览，让学生感受龙潭峡谷的伟大，千唐志斋文化的博大精深。但要让学生明白，写作虽然要想象，可是作文里面的感情一定要真挚，力求表达对自然、社会、生活的独特感受。这样日积月累，学生的想象和联想就有了生活之源，写作也就有了灵感，写作的源泉就永远不会枯竭。
总之，世界之所以美丽，就在于人类具有创新精神，作文教学艺术之所以博大精深，也就在于教师和学生的创新意识。没有创新，我们的作文教学就只能是一潭死水，鹦鹉学舌，味同嚼蜡；没有创新，我们的作文教学就难脱陈旧的教条和所谓模式的约束。
参考文献
[1] 董菊初著.叶圣陶语文教育思想概论.北京开明出版社.1998年月10月
