【摘要】公共图书馆免费开放是图书馆发展的必然之路，也是公共图书馆服务的基本原则。但是，电子阅览室由于其网络资源的良莠不齐，免费开放对于未成年人来说也存在着不可忽视的负面作用。本文对电子阅览室免费开放的现状、存在的问题进行了分析，提出了具体的管理措施，引导青少年正确利用网络及其网络资源，以充分发挥公共图书馆青少年电子阅览室的职能，满足广大青少年基本的网络文化需求。
【关键词】电子阅览室；免费开放；网络文化活动
【中图分类号】G250.76 【文献标识码】A 【文章编号】1672—5158（2012）08—0276-01
随着我国公共图书馆电子阅览室越来越多的实行免费开放，人们对电子阅览室对青少年的影响也逐渐引起社会的关注。随着计算机技术、网络通讯技术、信息处理技术的飞速发展，越来越多的人们通过互联网搜索查找信息、同外界交流沟通、享受休闲娱乐，尤其是广大青少年儿童，对网络的依赖和需求明显增强，因此建设“绿色”、安全、健康的上网场所是当务之急。在网络环境下，对于营造良好的网络文化环境，引导青少年合理利用网络，建设“绿色”、安全、健康的网络环境有义不容辞的责任。
一、电子阅览室免费开放现状与存在的问题
2011年2月，文化部、财政部出台的《文化部、财政部关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》则进一步明确指出公共图书馆应免费服务，实现无障碍、零门槛进入。免费使社会上所有人员都公平公正地享受到图书馆的服务，使每一位公民都有机会获得终身学习和终身教育的机会，使更多的青少年儿童无障碍地走进图书馆、利用图书馆，通过利用图书馆的环境和各种资源积累知识，提高个人的思想素养和科学文化素养。
图书馆作为群众的精神家园和文化中心，从公共空间设施场地的免费开放到基本公共文化服务的免费开放，尤其是青少年电子阅览室的免费开放，对吸引青少年儿童网民积极参加健康的网络文化活动，引导广大青少年儿童合理利用网络，弘扬先进文化，净化网络环境，建设免费、“绿色”、安全的公益性上网场所，满足广大青少年儿童的网络文化需求具有重要的意义。
1.电子阅览室免费开放现状
青少年电子阅览室主要面向7-18岁的青少年读者，其服务宗旨是努力开发适合青少年的资源，为他们提供各类合适的阅读资源，营造一个健康、良好的网上阅读环境。为了避免青少年读者沉溺于网络，一些图书馆对青少年上网时间实行限制，或采取其他措施予以引导。比如规定青少年上网时间每天限时累计2小时。对7-10岁的少儿读者，建立家长签约或家长陪护制，并设立了小读者档案等。
昌吉州图书馆电子阅览室通过开展各种愉悦身心的知识性、趣味性为一体的读书竞赛、动漫比赛、网页设计等活动以及各种培训引导孩子健康上网，科学利用网络。通过这些活动，昌吉州图书馆成为青少年儿童进行网络教育、现代技术教育和现代信息素养培养的主要阵地。
2.免费开放的青少年电子阅览室存在的问题
图书馆青少年电子阅览室的免费开放必然使上网人数数量激增，但因种种原因，电子阅览室免费开放出现了—些不尽如人意的地方，主要原因如下。
2.1 电子阅览室成为青少年的娱乐工具
因电子阅览室对所有的青少年读者免费开放，再加上图书馆对青少年电子阅览室的功能以及服务内容的宣传力度不够，导致部分读者和家长对该阅览室的作用存在认识上的误区。人们往往将图书馆青少年电子阅览室等同于网吧，致使部分读者认为来阅览室就是上网聊天、打游戏，成为休闲娱乐的工具。而一部分家长也把电子阅览室混同为网吧，怕孩子在里面聊天、打游戏、浏览不健康网站而不让孩子进电子阅览室。
2.2 某些家长利用电子阅览室强制青少年学习，增加了他们的负担
图书馆每年都想方设法从购书经费中拨出专款购买补充阅览室的数字资源，通过购买适合青少年使用的数字资源。学习软件、链接共享工程少年版等资源，以满足青少年的学习阅读需要。但笔者在日常工作中发现，部分青少年读者对这些资源并不完全感兴趣。读者在和笔者的沟通交流中表示，他们每天的学习已经很累了，来阅览室就是想玩玩游戏放松放松精神，他们所希望的数字资源是寓教于乐式的数字资源，能在轻松的游戏中学到知识、接受教育。而电子阅览室现有的数字资源存在总量不足，服务的内容、方式还不能满足广大青少年读者的现实需求。
2.3 不良信息和图片以及游戏等给青少年带来不利影响
免费电子阅览室人流量大，节假日期间来上网的读者基本上都是排长队等候，但相应的管理人员数量却没有得到补充，管理人员的大部分精力都用在读者的上下机登记和秩序的维护上，致使管理不到位，管理难度加大。首先是在绿色上网方面。虽然电子阅览室安装了上网过滤软件和每天使用限时累积两小时等管理软件，但网络并不能实现真正意义上的无缝链接，过滤软件并不能起到绝对过滤的作用，读者在打开各种链接时也能接触到个别的不良信息和图片信息。其次是在使用限时限制方面。由于管理软件的漏洞，个别读者通过更改管理软件口令，破解登录密码，从而使限时限制失去作用，尤其在周末或节假日高峰期，由于读者较多，工作人员精力有限，个别读者乘管理人员不注意而私自下载安装玩耍各种网络游戏，也有部分读者因破解密码而较长时间地沉溺于网络中。
二、如何避免电子阅览室免费开放对青少年产生的不利影响
1.加大青少年电子阅览室职能宣传，明确其功能定位
在“公共电子阅览室建设计划”实施方案的征求意见稿中指出，公共电子阅览室的基本功能为：互联网信息浏览与查询服务；电子文献阅览、信息资源导航、检索、参考咨询等数字图书馆服务；影视欣赏、健康益智类游戏等休闲娱乐服务以及与计算机、网络应用有关的各类学习、培训服务等。要让广大的青少年读者及其家长了解电子阅览室与网吧的区别，青少年电子阅览室作为公共文化服务体系的一个分支，要利用自身的网络环境和数字资源，本着公益性、基本性、均等性、便利性的免费服务原则，在公共文化服务体系中发挥其职能作用。
2.加强青少年电子阅览室数字资源建设
青少年电子阅览室与图书馆的其他部门一样，同样肩负着收集、提供、传播知识与信息的职能。要依托国家数字图书馆和文化共享工程的海量数字资源库，购买、整合有益于广大青少年读者健康成长的数字文化资源、游戏软件产品。从本馆实际出发建立青少年数字图书馆，设计青少年感兴趣的、能吸引他们的网页作为青少年读者的专门网页，根据不同年龄读者的需求，购买适合他们的电子文献、数据库。同时对本馆的文献信息资源进行综合开发、重组、整合、加工，提供适合青少年读者网络阅读的资源。
3.利用有利资源，开展各种读者活动
开展读者活动，通过开展各种地区性的百科知识、综合知识竞赛，利用电子书制作工具，电子书籍和相册制作大赛等等活动，依托共享工程数字资源参加全国性的网页设计大赛、电脑小报设计大赛等，引导广大青少年读者和家长的积极参与。在活动期间家长和孩子一起参与，不仅可以提高阅览室的利用率，而且在青少年读者喜爱的活动中潜移默化地规范了他们的上网行为。
4.走出馆门，联合学校
青少年电子阅览室面向的读者主要是中小学生，读者到馆率主要集中在周末和节假日高峰期，平时学生开学期间电子阅览室设备和资源都处于闲置状态，设备和资源的利用率不高。为了最大限度地发挥青少年电子阅览室的功能，图书馆应走出馆门，联系就近的学校，把学生请到电子阅览室来，充分利用电子阅览室的设施和资源，对学生进行电脑知识以及信息检索技能的培训，辅助学生加强科学文化知识的学习，既为学校节约了经费，又提高了电子阅览室的利用率。更重要的是让更多的青少年读者走进了图书馆，对青少年合理利用网络起到了引导作用。
三、结语
电子阅览室免费开放，可以为读者提供更为方便的服务。但是对于青少年读者而言，网络资源的良莠不齐给他们带来了潜在的威胁，甚至沉迷游戏而耽误学业。本文分析了电子阅览室免费开放对青少年读者的利与弊，并对可能出现的问题提出了解决的办法。
参考文献
[1]何建利.浙江图书馆电子阅览室免费开放现状及对策[J].图书馆研究与工作，2011，（2）
[2]山东省图书馆青少年电子阅览室免费开放[J].山东图书馆学刊，2011，（4）
