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    为孩子打开一扇通向美景的大门|大门打开孩子高傲出场

    来源:六七范文网 时间:2019-05-20 04:47:42 点击:

      著名的特级教师魏书生在教语文的时候,总是在开学后的第一个月里就让孩子们把一册语文书都学完了,剩下几个月时间,全都用来进行课外阅读和有关的语文活动。有幸成为他学生的人,不仅仅语文成绩得到很大提高,连学习其他学科的思路,也打开了。所以,他的学生,升学考成绩总是超群的。
      我们普通的老师和家长,自然不可能有勇气做这样的尝试,但是我们可以从中认识到,课外阅读的重要性。
      (一)广泛阅读是提高学生作文水平的基础。
      班上有不少学生,写作水平很差,内容贫乏,语言平淡,更有甚者,通篇作文没有一句正确的句子。这样的学生,毛病就是缺少课外阅读。老师们也都认同,作文很难教。因为写作是千变万化的,所有的“写作技巧”,能够理解,却难于运用。一个学期,作文课只有有限几节,要通过几节作文课,来让学生写出好作文来,绝无可能。
      那些会写作文的学生,他们的作文水平,可不是学“技巧”得来的。真正的技巧,是广泛阅读,俗话说“读书破万卷,下笔如有神。” “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”古人已经将这个道理说出来了。长期阅读优秀的文学作品,也能让学生建立语感。优美的句子看得多了,才会有感觉,才会将这种才情流于笔下。
      (二)广泛阅读能提高孩子的学习能力。
      著名教育家苏霍姆林斯基对“阅读教学”有很多研究。他说:“许多学生之所以不能掌握知识,乃是因为他们还没有学会流畅地、有理解地阅读,还没有学会在阅读的同时进行思考。” “学生的智力发展取决于良好的阅读能力,如果要撇开阅读技能而要求学生掌握知识,发展智力,那就只能使学生的智力变得迟钝,造成思想混乱和肤浅。”
      在这位教育家的观点中,阅读被提到了一个很高的层面,他甚至指出,学习越有困难的学生,就越需要阅读,而不是靠补课。而我们的学生现在的状况不正相反吗?其实,最好的提高孩子学习能力的方法很简单,就是让他们去阅读。
      且不说阅读能对学生产生这么长远的影响,只说眼前吧。广泛阅读,让学生视野开阔,知识渊博,而丰富的知识积累,能够成为他们学习新知识的基础。最新的脑科学研究还发现,良好的理解力、深刻的思考力、丰富的想象力、非凡的创造力以及超强的记忆力等,也都在很大程度上与阅读有着必然关联。
      如此看来,阅读,就是一切教育的重中之重,是一切知识和能力的基础。那么,老师和家长该如何培养孩子喜爱阅读,勤于阅读的好习惯呢?我想,这可以从多方面来引导孩子,影响孩子。
      一、让孩子被书中的世界所吸引
      并不是所有学生都会本能地爱看书,如何让大多学生都对读书如饥似渴?唯一的办法,就是让孩子被书中的世界所吸引。课外阅读要以学生的兴趣为重,而不急功近利。
      当学生被告知,可以尽情读书,并不是所有学生都会觉得如愿以偿的,因为有的孩子本身并不爱看书。这时候,就需要老师将书的世界中,精彩的部分展示给他们,吸引住他们。这就要求了老师要以身作则,勤于看书。不同个性的学生,爱看的书也不一样,有的学生对历史感兴趣,有的学生对科技感兴趣,有的学生对文学感兴趣,只有老师自己看过很多书,才有足够的储备,来多层次多角度地向学生展示书的世界。
      当老师想让学生去看某本书,可以常常在课堂上讲这本书中的精彩情节,吊足学生的胃口,却故意留点悬念。然后,将这本书带来,告诉学生,想知道后满的情节,就自己去看。书在学生中传阅,定会引起一股小小的读书风潮。
      二、师生共同推荐课外读物
      面对浩瀚书海,学生往往一时感觉没有头绪,该先看哪本好。老师在这个时候,就要发挥引导作用了。
      我们的语文课本上的课文,全都出自名家,或者节选自名著。老师在上课的时候,就可以顺势将这个作家的其他作品,或者这篇文章所节选自的那本书推荐给学生。
      仅仅是老师的推荐,那么作品数量肯定太少,我们还应该发动学生互相推荐。可以用比赛的形式,看谁推荐的书好,谁推荐的书多。课前三分钟,就是进行此项内容的最好时间。让一名学生向大家,包括老师,推荐一本他认为好的书,把书名和作者写出来,并说出能够引起大家阅读兴趣的理由来。一学期后,让大家回顾已经获得推荐的书目,评选出“我最爱的书”,而此书的推荐者,也获得优胜。
      当然,推荐阅读的范围可以很广,只要是思想内容健康,积极向上的作品都可。老师还可以和学生交流讨论所读过的书,那将更加让学生喜欢阅读。
      三、为学生提供阅读后的展示平台
      我们都有这样的经历:在看过一部电视剧后,某天看到这部电视剧的剧本原著,会忍不住想看一下。反过来,在看过一本书之后,出现了电视版或者电影版,我们也一定会去看一看。我们可以从中借鉴的,就是可以尝试让学生将自己看过的书表演出来。
      每周一节的班会课,都可以用来展示学生的小话剧。老师和学生们可以点评小话剧的优劣和值得改进之处,可以给表演得好的同学鼓励和嘉奖。长此以往,这样有趣的班会课,还可以成为一种班级特色文化呢。
      阅读,为学生打开了一扇通往美丽风景的大门。初中阶段养成的广泛阅读的好习惯,将让学生受益终生。我们老师,一定要鼓励支持和引导孩子阅读。当我们做到了以上的几点,也许就会有越来越多的学生变成爱看书的孩子,他们的人生从此也将发生美妙的转变。

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