摘要： 通过养蚕和对蚕一生形态变化过程的观察，我们学会了用科学的方法对蚕身体变化进行比较和记录，增强了探究问题的意识和能力，并能根据蚕一生经历的四种不同形态的变化，归纳出动物和人的生命周期为：出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。同时，认识到动物和人生命周期的长短与环境因素有很大关系。我们要努力改善环境，最大限度地延长动物和人的生命周期。
关键词：养蚕；知识；探索
养蚕，对于许多小学生来说，都是陌生的，即使有个别学生养过蚕，但由于在养蚕过程中没有仔细观察、记录蚕一生中各个阶段的生长变化规律，造成各环节知识模糊不清，无法得到正确的科学结论。为了获取系统的养蚕知识，我决定亲自带领全班同学养蚕。
2012年3月8日，我到蚕农家买了一张蚕卵，大约有二千粒。首先让同学们利用放大镜仔细观察并做重点记录。蚕卵像褐色的芝麻，中央有一“小坑”，一端较钝，另一端较尖，并有一小孔，为精子进入的通道。同学们观察后，把它放入一个四面透气的纸箱内。
大约过了5天，卵内有环形的黑影。又过了2天，许多“黑影”都咬破了卵壳爬了出来。晃眼一看，就像无数的小蚂蚁在爬行，我把它们叫做“蚁蚕”。半天后，我采回嫩桑叶并切条切碎后，撒一些在纸箱内，一会儿，它们吃的津津有味。这样过了4天，奇怪！小蚕不吃也不动，好像在睡觉。第五天早晨，它们又在吃桑叶了，只是身体稍长大一点。又过了三天，它们又开始睡觉了。第九天早上又看见它们在吃桑叶了。只是身躯更大一些了。这次，连续吃了五天后，又开始睡觉了。第十五天早晨，再次看到它们在吃桑叶，5天后，它们再一次睡觉，这次睡觉2天。醒来后，它们吃桑叶的动作很快，食桑量很大。身体也长到约5厘米。大约一星期后，很多蚕都不吃食了，体躯缩短，腹部透明，头胸昂起，左右上下摆动寻找营茧场所。为了让同学们牢记养蚕的相关知识，有必要将同学们的观察记录作系统的归纳：
一、蚕龄（包括食桑时间与眠期）
一龄蚕3——4天，二龄蚕3天，三龄蚕3——4天，四龄蚕4——5天，五龄蚕7——8天。
二、蚕名（对蚕的称呼）
第一、二、三龄蚕为稚蚕，第四、五龄蚕为壮蚕。睡眠时的蚕叫眠蚕，第一至三次眠期各需一天，第四次需2天。眠一次后从头到尾蜕一层皮。每次睡醒后的蚕叫起蚕。刚蜕皮的蚕，口器较嫩，头乳白色，半天后，变成灰褐色。第五龄蚕后叫熟蚕，这时，蚕体粗短，腹部透亮，昂起头胸，吐出凌乱而松软的细丝。
三、其它发现
1、 头：两侧分别有黑褐色的6只单眼。食桑叶时，嘴两边有两片锋利的牙，像一把修剪刀不停地左右切割桑叶的边缘，这种嘴属咀嚼式口器。
2、 胸：有3个体节，每个体节两侧有一对胸足。第一体节两侧上面有一对黑褐色的小圆点，实验证明，这是它们的“鼻孔”。
3、 腹：有10个体节，第3、4、5、6、10腹节各生一对腹足。第10腹节的足又称尾足。每个体节间均有节间膜，使蚕体自由伸缩。
四、吐丝结茧
大约30天后，蚕长得又大又壮，身体又长又粗，腹部透着亮光。
它们不在食桑叶，只是昂起头胸部左右上下寻找吐丝的场所。开始吐出的是凌乱松软的丝，继而以S形吐出纤细而不规则的丝。最后以∞形吐出质地最好的丝。当它吐到15个∞形成一个茧片后，转到临近部位继续吐第二个、第三个茧片……直至将全部茧丝吐完为止。至此，营茧过程结束，蚕体进入化蛹阶段。
五、蚕蛹
取3个蚕茧，将它沿长茧方向剪开观察，蛹体似纺锤形，分为头、胸、腹三个体段。头面长有一对复眼和一对触角；胸部有3个体节，分别长有一对胸足，背面长有两对翅；腹部有9个体节，从第2个至第7个两侧都有黑褐色小点，这是它的气门。腹足全部消失，尾足已演化成外生殖器。从蚕农那里得知，第8节腹面正中有“X”形的线纹为雌蛹，第9节腹面正中有一个褐色小点为雄蛹。一般不会动，当受到外来刺激时，它就会摆动。
六、蚕蛾
外形像蝴蝶，全身披着白色绒毛。很明显的分出头、胸、腹三个体段。头部呈小球形，两侧有鼓起的复眼，并有一对节状的触角。胸部分为三段，每段各长1对胸足；背侧是两对翅膀，但很小且软，不会飞，只会振动。腹部无腹足，末端体节为外生殖器。雌蛾体大，爬动慢，振翅频率低，雄蛾则相反。一般交尾3小时后，雌蛾就能产下400粒——500粒受精卵。过了不久，雌雄蛾都将结束自己的生命。
我们全体师生积极参与饲养蚕的活动，并坚持近两个月的观察记录蚕的生长过程，初步得出：蚕一生是不断生长变化的，要经历蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾四个不同的形态变化。通过查阅其它动物一生的生长变化过程的资料，就能归纳出蚕和其它动物以及人一样，都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的死亡而灭绝，并得以不断延续。自然界的动物和人尽管生长过程和形态变化各不相同，寿命的长短也不相同，但都有自己的生命周期。动物和人的生命周期长短与生活环境密切相关。我们要保护环境，珍爱生命，健康生活就能在很大程度上延长人的寿命。
