莫言获2012年诺贝尔文学奖 2012年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。委员会表示，莫言“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。
莫言原名管谟业，1955年生于山东省高密县。五年级时，他因“文革”辍学回家，在农村劳动多年。1976年，他应征入伍。自上个世纪80年代中期以来，莫言以一系列充满乡土气息的作品崛起，其作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐，充满着“怀乡”与“怨乡”的复杂情感。例如在他的成名作《红高粱家族》里，就充满了强烈的感情控诉。
莫言曾义正词严地说：“我永远不会为了一个奖去写作，不管是茅盾文学奖，还是诺贝尔文学奖。”
由于童年大部分时间在农村度过，所以莫言深受民间故事和传说的影响，幼时在乡下听到的鬼怪故事，成了他撰写荒诞小说的材料。如《十三步》中出现了神秘的南美洲魔幻写实，《红树林》实现了小说题材的时空转换和创作方法的探索、更新。
莫言的文学作品不仅在国内有较大影响，在国际上也已享有名望。福冈亚洲文化奖肯定了莫言对亚洲和世界文学的贡献，认为莫言不仅是当代中国文学的旗手，也是亚洲和世界文学的旗手。
解读：1.圆梦。莫言成为首位获得诺贝尔文学奖的中国本土作家，圆了数代中国人的梦，是一件值得庆贺的事。这足以证明：中国文学是好样的！中国作家是好样的！
2.淡泊名利。不为任何奖而写作的莫言，显然不是一个追名逐利的人，正是这样一种淡泊名利的心态，造就了他今天的成就。要想成大器，就必须心无旁骛，埋头苦干，不为名利所惑。
梁博：我不是明星，只是个学生
在中秋之夜的《中国好声音》舞台上，梁博成了当之无愧的“黑马”，在最终接受“年度好声音”的头衔时，梁博似乎还没有一旁的汪峰激动。随后，质疑的声音纷至沓来，有人爆料梁博是“凉茶大王”之子，女友是崔健的干女儿……面对人们的质疑，这个大四的学生依然表现得与他在夺冠时一样，镇定从容。
梁博说，在他自己的眼中，演唱从来不是一场比赛，即使是站在《中国好声音》的舞台上，即使需要一比高下，“痛快地放声摇滚，释放伪装太久的内心”依然是他唱歌的原则。
对于未来，梁博坦言：“得到这个荣誉让我有些担忧，我觉得自己的学识还不能支撑这项荣誉，以后要加倍努力了。”但同时，他也憧憬着自己的未来：“我只是一名学生，接下来要做的是更努力地学习，继续走自己的路。”
夺冠之后，梁博的原创歌曲《因为》迅速在网上走红，这是两个月之前的他想都不敢想的事情。梁博说，《中国好声音》为他提供了一个平台，而他所要做的就是不辜负这个起点。
解读：1.成功。许多时候，成功好像是不期而至的，其实，任何成功都绝非偶然，其背后一定有着辛勤的劳动与无悔的付出。谁能知道，成为“黑马”的梁博，曾经历了多少风雨？
2.冷静。面对至高无上的荣誉，梁博没有欣喜若狂，而是坦然处之，不忘自己的学生身份，不忘自己还需加倍努力，这不仅是一种谦虚的心态，更是一种超然的境界。
3.起点。任何成功都不是终点，而是新的起点——只有清醒认识到这一点的人，才能走得更远，才能取得更大的成功。
地震中的奇迹
2012年9月7日11时19分，云南省昭通市彝良县与贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县交界处发生5.7级地震，致使80多人遇难，800多人受伤。但在这次地震中，有一所学校的近5000名师生全部逃生，无一人伤亡。这所学校就是云南省彝良县第一高级中学。
该校一年进行两次地震演习，当地震来临时，躲到桌下、往楼下跑已经成为绝大部分师生的条件反射。“当时没想应该做什么、需要做什么，结果发现自己已经到了操场。”16岁的学生张安辉说。
9月7日，该校学生在第一次地震后第一时间内全部安全疏散到操场空地上，无一人受伤。学校政教主任季兴毅说：“当时我正在5楼教室的悬挂黑板上写物理题，突然黑板摇晃起来，接着整个教室大幅摇摆，讲台上的茶杯甩出去摔得粉碎。我使劲扶着讲台，对学生喊‘快蹲下’，并下意识往讲台下躲……大概过了5秒钟，不晃了，我就喊‘快跑’！”于是，前三排学生从前门跑出，后四排学生从后门跑出。接着走廊上传来其他老师的声音：“快点！”“慢点！”“注意点！”……
215班有一位腿有残疾的同学，班主任陶绍春说：“他被正在上课的英语老师和两位同班同学扶着下来了。”
就这样，地震来临时，所有同学的第一反应就是往桌下躲，第二反应就是赶到操场集合。操场分成3块较大的区域，同学们3个班组成一个单位集合，便于管理。全校每年进行两次地震应急演习。结果地震来时，师生们都能应对自如。
解读：1.有备无患。近5000名师生在地震中无一伤亡，这一奇迹不是偶然的，而是师生们经常演练的结果。只有心存忧患意识，认真预防，未雨绸缪，在危险降临时，我们才能从容应对。
2.责任。保护学生生命安全是学校应尽的责任，正因为心怀这样的责任，彝良县第一高级中学的老师们才能坚持组织学生演练，防患于未然。如果每一个人都能牢记自己肩负的责任，并努力去承担，那么世间就会减少很多悲剧！
10岁“倒立娃”小手撑起上学路
10岁的颜玉宏是四川省宜宾市屏山县屏山镇蒋坝村人，因患小儿麻痹症而导致下半身瘫痪，不能直立行走。他的上学路，因此变得很长。
颜玉宏的家离学校虽然只有1千米远，但由于出门后就是田坎，且需要跨过一道小河沟。所以颜玉宏平时都是靠奶奶和读同一所学校的表姐背着上学。被背上公路后，他总担心奶奶累着了，便叫奶奶把他放下来，让他自己走。
很多时候，颜玉宏都谢绝别人的帮助，选择自己倒立着走，爬着走，拄着拐杖走。路上有很多小石子，手磨痛了，他就把鞋子套在手上继续走，实在走不动了才让奶奶背。
1千米的上学路，小玉宏要“走”1个多小时，而放学回家，同样的过程又开始重复。痛并快乐着的3个小时，颜玉宏每天都要经历。
颜玉宏的爷爷说：“他的腿完全无力，所以他经常把拐杖丢了，倒立行走。我们经常骂他把衣服弄得脏兮兮的，其实是心疼他。有几次他对我说：‘我以后要像其他孩子一样正常行走，帮奶奶减轻负担。’但是我对他说：‘娃儿，你这辈子恐怕都不能正常走路了。’”
但每次颜玉宏听到这句话时，总是含着眼泪反驳：“爷爷，我能！我能！”
解读：1.身残志坚。面对身体的残疾，小玉宏并没有自暴自弃，而是顽强地生活、学习，用倒立行走划出一个大大的人生感叹号，他用行动诉说着生命的坚强。相比之下，那些“脆玻璃”、“娇贵娃”们，是不是应该反躬自省呢？
2.乐观心态。倒立行走上学，快乐学习，对未来充满期望，小玉宏的这种乐观心态是多么宝贵呀！谁拥有一颗乐观向上的心，谁就能超越不幸，一直向前！
