4年，在历史的长河中只是沧海一粟。然而，在内蒙古扎兰屯林业学校60年的办学历程中却举足轻重。4年的求索，扎兰屯林校冲破中等职业学校招生难、就业难、发展停滞不前的困境，实现了历史性跨越。4年的创新，扎兰屯林校实施的《治校方略》引导发展大局，让这所老牌学校成为中等职业学校队伍中的“领跑者”。
本文将通过介绍学校改革背后的故事，为依旧徘徊在困境中的中等职业学校提供破解改革发展难题的宝贵经验。
啄喙自新 老学校迎来新曙光
面对日趋激烈的市场竞争，脱离国家计划“保护伞”的中等职业学校遭受到市场经济带来的巨大冲击。当时的扎兰屯林校仍固守计划经济时代中专学校的办学观念和教学理念，校领导和老师们对现代职业学校教育理念几乎一无所知。
“难道要让这所曾培养了数以万计学子，甚至不乏工程院院士、国际知名林业专家的学校停滞不前吗？”校长张海峰面对困境作出了战略部署：学校要重焕生机，必须学老鹰啄喙自新，抛弃陈旧理念，顺应时代发展。
为此，有着丰富的教学经验、管理经验和开阔的教育视野的张海峰要求广大教职工特别是中层以上干部必须从传统的计划经济思维中走出来，做到思想观念与社会接轨、教育工作与市场接轨。
谋定而后动。张海峰带领学校领导班子成员、中层干部奔赴沿海发达城市进行考察学习。向优秀的学校学习办学理念，到知名企业学习管理经验，去用人单位考察用工标准。考察回校后，举办报告会，考察组成员逐一在大会上向全体教职工宣讲学习心得，通过自己的亲身感受唤醒广大教职工的改革意识。
改革创新 破瓶颈闯出新速度
站在改革的十字路口，怎么改成了扎兰屯林校改革发展的关键问题。结合现代职业学校发展理念和学校现状，张海峰迅速推出了一套《治校方略》，明确提出“以生源为根基、以创新为动力、以质量为命脉、以育人为首位、以教师为关键、以管理为保障、以就业为导向、以服务为宗旨”的办学理念和“学生为本、立德树人、一专多能、上岗就业”的办学思想。“3年内步入自治区中等职业学校第一集团，5年内步入国家中等职业学校第一集团。”
生源是办学的根基。秉承新的办学理念，学校必须在生源数量和质量严重下滑的“鸿沟”前搭起一座高架桥，才可能朝着目标阔步向前。
扎兰屯林校迅速成立了招生就业办公室，深入各地开展招生工作。针对招生效果不佳的实际情况，学校采取“走出去、请进来”的招生宣传策略，加大了对学校资源、形象和潜力的宣传。依照市场需求，学校将原有的林业专业调整为“资源调查与林地产评估”方向，将园林专业细分为园林花卉和园林建筑两个方向，增强了传统专业的吸引力，恢复了森林采运工程（汽车运用与维修方向）专业，新设置了焊接技术应用、旅游服务与管理、呼叫咨询、美发与形象设计等专业，建成了职业教育多产业服务的格局。同时，推行“中专成教并举、培养培训并重、校内教育与校外教育并行”的多层次办学策略，构建服务功能多样、办学机制灵活的现代职业教育体系，最大限度挖掘生源潜力……
多措并举的招生工作，使扎兰屯林校走出了招生难的低谷。2008年，学校在校生突破1400人，2009年达到2216人，2010年达到4473人，2011年达到了5358人，即使2012年扎兰屯地区初中毕业生数量锐减，这所学校在校生数量仍稳定在5000人以上。一组组翔实而又生动的数据反映出张海峰招生改革创新带来的巨大成效。
解决了“入口”问题，更要保证“出口”质量。随着办学规模的扩大，如何提高教学质量，提高学校知名度和美誉度，打造中等职业学校品牌？突破意识领先于人的张海峰毅然决然从教学模式改革入手。
“成绩好的学生都上了高中，进入中等职业学校的学生大部分是成绩不好、一学习就头疼的孩子。如果依然把理论知识作为主要教学内容，这将大大影响学生学习的积极性，所以传统的教学模式必须改。”张海峰针对入校生特点，提出了“精选实用内容，传授实用知识和技能”的教改思路和“以能力为本位，以岗位为标准，以技能为核心，以任务为引领”的教学理念；推行了“重实习实践教学，轻课堂理论授课；重实用知识技能，轻理论知识体系；重职业等级培训，轻中专学历证书”的三重三轻教学原则。
在推进教研教改工作中，学校把教学重点放在传授实用技术上，结合教学培训，紧密联系林业实际和前沿知识，改革课程方案、教材、教法。学校自行编写了14种校本教材，每门课程都设置了明确的能力培养目标和实施途径，确保教育教学始终与市场需求同步。在现代林业技术、园林技术、森林采运工程、焊接技术应用等专业课程上，学校推行以“师傅带徒弟”的形式，组织学生走出课堂、动手操作，突出了“做中学、做中教”的职业教育教学特色。从2011年开始，学校每年都开展技能大赛，通过实践“五个对接”，以赛促练，以赛代考，体现了以技能为核心、能力为本位的理念，引导教学真正向“实习实训为主”转变。经过几年推进，传授实用知识和技能的教学思想、以实操为主的教学模式、以明确专门方向为特征的专业改革、以课题为载体的科研工作已经全面推开。
以德育人 秉传统弘扬新文明
“教育是多元化的，人才也是多元化的，唯一不变的是善的本性。”张海峰认为，学校教育关乎人的一生，培养学生的本领固然重要，但是教会学生怎样做人更为重要。于是，坚持德育创新逐渐成为学校改革发展中卓有成效的一项重要工作。德育创新，不仅转变了很多学生的思想观念，还形成了积极向上的校园文明风气。
学生李伟就是一个典型例证。李伟在进校前是一位不爱学习、成天痴迷于网络游戏的学生。入学后，在学校整体教育环境影响和老师的帮助引导下，李伟思想有了很大的转变。放假回家，这个曾经衣来伸手、饭来张口的孩子开始主动帮妈妈干起了家务活，也学会主动跟家人打招呼、向客人问好了，这些改变让李伟的妈妈又惊喜又感动。
张海峰说，37年的教育实践告诉我，学校办学必须把育人放在首要位置，学生工作要以基础行为习惯的养成教育为重点，推行“刚性德育与柔性德育相结合，以柔性德育为主；学校教育与家庭教育、自我教育相结合，以学校教育为主；坚持原则与讲究方法相结合，以讲究方法为主；普遍性的共同教育与针对性个别教育相结合，以针对性个别教育为主”的德育策略。以全天跟踪管理为保障，通过学生文明习惯的养成和行为规范的培养，逐步实现“立德树人”的目标。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”近几年，在学校的培养下，积极向上的学生越来越多，先后有200多名学生向学校党组织递交了入党申请书。2009年，学校被评为“内蒙古自治区德育先进集体”；2011年，学校获得“内蒙古自治区文明单位”的荣誉称号。德育质量如何，这些事实足以证明。
一专多能 闯业界获得新机遇
在本科生、硕士生就业都不容乐观的今天，中等职业学校毕业生的就业是否会更难？
对此，张海峰十分自信地说：“我们学校培养的是技术型人才，与本科毕业生培养方向和就业范围不冲突。……学校在培养学生技能、完善学生素质等方面做了大量的工作，学校也为毕业生搭建就业平台，邀请用人单位来校招聘，为毕业生提供更多的选择机会。”
近几年来，学校每年都要举办“学生顶岗实习及就业洽谈会”。来自北京、上海、天津、青岛、大连等城市的用人单位来校进行招聘，成绩优秀和技能突出的应届毕业生也将被学校优先推荐给用人单位。招聘单位对这所学校毕业生的综合素质和技术能力都给予了高度评价。
学习现代林业技术专业的王平参加了2012年“学生顶岗实习及就业洽谈会”。王平专业技能水平拔尖，在今年学校组织的学生专业技能大赛中，她参加了多个项目的比赛，最终获得了1个一等奖、2个三等奖的好成绩。在老师和同学们眼中，她不仅是一位组织能力强的学生会副主席，还是学习优秀、技能出众、待人大方有礼的优秀学生。
对此，王平同学感言，这一切成绩的取得都离不开学校的培养：“学校的专业课大部分是实际操作课程，多数在生产现场进行；每学期都要组织专业技能比赛，让我们学会动手操作、熟练掌握专业技术；经常为学生安排社会生产实践活动，让我们接触社会实际工作；学校还为所有专业都开设了礼仪课，锻炼我们的表达和沟通能力；特别是参加学校开设的兴趣小组，在专业老师的辅导下，把兴趣爱好培养成一技之长，全面提高我们的综合素质，为进入社会就业打拼赢得了更多的竞争力。”
王平言及的兴趣小组，是扎兰屯林业学校在教育改革中的一大创举。目前，学校组建了森林培育、园林绿化管护、病虫害防治、计算机应用、汽车驾驶、焊接技术、管乐队、舞蹈队、集邮协会、书法协会、排球、轮滑、武术等各类课外兴趣小组20余个。在张海峰的理念中，搞一次活动，就足可以让学生产生一时的激动，产生五分钟的热度，而活动过后，沉积下来的东西更会让学生终身受益。丰富多彩、健康有益的活动，使学生产生体验、感悟道理、修正行为习惯，从中得到转化，受到教育，极大地拓展了素质教育的形式和学生的学习发展空间。
在重视学生技术能力和综合素质培养的同时，张海峰针对毕业生就业环节提出了“学校花钱也要为毕业生安置就业”和“保证一次就业率，提高就业对口率，巩固就业稳定率”的思想。在北京派驻了毕业生就业联络处，派专职人员进行全程就业指导和推荐工作，张海峰还亲自带队考察沈阳、大连、青岛、天津、北京等地的就业市场。
通过4年的发展，学校毕业生就业情况有了质的飞跃：就业率连续4年稳定在95%以上，就业对口率和就业稳定率分别达到65%和72%以上。良好的就业形势，带动了招生工作，形成了招生就业良性循环的有利局面。
关注民生 新环境缔造新幸福
对于学生而言，学校既是知识的殿堂，也是舒适的家园。在张海峰看来，优美环境所具有的教育感染力是不可忽视的，校园环境建设直接影响学生的学习、生活情绪，影响学生世界观的形成。
从2008年开始，张海峰积极争取资金，对校园建设实行高标准规划和大规模修缮，力求创建优美的校园环境和高雅的文化氛围，体现学校文化底蕴，提升校园建设品位，突出绿色和生态理念，创造宁静文明的学校氛围。
经过4年多的时间，校园建设向精美方向发展，环境有了全新的变化。破旧的教学楼、实验楼、图书馆、旧办公楼、单身职工宿舍修缮一新；新建的6095平方米的学生宿舍楼、4265平方米的食堂礼堂、2358平方米的体育馆、5500平方米的实训大楼、2592平方米的太阳能风雨操场、300平方米的现代化温室相继投入使用。引植树种建设的白桦林与形成林荫道的云杉路、唐槭路、樟子松路风景各异，自主培植的乡土花卉和名贵的南方花卉相映生辉。塑胶篮球场、校园花境、植物园、文化长廊、人物画廊及形式各异的亭阁、健身路径、文化石、草坪、微地形、彩色压膜混凝土园路、规划整齐的苗圃，把校园装点成美丽的花园。如今，扎兰屯林校的校园环境和设施已达到内蒙古自治区中等职业学校一流水平。2010年，学校还获得呼伦贝市首批“绿色学校”殊荣。
在不断改善校园环境的同时，张海峰心系教职工住房的大问题。学校先后两次建设了总面积达3.2万多平方米的家属楼和600多平方米的配套设施，扩建了锅炉房，改造了供热管道。教职工搬离了低矮潮湿的平房，住上了宽敞明亮的楼房，住房水平从扎兰屯市的较低水平一跃成为全市较高水平。
4年前，张海峰在《治校方略》中明确提出：“贯彻民本思想，让学校教职工的生活日益富足和幸福，让教职工更加安居乐业，是学校办学的基本目标之一。”如今，在他的带领下，学校教职工生活大幅度改善，福利待遇和生活质量大幅度提高，初步实现了全校教职工有一份稳定的工作、有一个较高的收入、有一套舒适的住房、有一个优美的工作环境、有一个良好的素质、有一份愉悦的心情的民生目标。
“建国绸缪应运生，六十寒暑自峥嵘。几代园丁燃蜡炬，万千学子绘丹青。道统传来成史话，信念背去励征程。继往开来兴未艾，潮头把酒喜临风。”这首气势磅礴的七律就是对这所栉风沐雨的老牌林校60年蓬勃发展最深刻的注解。站在60年的历史节点，张海峰已经开始谋划学校未来发展的新蓝图。扎兰屯林校将在保持学校传统特色下，奋楫前行，力争在“十二五”期间建设成为现代高等职业学校，培养出更多有文化、懂技术、会经营的高素质劳动者，为当地经济社会发展和全国林业发展输送更多更优质的人才。
