培训总结
为了让农村幼儿教师迅速完成角色的转变，适应幼儿教师的工作，省教育局和赣南师范学院组织了这次“农村幼儿园转岗和新入职幼儿教师培训”活动，这为期八天的培训的内容十分丰富，让我获益颇多。培训当中有幼儿的心理特征，幼儿教师如何成长，教育科学研究的学习等等。
首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，因为每一次上课，我都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念，让我对幼儿教师这份工作作有了新的认识。
很多教师都是研究目标教学的专家，他们带我们认识了目标教学的很多相关知识。他们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指出幼儿教师也要为自己设定发展的目标，要研究一位教学专家，研究一位育人专家，摸索一种育人方法。要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一个一个的实现。
有一堂课，程菁老师跟我们交流，她说了很多精炼的话语，比如“三岁看大，七岁看老，她带我们进入了童话世界，教会我们怎样去阅读一本图画书，怎样去选优秀的图画书，如何在课堂上开展图画书课程。”还有陈勃老师的受学生欢迎的老师，让学生讨厌的学生，他告诉我们：积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是成为一位优秀教师的重要前提”。更有重走红军路的井冈山精神，让我明白：“成功等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等，各位老师语言简短却意义深刻，让我受益匪浅。
在培训中，从邹璐老师的言谈中，我还认识到教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更进一步促进学生的发展；教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应当是无私的、平等的，就像父母对待孩子；教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚即将要进入幼儿教育的我来说，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，在这次培训中，省教育厅和多位领导多次提到幼儿教育的重要性，他们鼓励我们要认识要幼儿教育的重要性、关键期、使我认识自己的角色，鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的新秀。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们转岗的幼儿园教师来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
最后，我想说：我会把我所有的青春附注在这份神圣而有富有意义的教育事业上。