朋友资助一个贫困山区孩子已有几年。但是近来朋友说,他很不快乐。问他为什么,他说,他了解到那个孩子的近况并不乐观――他经常在课堂上调皮捣乱,学习一点儿都不刻苦。 可是你当初资助他,就一定想让他在学业上有所成就吗?我问。那倒不是,朋友说,当初我只是看他可怜。
那不就对了?我说,你只是看他可怜才资助他,而他在你的资助下有书读、有学上,等于你的资助已经有了回报。至于他的功课好不好,学习用不用功,应该是他自己和他父母的事情吧?
我在想还要不要继续资助他,朋友说,他的事情真的让我很不快乐。
你应该快乐的,我说,资助已经构成了快乐的本身,这种快乐不应该再加上别的任何条件。既然你资助了他,那你就不应该对他再有别的附加要求,否则,你的资助和要求回报有什么不同呢?
可是我要求的回报只有成绩啊!朋友说,如果他真的不好好读书,我的那些钱岂不是打了水漂?
我对他说,你的那些钱永远不会打水漂。其一,他的调皮捣乱、不求上进也许是暂时的。你知道,几乎每个人在孩童时期都会调皮好动,当然也包括曾经的我们。其二,即使他真的在学业上没有任何成绩,那么,你还给了他一个可以回忆的童年,可以走进校园、结识同学和老师的童年。其三,就算他最终还是因为种种原因而辍学,那么,最起码,你还给了他一个机会,一个可以和别的孩子同样走进教室,捧起书本学习知识的机会。你认为你的钱会打水漂吗?相信我,一分钱都不会浪费。
最终,朋友还是听了我的劝告,仍然定期给那个孩子寄钱,资助他读书。朋友说,如果那个孩子能够读到大学,那他会一直资助到他大学毕业的那一天。朋友说,我说的没错,给那些贫穷的孩子们一个机会,对于资助他们的人来说,已经足够了。
