通过试卷教会学生答题。语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，教师要通过语文试卷引领学生掌握答题技巧，提高答题能力，适应不断提高的素质教育。以下是小编整理的相关资料，望对您有所帮助。
（篇一）
《去年的树》同步练习题
一、看拼音，写词语。
Děng zhe shèng xià méi yóu zhēng dà Jiē zhe bīnɡ lěnɡ
()()()()()()
fǔ zi kǎn dǎo Lí kāì huǒ chái
()()()()
二、选词填空。
必须必需
1．鸟儿()离开树，飞到很远很远的地方去。
2．这些都是人们日常生活的()品。
,融化,溶化
3．把糖放在水里，它就会()了。
4．春天来了，原野上、森林里的雪都()了。
三、按要求写句子。
“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)
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2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)
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四、读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。(写序号)
A．着急地B．肯定地C．急切地D．乞求地
1．她()问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
2．鸟儿()问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
3．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿()问树根。
4．鸟儿()说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
五、课内阅读。
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。
1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示()；第二个“看”表示()。
A．鸟儿实现了自己的诺言
B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友
2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。
(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：_________________________
(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：___________________
3．我们应该学习鸟儿()的品质。(多项选择)
A．珍惜友情B．舍己为人C．信守承诺
六、课外阅读。
老办法不行了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。
它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉！老办法怎么不管用了？”
1．从短文中找出两个四字词语抄下来。
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2．用“______”画出一句描写乌鸦心理的句子。
3．乌鸦的老办法不管用了，是因为________________________________________________________________________。
4．短文正确的寓意是()。
A．凡是老办法都不管用。
B．对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。
（篇二）
《那一定会很好》同步练习题
一、在画线字的正确读音后面打“√”。
缩回suō()努力nǔ()
shuō()nǚ()
根茎jīn()手推车tuī()
jīng()duī()
吱嘎zī()拆下chāi()
zhī()cāi()
旧木料jiù()
juì()
二、写出下面句子中画线词语的近义词。
1．它越来越觉得挺直腰背很吃力。()
2．木地板满意地舒展着身子。()
3．年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。()
三、按要求写句子。
1．种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句)
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2．种子一边想，一边努力生长。(用画线的关联词写句子)
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四、课内阅读。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
1．木板现在由()变成()。
A．椅子B．手推车
2．用“______”画出椅子心理描写的句子。
3．椅子的愿望是什么？
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4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-----”画出。
（篇三）
《在牛肚子里旅行》同步练习题
一、给加点字选择正确读音。(填序号)
①dā②dá③jǐ④cènɡ⑤ɡū⑥jī
蹭()着答应()回答()
几个()一骨碌()几乎()
二、看拼音，写词语。
Lǚ xínɡ kě lián jiù mìnɡ wèi kǒu liú lèi
三、根据课文内容选择填空(写序号)。
1．红头的旅游路线：嘴→()→()→()
A．第一个胃
B．嘴
C．第二个胃
2．红头的心情变化：害怕→()→()→()
A．高兴
B．紧张
C．悲哀
四、课内阅读。
青头大吃一惊，它一下子()到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给()到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌()起来大声()：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
1．把动词填到合适的括号中。
摔蹦喊爬
2．根据句子意思写出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。()
3．从青头行动和语言的句子，感受青头
()的品质。
A．只为个人安危着想
B．为了朋友不顾个人安危
4.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。
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