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    教师五重境界之我造师计划例文

    来源:六七范文网 时间:2021-06-08 04:01:08 点击:

      在教学时,我们常常会遇到这样的瓶颈:已经对知识很了解的学生,他们根本不需要再讲或者再练,但是为了顾全大局,往往还得陪着其他学生练习。不懂的学生教师再讲再练,收效甚微。万玮老师认为教师要努力提高的’首先是学生的学习能力。当学生的学习能力足够强时,学习成绩不可能差。于是,他开始了他的“造师”计划。

      1、培养学生的阅读与自学能力

      2、要求学生写数学日记

      3、让学生做小老师

      应该说,讲课对学生是很好的锻炼。江苏洋思、山东杜郎口的教学都是把大量的课堂时间交给学生,让学生练习、质疑、思考、讲解,让学生去教学生。

      在教学中,我曾经也试过让学生做小老师,但是,可能学生的年龄比较小,当小老师站到台上时,最令人头疼的就是纪律问题。后来,也就不了了之。不过,在期末复习时,我让学生站在出题者的角度,自己尝试寻找难题,可以找对手PK,看对方能否回答出这个问题。没想到的是,其他学生出奇地安静,都在认真地思考。

      我想,“造师”计划的目的并非是学生就要做小老师,其真正的意义应该是把课堂的时间交给学生,让他们根据自己的学习情况,来发掘自己的学习能力。

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