庆云县学前教育工作始终以深入提升幼儿园发展内涵与品质，提高幼儿园依法办园、科学管理的能力和水平，促进学前教育持续健康发展为目标。全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，进一步提升庆云县学前教育事业整体发展水平为动力。
一、创新思路，巧用闲置校舍
我县实施第一期三年行动计划以来，在县政府的大力支持下加速发展学前教育，县政府将学前教育三年行动计划年度任务列入政府为民办实事之一，全县财政性学前教育投入逐年增长，学前教育向着规范、优质、普惠性发展。为扩充学前教育教学资源，自2018年起，由于城区各中小学增量较大，部分农村学校出现了校舍、教室闲置的现象。为了不浪费校舍资源，决定将闲置下来的校舍、教室，按照市级一类幼儿园的标准进行改扩建，一方面解决了农村孩子入园难题，另一方面也缓解了财政压力。像常家镇中心幼儿园大胡分园一样，庆云由农村中小学改扩建而成的幼儿园一共有30所。覆盖全县8个乡镇，累计增加学位2700余个。
二、示范引领，提升管理水平
探索城区幼儿园片区化管理，全面实施农村幼儿园镇域一体化管理，通过以强带弱、资源共享等措施，增加优质园数量。依托乡镇中心幼儿园及辖区内优质幼儿园，通过送课到园、入园参观等多种形式开展区域内教研。临近乡镇或者城区之间组成教研联盟。
2018年6月正式成立庆云县学前教育教科研工作室，在全县范围内选聘学前教育教科研工作室成员。实现教科研重心下移，促使教科研工作园本化；整合教科研资源优势，发挥一线引领作用；探索教科研网络建设，形成上下联动机制，促进学前教育教科研工作团队化；继承幼儿教师培养的“传、帮、带”传统，进一步提高全县教师的专业化水平。完善县、乡、园教科研管理网络，建立教科研制度，明确教科研责任。要求各园所设立教科研小组，各单位教科研工作室成员及下属教科研小组以本单位为教科研活动基地，深入开展各项教科研指导工作，起到示范、带动和引导作用。
三、拓展提升，转变师资队伍
庆云县教体局从园长、教师多样化的学习和发展需求出发，采取请进来、走出去、送下去、跟上来等多种方式，广泛组织形式多样、内容丰富的培训活动，拓宽视野，转变观念，提升教师队伍的综合素质。县教体局托幼办制订庆云县幼儿园每月活动重点安排，形式涉及幼儿教师技能比赛、公开课评选、县级培训等。同时要求各乡镇（街道）教育联区依照县每月活动重点，结合本乡镇（街道）实际，合理安排本乡镇（街道）区域教研活动。坚持以活动促发展、促提升，展示幼儿园教师热爱幼教事业、致力专业成长的良好精神风貌和扎实的专业能力，努力推动我县学前教育内涵式发展。