教学目标
1.识记课文字词的音、形、义。
2.了解济南冬天的景物特点论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!"type="#_x0000_t75">。
3.学习老舍的写景方法，抓住特点写写家乡的景物。
4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
教学重点
引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,
特别是比喻和拟人手法的运用。
教学难点
景物描写方法和作者感情的抒发。
教具多媒体课件投影仪
课程安排
第一课时
课后
小结本文重在引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,因此教学过程中先引导学生整体把握课文思路，而后再掌握描写济南的天气和山水的方法，最后归纳总结写景的技巧以指导学生写好家乡冬景，实现由阅读到写作能力的转化。
备注教学环节的用时随学生的课堂反应作灵论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!"type="#_x0000_t75">活处理。
第二课时
本节课主要品读课文，学习写景的方法以及练习写作。
一、复习导入(多媒体显示题目)
《济南的冬天》的作者是__，原名____，字___。
冬天的济南真是一个__，作者在文中重点写了济南的__和__(景物)
济南的山__、__、__(特征)济南的水__、__、__。(特征)
济南冬天的总特点是___，作者通过济南和___、___、___的对比得出这个结论。
作者在描写济南的冬天时描绘了几幅画面，它们分别是_______、_______、_______和________。
二、齐读课文(给学生配乐朗读)
走进课文，包围你的.是满含温情的优美而生动形象的语言。把你对这位语言大师的语言表达技巧的感知表达出来吧!
三、自由探究
学生自由讨论探究，提示学生思考：作者如何描绘山水?你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪些语句用得最妙?妙在何处?
四、品读课文(多媒体显示景物图片及课文分析要点)
思考讨论：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
薄雪覆盖下的山如何娇美秀气?雪后山景“妙”在何处?作者按照什么顺序来写的?
城外的小山如何像一幅小水墨画?按什么顺序写的?
作者是怎样写济南冬天的水的?
本文写景抒情有何特点?
(学生找出课文语句品评分析，多媒体显示图片帮助学生理解，教师归纳要点。)
五、总结写法
为什么作者能描绘出这么精彩的画面?语言如此优美。在写法上有何值得借鉴?
明确：抓住特征安排顺序运用修辞情景交融
六、布置作业
拓展延伸：仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。(要求仔细观察、用心揣摩、投入真情实感。)
板书设计：
抓住特征
安排顺序
运用修辞
情景交融
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