（
二年语文）教案
3 3 月
1
日
年级
1 节数
1 总节数
1 教
学内
容
汉字家园
知识重难点
识记生字，理解一个部首。
引导学生了解字形和字义之间的联系。
学
习目
标
1.初步了解字形和字义之间的联系。
2.理解 9 个生字和一个部首，会写 3 个生字。
3.了解汉字故事，激发对汉字的热爱。
教 学准
备
字卡、课件
教
学
过
程
一、导入
同学们，以前我们就学过很多有趣的汉字，出示：明、尖、休、林。每一个汉字就是一个有趣的故事，这节课，我们再一起学习这样的汉字，你们喜欢吗？ 二、学习生字。
1.打开书，请同学们观察课文插图。读准字音。谁能看着图画来猜猜这个字是什么意思？ 2、同桌合作学习生字能够互相领读生字 考读生字 （主要把字音读准）3、随机学习生字。
师：每一个生字都是一个小故事，谁愿意给大家讲解生字。
渔：形声字。“三点水旁”表示与水相关，在水中获得鲜美的鱼的过程即为“渔”。
（捕鱼）渔民、渔夫、渔船、渔歌、渔村、渔火、渔翁、 渔利（鹤蚌 bàng 相争，渔人得利）
鱼”和“渔”的区别。“鱼”指一种动物，“渔”是捕鱼的意思。
突：上下结构 穴一条狗一下子从洞穴中蹿出来，给人一种突然的感觉。突然（用“突然”说句子）、突出、突如其来。穴字头的字还有什么？（穿、究、窗、帘、穷）
涉：强调翘舌音
一步一步在水中走就是涉水。（跋山）涉水、 灾：强调平舌音，能够分组多读几遍。大火把房子即家烧了，就是灾难。火灾、水灾、灾难、灾民、积累成语（天灾人祸、幸灾乐祸、血光之灾、多灾多难）
焚：意为火烧树木，本义是烧毁灌木宿草以便打猎。引申为烧毁其他东西。玩火的必定会烧了自己。比喻干冒险或害人的勾当；最后受害的还是自己。这就是玩火自焚，老师能够用玩火自焚说一句话。还能够组词（焚烧、焚化、焚香）。
茁：强调是翘舌音，（草木）发芽，也指植物旺盛生长。茁壮、茁实。积累词语：茁壮成长
我们要茁壮成长，小苗也要茁壮成长。
贫：会意字，贝表示金银财宝，把财宝分了，就没有了，即为贫穷。
反义词（富）贫穷、贫民、贫苦、贫血、一贫如洗 斩：z zhǎn 左右结构
车：
理解车子旁，
会意。从车,从斤。古有“车裂”之刑,故从车。斤,斧子,可用于杀人。本义：古代死刑的一种。斩首或腰斩;杀) 斩首、斩草除根、斩钉截铁、斩草除根 闭：会意字，金文从门，下边是才的古字。才是在的本字，表示存有的意思。门前有物存有，会意为门不通。又引申为堵塞，杜绝。
三、复习巩固 1.复习生字，语境识生字 2.猜字谜：一人说字义一人说生字 3、像这样的字还有很多，找一找，画一画。
课
后
反
思
及
个
性
化
修
改
学生回家后的预习效果较好，课堂注重识字方法的指导，又注重写字指导，学生学习的积极性高，学习效果好。