• 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 事迹材料
  • 申请书
  • 作文大全
  • 读后感
  • 调查报告
  • 励志歌曲
  • 请假条
  • 创先争优
  • 毕业实习
  • 财神节
  • 高中主题
  • 小学一年
  • 名人名言
  • 财务工作
  • 小说/有
  • 承揽合同
  • 寒假计划
  • 外贸信函
  • 励志电影
  • 个人写作
  • 其它相关
  • 生活常识
  • 安全稳定
  • 心情短语
  • 爱情短信
  • 工会工作
  • 小学五年
  • 金融类工
  • 搞笑短信
  • 医务工作
  • 党团工作
  • 党校学习
  • 学习体会
  • 下半年工
  • 买卖合同
  • qq空间
  • 食品广告
  • 办公室工
  • 保险合同
  • 儿童英语
  • 软件下载
  • 广告合同
  • 服装广告
  • 学生会工
  • 文明礼仪
  • 农村工作
  • 人大政协
  • 创意广告
  • 您现在的位置:六七范文网 > 作文大全 > 正文

    [日语形容词及其活用形的声调研究] 日语形容词大全

    来源:六七范文网 时间:2019-05-06 04:52:14 点击:

      【摘 要】日语和汉语一样是高低声调的语言,日语的声调学习一直被广大的日语学习者所忽略,而实际上日语的声调在某种意义上决定了一个词汇的意义,决定了一种语言表达的正确性。文章对日语形容词及其活用形的声调进行归纳研究,旨在找出便于学习的声调规律,促进学习者对于日语形容词及其活用形声调的掌握。
      【关键词】日语;形容词;活用形;声调;研究
      【中图分类号】 G633.46 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270(2012)02-0030-02
      日语的声调被称为アクセント,是指在单词中假名之间的音调的高低强弱的变化。日语词汇的声调是不可忽视的,因为它在某种意义上决定了其词义,比如:雨(あめ)①前面声调高,飴(あめ)?薜则后面声调高,相同的假名由于声调的不同意思各异。声调教学和语法词汇教学同样重要,但事实上在目前的日语教学中声调教学并没有受到应有的重视,关于这方面的教学研究也滞后于语法词汇教学等的研究。
      很多的日语学习者都对日语语调和声调无法区分,语调是指在句子层次上随着语句表达的意义和说话人的思想情感而发生的抑扬顿挫,轻重缓急的变化。被称为イントネーション,《広辞苑》中作了如下的解释:“発声の抑揚声を上げ下げして言葉に調子をつけること、例えば、一般に命令文では下降調、疑問文では上昇調になる”。而声调(アクセント),《広辞苑》中有如下的说明:“それぞれの語について定まっている、特定の音節の特に際立った高まりや強まり。近世西洋語の多くは強弱アクセントを有し、日本語は一般に高低アクセントを有する。”日语的声调有两大特点:一是单词的第一拍和第二拍之间一定发生变化。即第一拍高,第二拍就低,反之第一拍低第二拍就高,二是一个单词中高调只能出现一处绝对不会出现起伏,即独峰规律。日语的音调有两个重要的作用,一是区别词汇的意思,主要是对相同假名的单词而言,比如上文提到的雨(あめ)①和飴(あめ)?薜正是通过声调的不同来区分的。另一个作用是在语流中区分单词的作用,即表示单词的起始分界。
      日语的声调分成平板型和起伏性两大类,平板型是指单词中不出现降调,而起伏型是指单词中出现降调,起伏型又细分成头高型,中高型和尾高型三种。而对于中高型声调来说由于单词的拍不同也就产生了几种不同的声调,而日语中一般都是一个假名代表一拍(包括表示促音,拨音和长音的假名,但是不包括拗音),当超过三拍的中高型声调又能细分成几个调,例如:あまがさ、むらさき都是四拍中高型声调单词,但是あまがさ是其中的が的声调高而むらさき是其中的ら的声调高,所以日本著名的语言学家金田一先生就用数学的形式来标注声调的高低,あまがさ被标示成③调,而むらさき被标示成②调,这种声调标示方法也被称为金田一声调标示方式。
      下面将分别对日语形容词以及其活用形的声调规律进行归纳研究。
      一、日语形容词的声调规律
      本文从吉林大学出版社1999年出版的《新编日汉词典》中总共归纳出了五百零七个日语形容词,下文将这些形容词按照其拍数对其声调进行分类归纳研究。目前的日语中出现的形容词有,二拍形容词,三拍形容词,四拍形容词,五拍形容词,六拍形容词,七拍形容词,及8拍形容词。以下将对这些形容词的声调一一作归纳分析。首先从二拍形容词开始。
      二拍形容词的声调规律:二拍形容词在常用形容词中并不多,常见的一共有三个形容词,是ない、よい、いい。它们的声调都是①调。
      三拍形容词的声调规律:在吉林大学出版社1999年出版的《新编日汉词典》中归纳出的常见的三拍形容词有七十六个,其中有四种不同的声调类型,现通过以下表格归纳:
      四拍形容词的声调规律:据笔者统计,在吉林大学出版社1999年出版的《新编日汉词典》中常见的四拍形容词共有一百二十二个,其中有五种不同的声调类型,现归纳如下:
      五拍形容词的声调规律:在《新编日汉词典》中,五拍形容词有一百四十四个,其中有九种不同的声调类型,现归纳如下:
      六拍形容词的声调规律:据统计,在“新编日汉词典”中常见的六拍形容词共有一百三十五个,其中有七种不同的声调类型,现归纳如下:
      七拍形容词的声调规律:在“新编日汉词典”中常见的七拍形容词共有二十五个,有两种不同的声调类型,现归纳如下:
      八拍形容词的声调规律:在“新编日汉词典”中,八拍形容词并不多,常用的只有两个,おどろおどろしい、おんきせがましい、它们都是⑦调,因此其规律比较的简单。
      通过上面的分析可以看出形容词最常用的声调就是中高型的声调,也就是在每个形容词的倒数第二个假名为高调读的最后一个音节,正因为如此,在北京大学出版社出版的“综合日语”中,将它们统一标成 调。本文中将二到八拍的形容词声调进行了分析归纳,并从中找了一些轻松记忆的规律,运用这些规律对于学生掌握形容词的声调有着积极的意义,但是形容词并不是单独使用的,作为用言更多的时候是它的活用形被放入句子使用。那么形容词在变成活用形后声调有没有什么变化呢,下文我们将对此作研究。
      二、形容词活用形的声调研究
      作为用言的形容词在句子当中有多种活用形式,如连体形,终止形,连用形,未然形,假定形等等,在活用后形容词的词形发生了变化,其在句子中的声调也发生了变化,《NHK日本語発音アクセント辞典》中根据形容词的节拍,声调的不同以表格的形式进行总结分析。由于篇幅所限,表中主要归纳了2拍词、3拍词和4拍形容词的活用形的声调。
      从上表横向来看,二拍形容词原形都是①调,而其终止形,连用形,连体形,假定形以及文语终止形也都是①调,但是未然形的声调有了变化,如ない①其未然形なかろう的声调就变成了③调。其他多拍的形容词随着活用形的变化,声调也发生了变化。
      从表的纵向来看,形容词的连体形、终止形和形容词的原形声调是一致的,但是在连用形中,当形容词原形为①调是,其相应的连用形依然是①调,但是形容词原形的声调为其他调时,其连用形的声调核(高读的最后一个假名)向前移动一个位置,例如さむい②的声调核为「む」变成连用形后声调核前移一个位置,即为「さ」、因此さむい②的否定形式应读成さむくない①、过去式应是さむかった①,たのしい③的否定形式声调为たのしくない②,过去式应读成たのしかった②。而未然形在加了よう(う)后,其声调也成为了 调。可以说形容词活用形的声调的规律就和形容词的声调的规律一样,只要掌握了就能正确的读出标准的声调,说好一口地道的日语了。
      当然,语言总是随着社会的发展在变化和发展的,比如形容词的否定形的声调,近年来有学者认为ない在发音上是独立性很强,主张把ない的声调单独标出来,其标记方式如下:
      よい① よくない①―①
      さむい② さむくない①―①
      たのしい③ たのしくない②―①
      なつかしい④ なつかしくない③―①
      还比如说近几年日本年轻人有将?薜调形容词的终止形的声调中高型化的倾向。
      如あかい本来是?薜调,但有很多人将其改为あかい②调,おもい?薜调也成为了おもい②调,原来的つめたい?薜调读成是つめたい③调。这种声调的变化还在发生着,作为从事日语语言教学工作者,我们必须注意到这一点。
      日语的声调学习是一个容易被忽略的,但是又是很重要的一个工作。很多日语学习者对此深感困惑,而本文主要根据不同的音拍的日语形容词归纳出其声调的规律,并延伸到其活用形在日语句子中的声调的研究。通过归纳分析找出利于日语学习者了解和掌握的声调发音规则。从而更好的掌握这门语言。
      【参考文献】
      [1]吴 侃、于长敏,《新编日汉词典》.吉林大学出版社,1999年。
      [2]日本放送协会,《日本語発音アクセント辞典》.日本放送协会, 昭和59年。
      [3]彭广陆,守屋三千代 《新编日语》.北京大学出版社,2002。
      [4]《新明解国语词典》第六版.三省堂,2006年。
      [5]《广辞苑》第五版. 岩波书店,2005年。
      [6]周 平、陈小芬,“新编日语”.上海外语教育出版社出版,1994年
      [7]黑羽荣司,“强化听说日本语”.南开大学出版社出版,
      2004年。
      [8]朱春跃、彭广陆,“基础日语教程”.外语教学与研究出版社, 1998年。
      [9]李妲莉,“日本语基础教程”.高等教育出版社,2004年。
      【作者简介】徐慧,女,汉族,浙江江山人,讲师,主要从事日语语言学、日语与日本文化的研究。

    推荐访问:日语 声调 形容词 活用