开展党史学习教育的认识15篇
开展党史学习教育的认识篇1
一、深刻认识开展党史学习教育的重大意义
习近平总书记强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们要深刻认识开展党史学习教育的必要性和重要性，切实把党史学习教育作为一项重要政治任务抓实抓细抓好，引领激励广大党员干部，不忘初心、牢记使命，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，奋力实现“十四五”开好局、起好步，以优异成绩迎接建党100周年。
二、准确把握开展党史学习教育的工作安排
紧紧围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。准确把握党史学习教育的重点内容，从中汲取丰富养分、激发干事创业的精气神，引领广大党员干部按照继承传统、立足当前、开创未来的实践要求，不断深化对党的历史的系统把握，切实学出坚强党性，学出信仰担当，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
二、全面加强开展党史学习教育的组织领导
要提高思想站位，担起政治责任，加强对党史学习教育的组织领导和部署实施。各级党委（党组）要切实担负起主体责任，统筹安排、分类指导，精心抓好组织实施。各级党委（党组）要成立相应领导机构和工作机构，一把手要担起第一责任人责任，把党史学习教育紧紧抓在手上。要坚持领导带头，从常委一班人做起，抓好县处级以上领导干部这个重点，示范带动学习教育深入开展。要加强督促指导，把握正确导向，做好宣传报道，坚持开展学习教育同推进改革发展稳定工作两手抓，做到互相促进、相得益彰，把学习教育成果切实体现在实实在在的发展成效上。
开展党史学习教育的认识篇2
浙江强化中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地的政治责任，以“红色根脉”守护者的行动自觉，努力在之江大地掀起党史学习教育热潮。
立足“红色根脉”，高标准贯彻中央部署。省委常委会以第一议题研究贯彻落实中央部署，省委主要领导以第一责任领学督学。推出“我在‘三个地’学党史”专题学习、“追寻‘真理的味道’”专题宣讲、“忆党史 守初心 建窗口”专题宣传教育等，谋划设计既对应中央要求又彰显省域辨识度的20多项重点举措。
围绕“九学九新”，健全工作抓落实机制。明确“学出政治能力，展现坚决做到‘两个维护’的新境界”等“九学九新”的实践路径，建立闭环管理机制，设置“目标要求”“重点举措”“预期成果”等量化指标。组建21个巡回指导组，建立监测评估体系，对短板不足、风险隐患进行提醒督导。
突出“新时代味”，用好用足鲜活素材。在组织深入学习指定学习材料基础上，用好《习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践》《习近平在浙江》鲜活素材，组织“跟着总书记学思维”“重温习近平同志在浙江”专题活动，开展“沿着总书记的足迹重访‘浙’些地方”主题党日活动和主题微党课大赛2000多场次。
用好“数字赋能”，营造“争先创优”浓厚氛围。将党史学习教育列入数字化改革党政机关整体智治综合应用平台首批上线项目，梳理任务项目72个，设置指标120个。开发动态化应用场景，建立“宣讲热力图”，开展宣讲4.5万场，受众超2000万人次。
着眼“群众满意”，推动为民办事走深走实。深入推进“我为群众办实事、我为企业解难题、我为基层减负担”实践活动。开展民情民意大走访，推出重点举措39项、具体项目115个；实施要素集成提挡、营商环境提质行动，实现对企业数字化服务全覆盖；推进基层治理“一件事”集成改革，落实智治赋能基层减负目标。
开展党史学习教育的认识篇3
一、“望”表明里，党史学习“神”更实
党史学习教育学有其神是学习教育成效的“试金石”，“望”就是强调学习教育不仅要用眼观察、用心发现别人学习问题，更要伸长耳朵、瞪大眼睛去通过他人反馈来正确认识己身不足，捕捉学习“病症”，正是“视其外应，以知其内脏，则知所病矣”也。当前，党史学习教育已经在全国各级党组织全面铺开，党史学习教育是否走新走实，需要熟练运用望诊，透过对神、色、形等呈现出来的诸如行为、神态部分表面现象进行观察，来了解党员对党史学习教学内容的理解和接受程度，来分析党员干部是否能将党史精髓在见微知著中融入日常工作，以便快速应对党史学习中存在的种种问题，只有把标“望”清楚，才能做到对本“心知肚明”，进而避免形而上学的应付作风，在善学活用中清晰地“望其气色”，增加党员干部党性“成色”。
二、“闻”一知十，党史学习“情”更深
高质高效落实党史学习，不能埋头干、蛮干，学习党的百年光辉历程，要在闻其“声”察其“情”中听一听群众的呼声，看一看自己的思想、行动在群众路线上扎根牢不牢，防止片面地以记多少笔记、写多少心得来衡量学习效果。党员干部要洗耳恭听、“细嚼慢咽”理论知识，树立学党史常学常新的劲头。在经验总结中持续拧紧思想之“发条”不可懈怠，做到“听话听声，锣鼓听音”，避免滋生听课“走神”、思想“开小差”，左耳朵进右耳朵出的“病症”。所谓“回也闻一以知十，赐也闻一以知二”，学习教育只有主动来一场自我教育的学习革命、头脑风暴，真正落实走深，于“灵魂”深处常融入“心学”，“闻”中自我诊断，“深入”“身入”才能让学习触动思想、心灵，党史学习“学情”深不达底，有效促进工作能力和学习能力的提高。
三、反躬自“问”，党史学习“心”更真
“不学不成，不问不知。”中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。大党百年奋斗演进的光荣历史，告诉我们党的理论创新每前进一步，党员干部理论武装就要跟进一步。人性的弱点，就是习惯看向外界，却很少自检。所以说，我们要留一只眼睛在心底，时刻检视和反省自我，是我们一生的必修课。而党史学习也正是如此，要坚持问题导向，在“吾日三省吾身”中把检视问题抓到位。学史力行，基层治理的“真学问”就在群众的呼声意见里，广大党员干部要在践行党史学习中为人民群众办实事，守初心践使命，要敢于开口问、要追问，要抓住核心问题，放下官架子、去掉官腔子刨根问底的为民，更自问“真懂了没有”“真信了没有”“真用了没有”，在“较真”中找准党史学习不真的关键所在，才能在反思中练出“真本领”向前行。
四、铄古“切”今，党史学习“象”更好
如果说，“望”“闻”“问”是打基础，那么“切”是抓落实到实处，是检验理论知识运用的过程。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要准确把握我们党的百年发展史，就要号住党史学习“一切为民者，则民向往之”这一“脉象”，而思想意识认识不到位、活动主题不鲜明，党史学习教育自然无法取得实效，又焉能汲取党史百年精神力量，融会古今。时代在变，共产党人的初心未变，“党味”却愈浓，从“太行山愚公”李保国到舍小家得万家幸福的“燃灯校长”张桂梅，一代代共产党人慎终如始地守初心践使命，以贴合历史发展的主线和主流，对世情、国情、党情做出正确的认识和判断，诊出真理的“甜味”，让百年党史浸润14亿中华儿女心田。为此，党史学习要破除“过关心态”“一阵风”等现象，切准问题当紧抓“回炉”锻造“销号”，把党史学习教育成效转化为长效机制。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”全体党员干部要以党史学习教育为契机，学好用活“四步法”，坚持为党性教育问诊把脉，推动党史学习常学常新、融入日常、抓在经常，以达到直击心灵的效果，走好党史学习教育这盘“先手棋”，明党志、跟党走，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
开展党史学习教育的认识篇4
一、“望”表明里，党史学习“神”更实
党史学习教育学有其神是学习教育成效的“试金石”，“望”就是强调学习教育不仅要用眼观察、用心发现别人学习问题，更要伸长耳朵、瞪大眼睛去通过他人反馈来正确认识己身不足，捕捉学习“病症”，正是“视其外应，以知其内脏，则知所病矣”也。当前，党史学习教育已经在全国各级党组织全面铺开，党史学习教育是否走新走实，需要熟练运用望诊，透过对神、色、形等呈现出来的诸如行为、神态部分表面现象进行观察，来了解党员对党史学习教学内容的理解和接受程度，来分析党员干部是否能将党史精髓在见微知著中融入日常工作，以便快速应对党史学习中存在的种种问题，只有把标“望”清楚，才能做到对本“心知肚明”，进而避免形而上学的应付作风，在善学活用中清晰地“望其气色”，增加党员干部党性“成色”。
二、“闻”一知十，党史学习“情”更深
高质高效落实党史学习，不能埋头干、蛮干，学习党的百年光辉历程，要在闻其“声”察其“情”中听一听群众的呼声，看一看自己的思想、行动在群众路线上扎根牢不牢，防止片面地以记多少笔记、写多少心得来衡量学习效果。党员干部要洗耳恭听、“细嚼慢咽”理论知识，树立学党史常学常新的劲头。在经验总结中持续拧紧思想之“发条”不可懈怠，做到“听话听声，锣鼓听音”，避免滋生听课“走神”、思想“开小差”，左耳朵进右耳朵出的“病症”。所谓“回也闻一以知十，赐也闻一以知二”，学习教育只有主动来一场自我教育的学习革命、头脑风暴，真正落实走深，于“灵魂”深处常融入“心学”，“闻”中自我诊断，“深入”“身入”才能让学习触动思想、心灵，党史学习“学情”深不达底，有效促进工作能力和学习能力的提高。
三、反躬自“问”，党史学习“心”更真
“不学不成，不问不知。”中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。大党百年奋斗演进的光荣历史，告诉我们党的理论创新每前进一步，党员干部理论武装就要跟进一步。人性的弱点，就是习惯看向外界，却很少自检。所以说，我们要留一只眼睛在心底，时刻检视和反省自我，是我们一生的必修课。而党史学习也正是如此，要坚持问题导向，在“吾日三省吾身”中把检视问题抓到位。学史力行，基层治理的“真学问”就在群众的呼声意见里，广大党员干部要在践行党史学习中为人民群众办实事，守初心践使命，要敢于开口问、要追问，要抓住核心问题，放下官架子、去掉官腔子刨根问底的为民，更自问“真懂了没有”“真信了没有”“真用了没有”，在“较真”中找准党史学习不真的关键所在，才能在反思中练出“真本领”向前行。
四、铄古“切”今，党史学习“象”更好
如果说，“望”“闻”“问”是打基础，那么“切”是抓落实到实处，是检验理论知识运用的过程。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要准确把握我们党的百年发展史，就要号住党史学习“一切为民者，则民向往之”这一“脉象”，而思想意识认识不到位、活动主题不鲜明，党史学习教育自然无法取得实效，又焉能汲取党史百年精神力量，融会古今。时代在变，共产党人的初心未变，“党味”却愈浓，从“太行山愚公”李保国到舍小家得万家幸福的“燃灯校长”张桂梅，一代代共产党人慎终如始地守初心践使命，以贴合历史发展的主线和主流，对世情、国情、党情做出正确的认识和判断，诊出真理的“甜味”，让百年党史浸润14亿中华儿女心田。为此，党史学习要破除“过关心态”“一阵风”等现象，切准问题当紧抓“回炉”锻造“销号”，把党史学习教育成效转化为长效机制。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”全体党员干部要以党史学习教育为契机，学好用活“四步法”，坚持为党性教育问诊把脉，推动党史学习常学常新、融入日常、抓在经常，以达到直击心灵的效果，走好党史学习教育这盘“先手棋”，明党志、跟党走，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
开展党史学习教育的认识篇5
一、“望”表明里，党史学习“神”更实
党史学习教育学有其神是学习教育成效的“试金石”，“望”就是强调学习教育不仅要用眼观察、用心发现别人学习问题，更要伸长耳朵、瞪大眼睛去通过他人反馈来正确认识己身不足，捕捉学习“病症”，正是“视其外应，以知其内脏，则知所病矣”也。当前，党史学习教育已经在全国各级党组织全面铺开，党史学习教育是否走新走实，需要熟练运用望诊，透过对神、色、形等呈现出来的诸如行为、神态部分表面现象进行观察，来了解党员对党史学习教学内容的理解和接受程度，来分析党员干部是否能将党史精髓在见微知著中融入日常工作，以便快速应对党史学习中存在的种种问题，只有把标“望”清楚，才能做到对本“心知肚明”，进而避免形而上学的应付作风，在善学活用中清晰地“望其气色”，增加党员干部党性“成色”。
二、“闻”一知十，党史学习“情”更深
高质高效落实党史学习，不能埋头干、蛮干，学习党的百年光辉历程，要在闻其“声”察其“情”中听一听群众的呼声，看一看自己的思想、行动在群众路线上扎根牢不牢，防止片面地以记多少笔记、写多少心得来衡量学习效果。党员干部要洗耳恭听、“细嚼慢咽”理论知识，树立学党史常学常新的劲头。在经验总结中持续拧紧思想之“发条”不可懈怠，做到“听话听声，锣鼓听音”，避免滋生听课“走神”、思想“开小差”，左耳朵进右耳朵出的“病症”。所谓“回也闻一以知十，赐也闻一以知二”，学习教育只有主动来一场自我教育的学习革命、头脑风暴，真正落实走深，于“灵魂”深处常融入“心学”，“闻”中自我诊断，“深入”“身入”才能让学习触动思想、心灵，党史学习“学情”深不达底，有效促进工作能力和学习能力的提高。
三、反躬自“问”，党史学习“心”更真
“不学不成，不问不知。”中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。大党百年奋斗演进的光荣历史，告诉我们党的理论创新每前进一步，党员干部理论武装就要跟进一步。人性的弱点，就是习惯看向外界，却很少自检。所以说，我们要留一只眼睛在心底，时刻检视和反省自我，是我们一生的必修课。而党史学习也正是如此，要坚持问题导向，在“吾日三省吾身”中把检视问题抓到位。学史力行，基层治理的“真学问”就在群众的呼声意见里，广大党员干部要在践行党史学习中为人民群众办实事，守初心践使命，要敢于开口问、要追问，要抓住核心问题，放下官架子、去掉官腔子刨根问底的为民，更自问“真懂了没有”“真信了没有”“真用了没有”，在“较真”中找准党史学习不真的关键所在，才能在反思中练出“真本领”向前行。
四、铄古“切”今，党史学习“象”更好
如果说，“望”“闻”“问”是打基础，那么“切”是抓落实到实处，是检验理论知识运用的过程。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要准确把握我们党的百年发展史，就要号住党史学习“一切为民者，则民向往之”这一“脉象”，而思想意识认识不到位、活动主题不鲜明，党史学习教育自然无法取得实效，又焉能汲取党史百年精神力量，融会古今。时代在变，共产党人的初心未变，“党味”却愈浓，从“太行山愚公”李保国到舍小家得万家幸福的“燃灯校长”张桂梅，一代代共产党人慎终如始地守初心践使命，以贴合历史发展的主线和主流，对世情、国情、党情做出正确的认识和判断，诊出真理的“甜味”，让百年党史浸润14亿中华儿女心田。为此，党史学习要破除“过关心态”“一阵风”等现象，切准问题当紧抓“回炉”锻造“销号”，把党史学习教育成效转化为长效机制。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”全体党员干部要以党史学习教育为契机，学好用活“四步法”，坚持为党性教育问诊把脉，推动党史学习常学常新、融入日常、抓在经常，以达到直击心灵的效果，走好党史学习教育这盘“先手棋”，明党志、跟党走，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
开展党史学习教育的认识篇6
一、“望”表明里，党史学习“神”更实
党史学习教育学有其神是学习教育成效的“试金石”，“望”就是强调学习教育不仅要用眼观察、用心发现别人学习问题，更要伸长耳朵、瞪大眼睛去通过他人反馈来正确认识己身不足，捕捉学习“病症”，正是“视其外应，以知其内脏，则知所病矣”也。当前，党史学习教育已经在全国各级党组织全面铺开，党史学习教育是否走新走实，需要熟练运用望诊，透过对神、色、形等呈现出来的诸如行为、神态部分表面现象进行观察，来了解党员对党史学习教学内容的理解和接受程度，来分析党员干部是否能将党史精髓在见微知著中融入日常工作，以便快速应对党史学习中存在的种种问题，只有把标“望”清楚，才能做到对本“心知肚明”，进而避免形而上学的应付作风，在善学活用中清晰地“望其气色”，增加党员干部党性“成色”。
二、“闻”一知十，党史学习“情”更深
高质高效落实党史学习，不能埋头干、蛮干，学习党的百年光辉历程，要在闻其“声”察其“情”中听一听群众的呼声，看一看自己的思想、行动在群众路线上扎根牢不牢，防止片面地以记多少笔记、写多少心得来衡量学习效果。党员干部要洗耳恭听、“细嚼慢咽”理论知识，树立学党史常学常新的劲头。在经验总结中持续拧紧思想之“发条”不可懈怠，做到“听话听声，锣鼓听音”，避免滋生听课“走神”、思想“开小差”，左耳朵进右耳朵出的“病症”。所谓“回也闻一以知十，赐也闻一以知二”，学习教育只有主动来一场自我教育的学习革命、头脑风暴，真正落实走深，于“灵魂”深处常融入“心学”，“闻”中自我诊断，“深入”“身入”才能让学习触动思想、心灵，党史学习“学情”深不达底，有效促进工作能力和学习能力的提高。
三、反躬自“问”，党史学习“心”更真
“不学不成，不问不知。”中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。大党百年奋斗演进的光荣历史，告诉我们党的理论创新每前进一步，党员干部理论武装就要跟进一步。人性的弱点，就是习惯看向外界，却很少自检。所以说，我们要留一只眼睛在心底，时刻检视和反省自我，是我们一生的必修课。而党史学习也正是如此，要坚持问题导向，在“吾日三省吾身”中把检视问题抓到位。学史力行，基层治理的“真学问”就在群众的呼声意见里，广大党员干部要在践行党史学习中为人民群众办实事，守初心践使命，要敢于开口问、要追问，要抓住核心问题，放下官架子、去掉官腔子刨根问底的为民，更自问“真懂了没有”“真信了没有”“真用了没有”，在“较真”中找准党史学习不真的关键所在，才能在反思中练出“真本领”向前行。
四、铄古“切”今，党史学习“象”更好
如果说，“望”“闻”“问”是打基础，那么“切”是抓落实到实处，是检验理论知识运用的过程。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要准确把握我们党的百年发展史，就要号住党史学习“一切为民者，则民向往之”这一“脉象”，而思想意识认识不到位、活动主题不鲜明，党史学习教育自然无法取得实效，又焉能汲取党史百年精神力量，融会古今。时代在变，共产党人的初心未变，“党味”却愈浓，从“太行山愚公”李保国到舍小家得万家幸福的“燃灯校长”张桂梅，一代代共产党人慎终如始地守初心践使命，以贴合历史发展的主线和主流，对世情、国情、党情做出正确的认识和判断，诊出真理的“甜味”，让百年党史浸润14亿中华儿女心田。为此，党史学习要破除“过关心态”“一阵风”等现象，切准问题当紧抓“回炉”锻造“销号”，把党史学习教育成效转化为长效机制。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”全体党员干部要以党史学习教育为契机，学好用活“四步法”，坚持为党性教育问诊把脉，推动党史学习常学常新、融入日常、抓在经常，以达到直击心灵的效果，走好党史学习教育这盘“先手棋”，明党志、跟党走，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
开展党史学习教育的认识篇7
党史是党员教育的“必修课”。党的历届领导人反复强调学习历史尤其是中国共产党历史的重要性。党史是记载我党从诞生、发展到壮大的“百科全书”，承载着无数革命先烈的崇高精神和光荣传统。强化党史教育是增强党性修养、筑牢宗旨意识的有效途径。让每一名党员认识和了解党的历史，是基层党组织的重要职责，要将其列入党员教育的重要日程，作为一门“必修课”，长期不懈抓好教育。
开展党史学习教育的认识篇8
学习历史是为了更好走向未来。要立足新起点、新征程，把握新时代中国共产党肩负的历史使命、中国发展的历史方位，深刻汲取历史经验，全面掌握实践要求，勇于担当、善于作为，不断开创全面建设社会主义现代化国家新局面，书写中华民族伟大复兴新篇章。
通过学习教育，进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。历史发展是有规律的。当前，面对中华民族伟大复兴的战略全局，和世界百年未有之大变局，总书记强调，“要统筹研究部署，协同推进改革发展稳定各项工作，谋定而后动，厚积而薄发，更加主动办好自己的事情”。我们要通过对党史的学习，深刻认识我国社会主要矛盾发展变化带来的新特征、新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾、新挑战，增强机遇意识、风险意识，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，准确识变，科学应变，主动求变，在危机中育先机，在变局中开新局。
通过学习教育，进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民。党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史。红军时期，人民群众就是党和人民军队的铜墙铁壁；抗日战争时期，我们党广泛发动群众，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海；淮海战役胜利是靠老百姓用小推车推出来的；社会主义革命和建设的成就是人民群众干出来的；改革开放的历史伟剧是亿万人民群众主演的。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够无往而不胜。反之，我们将一事无成，甚至走向衰败。
通过学习教育，进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范。在一百年的非凡奋斗历程中，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。我们要大力弘扬革命传统、用好红色资源，赓续传承伟大建党精神，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
通过学习教育，进一步增强党的团结和集中统一，确保步调一致向前进。党的历史、新中国发展的历史都告诉我们：要治理好我们这个大党、治理好我们这个大国，保证党的团结和集中统一至关重要，维护党中央权威至关重要。保证全党服从中央，维护党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务，必须常抓不懈。习近平总书记强调，“我们这么大的党、这么多党组织和党员，如果都各行其是、自作主张，想干什么就干什么，想不干什么就不干什么，那就要散掉的。”要以党的政治建设为统领，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深入贯彻落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等规定，完善请示报告等机制，教育引导全员铸牢忠诚之魂，做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
开展党史学习教育的认识篇9
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。这为我们扎实开展党史学习教育提供了根本遵循。
党史学习教育
开展党史学习教育的认识篇10
通过对中国共产党党史的学习，我明白历史是一面镜子，它照亮了现实，也照亮了未来，让我能够在今后的学习、工作、生活中能够更好的了解过去，看清努力和前进的方向。
开展党史学习教育的认识篇11
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”在新民主主义革命、社会主义革命和建设时期，中国人民实现了“站起来”。1935年，长征途中召开的遵义会议，纠正了党内的“左”倾错误，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，成为党的历史上生死攸关的转折点。毛泽东同志带领党和人民，以摧枯拉朽之势推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，夺取了社会主义革命和建设的伟大胜利。在改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国人民实现了“富起来”。党的十一届三中全会，制定了改革开放的总方针，实现了建国以来党的历史上具有深远意义的重大转折。以邓小平为核心的第二代中央领导集体，成功开创了中国特色社会主义，使中国迎来社会主义现代化的光明前景。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，形成了“三个代表”重要思想，成功把中国特色社会主义推向21世纪。党的十六大以后，以胡锦涛同志为总书记的党中央，形成了科学发展观，成功在新的形势下坚持和发展了中国特色社会主义。进入中国特色社会主义新时代，中国人民实现了“强起来”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，创立习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革，迎来中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃。
在今年2月20日动员会上，习近平总书记对党史学习教育进行了9条概括：一是我们党是世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党要始终站在时代潮流的最前列，站在攻坚克难的最前沿，站在最广大人民之中，永远立于不败之地。二是历史是最好的老师，一切向前走，都不能忘记走过的路。走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。三是学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续向前推进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。四是中国革命历史是最好的营养剂，重温这部伟大历史，能够受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育，必须铭记光辉历史，传承红色基因。五是广大党员要以学习党的历史为重点，做到知史爱党、知史爱国，在学习领悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。六是我们党的历史，就是我们党与人民心心相印，与人民同甘共苦，与人民团结奋斗的历史。一定要一块过，一块干，始终保持同人民群众的血肉联系。七是全面宣传党的历史，充分发挥以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中，一项十分重要的工作。八是回顾历史不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了回避今天所面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验，把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。九是要坚持用唯物史观来认识历史，坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训。
上述九个方面，是总书记亲自概括的，阐明了学习党史的最终目的、重要性、总体要求、正确的党史观等一系列重大问题。这九条，既有认识论，又有方法论，还有实践论，包含了学习党史的全部意义。大家要深入学习领会总书记关于党的历史的重要论述，扎实开展好第二阶段党史学习教育，进一步统一思想、统一意志、统一行动，切实把“两个维护”落实到维护地区安全稳定的实际工作中。
开展党史学习教育的认识篇12
进入下半年，各项工作要以中央《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》为指导，认真对照习近平总书记提出的“讲政治、重公道、业务精、作风好”的要求，进一步加强能力素质建设，紧紧围绕党史学习教育、第二批教育整顿等重点内容，全面抓好各项思想政治工作，继续用一流工作业绩为队伍建设提供坚强保障。
第一、做讲政治、顾大局的表率。旗帜鲜明讲政治是根本要求，是“绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠”的先决条件。同志们务必在政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏锐性等方面，走在前列。讲政治，是方向性、根本性问题。就如同我们跑步，方向比什么都重要。讲政治是具体的、可见的，要始终把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”作为最大的政治原则，把全力以赴落实中央、省委、市委的决策部署落实落细作为最大的政治任务，遇事多想政治要求、办事多想政治规矩、处事多想政治影响，不断提高从政治上思考工作、分析问题和推动事业的政治能力。
第二，做有追求、敢担当的表率。这是干部成长、事业成功的动力源泉。有追求，最明显的特征就是把工作做成精品、把小事做到极致，这是一种优秀的品质，是有理想、有志向的表现。如果把工作当做事情干，最多干出称职，只有把工作当做事业干，才能干成精品。写文要有“文章不厌百遍改”的精神，做事要有“没有最好，只有更好”的理念。敢担当，说到底就是要敢于负责。习近平总书记指出，“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”同志们要坚决避免逃避困难、畏首畏尾的不担当思想和错误做法，坚决做到守土有责、守土负责、守土尽责。尤其是我们的年轻同志，更要做到担当在前。
第三，做能吃苦、肯奉献的表率。苦不苦，想想长征二万五；累不累，想想革命老前辈。红军长征精神告诉我们，能不能吃苦是最能考验我们的初心是否坚定、使命敢不敢担当的一把标尺。办公室工作很辛苦，但往往只有挑灯夜战、冥思苦想，才能换来文思泉涌、佳句偶得；也只有我将无我、孜孜不倦，才能不断接续奋进、创新出彩。我们要算苦累账，但更要算素质账，成长快的，几乎都是吃苦“吃”出来的、担重任“担”出来的。办公室每名党员干部都要把吃苦作为成才必需的养分，把奉献作为成功必经的门槛，敢于吃苦、乐于奉献，在吃苦奉献中品味事业成功带来的甘甜。
第四，做高标准、严要求的表率。取上得中，取中得下，我们要瞄准高线干工作。办公室工作是一项最讲高标准、严要求的技术活。关于工作的标准，有三类之分：第一类是领着干，不领就可能把事办砸；第二类是照着干，领导怎么说就怎么干；第三类是想着干，能够创造性地落实领导要求，这是我们工作的最高标准。办公室的同志，要自觉成为第三类干部，努力做全局性、开拓性、创造性的工作，善于抓有特点、有特色、有特质的工作，善于做总结新经验、推出新典型、展示新形象的工作。关于工作的严要求，我举一个案例。大家都知道，前段时间，南京禄口国际机场疫情防控工作中，发生一起因文稿工作粗枝大叶而引发的网络舆情事件，相关领导被予以党内警告处分。这个事件告诉我们，平时对工作严格要求，哪怕是一字一句、一个标点，都是对同志们的保护和负责。大家务必要深刻吸取类似事件教训，从责任态度、作风纪律上审视自己的每一项工作，养成“文经我手无差错、事交我办请放心”的工作习惯，确保自己起草的每一份材料、承办的每一件事情都能经得起检验，实行零差错。
第五，做严纪律、守底线的表率。习近平总书记反复强调，“我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势”。在与大家首次见面的第一次全处会上，我就鲜明提出了几条纪律规矩。这里，我要再强调，底线就是警戒线，不能踩，更不能越。要牢记“六大纪律”，即政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。要严格遵守中央八项规定精神、《中国共产党党员纪律处分条例》、《中国共产党党员廉洁自律准则》。刚性落实《十条禁令》等制度，这些都是我们不可逾越的底线，只有坚决执行的道理、没有讨价还价的余地。办公室干部必须做到集“干事”与“干净”于一身、“勤政”与“廉政”于一体，始终心有所畏、言有所惧、行有所止，在任何时候任何地方都能胸怀党纪警规，心存敬畏之心，时刻把纪律和规矩挺在前面，切实增强拒腐防变免疫力和抵御风险能力，共同建设好、维护好“讲政治、重公道、业务精、作风好”形象。今天就同大家交流这么多，谢谢大家！
开展党史学习教育的认识篇13
通过学习党中央和省、市、区学习动员会议精神，采取看视频、听党史故事或党史微党课、读书班等活动，扎扎实实开展党史学习教育。下一步，我们要进一步提升政治站位，切实增强党史学习教育的责任感和使命感；学深学透，心无旁骛投身到党史学习中；要强化责任担当，创新方式方法，把握好节点节奏，高标准高质量推进党史学习教育。讲政治、顾大局、守规矩，引导局全体党员提振信心、坚定决心，凝聚共识和力量，进一步激发热情和干劲，扎实做好2021年各项审计工作。
开展党史学习教育的认识篇14
习近平总书记在“七一”重要讲话中指出，“一百年来，我们取得的一切成就，是中国共产党人、中国人民、中华民族团结奋斗的结果。”中国共产党的历史，就是一部在接续奋斗中诞生、在接续奋斗中发展壮大的历史。在中国共产党成立之前，由于西方列强的入侵，由于封建统治的腐败，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，山河破碎，生灵涂炭。无数仁人志士为救亡图存进行了不懈探索，但都以失败而告终。中国共产党一成立，就肩负起挽救中华民族危亡、实现中华民族伟大复兴的历史使命。1920年，李大钊、陈独秀分别在北京和上海成立共产主义小组，为中国共产党的创立做了思想准备、组织准备。1926年3月，李大钊、陈独秀等早期共产党人领导并亲自参加了反对日、英帝国主义和反动军阀张作霖、吴佩孚的斗争。李大钊同志于1927年4月被捕后惨遭杀害，年仅38岁。正是有了一批又一批革命先烈的无限忠诚和牺牲奉献，我们党才能领导人民经过长达28年的浴血奋斗，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了中华人民共和国，使中国人民终于站了起来。新中国成立后，我们党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。改革开放以来，我们党以巨大的政治勇气、理论勇气、实践勇气，领导中国人民进行改革开放伟大实践，用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程，创造了人类发展史上的奇迹，创造了举世瞩目的伟大成就。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，中国共产党带领人民解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，创造了经济持续健康发展、社会持续安全稳定的“两大奇迹”。
实现伟大梦想必须进行伟大斗争。今年，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力为实现中华民族伟大复兴的目标。越是在这样的关键当口，越是充满风险挑战乃至惊涛骇浪，越是容不得任何停留、迟疑、观望，必须不忘初心、牢记使命，时刻准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而顽强拼搏、不懈奋斗。在建党一百年这个重要节点，开展党史学习教育，就是要总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断夺取新胜利，创造新辉煌。
开展党史学习教育的认识篇15
江苏贯彻落实中央要求和部署，精心谋划“六专题一实践”重点任务，高质高效推进党史学习教育，推动形成全省上下学党史、悟思想、办实事、开新局的浓厚氛围。
突出抓好首要任务。以上率下“领”学，省委理论学习中心组多次集体学习、赴雨花台烈士陵园集体现场研讨，举行领导干部专题培训、媒体笔谈。指定材料“导”学，制定印发专题学习方案，通过专题读书班等以讲促学、学思践悟。精品课堂“辅”学，组织“党史空中课堂100讲”活动，制作百集微纪录片《百炼成钢：中国共产党的100年》，网络点击量超20亿人次。深入宣讲“助”学，深入基层开展分众式、互动式宣讲16700多场。巡回指导“督”学，组建巡回指导组24个，全覆盖掌握学习教育情况。
突出用好红色资源。全面摸清1710处革命历史类纪念设施和遗址、186家省级爱国主义教育基地、53家省级党史教育基地等，打造“群众家门口”的学习教育阵地。推出《雨花台——信仰的力量》等艺术作品，举办红色基地馆藏珍品征集展示活动，打造“江苏省党史教育基地电子地图”。抓住节日契机，深入挖掘、用好重大节日蕴含的丰富党史教育资源。
突出抓好重点群体。把党史学习教育作为学校思政课重要内容，面向全省高校组织“百万师生共上‘四史’大课”等活动，面向全省中小学开展“学史爱党、铸魂育人”主题教育实践。注重形式创新，组织“青年学习社”“青年讲师团”“百年党史青春说”等学党史、讲党史、传党史，以生动方式浸润青年心灵。
突出把准群众需求。制定“我为群众办实事”实践活动实施方案，召开专题部署会压实工作责任，列出并兑现“货真价实”的项目清单。省重点部门制定系列实事项目清单，各设区市公布首批市级重点项目近350项。构建倾听民意确定项目、完善举措推进实施、办结完成绩效评估的工作闭环。广泛发动社会各界，开展走访调研和效果评估，形成评估反馈机制，确保实事办实办好。
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