幼儿园班主任是身兼二任的工作，其一是一个班的管理者，其二是幼儿的教育者。幼儿班主任工作是复杂而又特殊的，它既要管理好各个岗位上的幼儿教师，还要管理好不谙世事的幼儿，既要管人，还要管事管物。因此，幼儿班主任工作需要有创造性、科学性、艺术性。实践证明，一个优秀的幼儿教师不一定能成为合格的班主任，优秀幼儿班主任需要多方面的能力，同时还要具备高尚的师德和无私奉献的精神。那么，如何做好幼儿班主任工作呢？
一、幼儿园班主任要有高尚的师德
一名优秀的幼儿园班主任首先要是一名优秀的幼儿教师，要具有高尚的师德，对孩子拥有一片诚挚的爱心，愿意为了孩子无私付出。爱是师德的核心，只有我们在孩子的心田播撒爱的种子，才会收获爱的果实。爱孩子，就要走进孩子的世界，时时处处给予孩子关心，读懂孩子的心理，明白孩子的需求，与孩子建立融洽、和谐的师生关系，使孩子真正感受到老师像亲人，像朋友。在和孩子平时的相处中，班主任要公平地对待每一个孩子，每个孩子都是独特的个体，都有与众不同之处。因此，班主任要善于捕捉孩子身上的闪光点，给予孩子真诚的鼓励，让孩子获得自信心。在孩子犯了错误的时候，班主任要耐心地分析原因，帮助孩子改正。班主任老师不仅要教会孩子知识，还要引导孩子懂得更多人生的道理，要像孩子的“妈妈”一样，照顾孩子的日常生活，体贴孩子，欣赏孩子。有人说，“孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，极容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染”。在孩子的心目中，教师是他们最崇拜的人，教师的言传身教，更容易影响到孩子。因此，幼儿园班主任老师的高尚师德对孩子来说是至关重要的，只有自己的言行不愧于这个为人师表的工作，才能成为一名优秀的幼儿班主任。
二、幼儿园班主任要有合作的精神
幼儿园班主任工作具有一定的特殊性，作为本班教师的领导者，不但要和大家一起干好各项本职工作，同时，还要及时协调和解决工作中出现的大大小小的问题，创建良好的工作氛围，使所有的同事能够齐心协力，积极工作，向着共同的目标而努力。在工作中，班主任要对配班的教师及保育员予以尊重和信任，让他们能够及时反映工作中出现的各种问题，保持良好的工作状态。根据自己的班主任工作实践，一名优秀的幼儿园班主任，一定要把所有的同事看成是合作的关系。要以平等的态度对待每一个人，要善于听取别人的意见，做到取人之长补己之短。对于班级事务工作要相互协商，对于保育员的工作不要区分太清楚，形成一种相互协作，互相帮助的关系。一个班级中的老师关系和谐，班主任的工作效率和工作质量就得到了保证。因此，幼儿园班主任一定要有合作精神。
三、幼儿园班主任要有服务的精神
作为幼儿园的班主任老师，要具有服务的精神，要为了幼儿、家长不断提升自己的服务质量。首先，要做好与家长的交流与沟通。细节决定成败，因此要从细节之处做起。在幼儿园，班主任与家长的交流方式有电话沟通、接送时的面对面沟通等，交流的主要内容是孩子在幼儿园中的表现和最大的特点等。在与家长的交流中，班主任一定讲究交流的艺术，从说话的声调、语气、方式等方面予以认真对待，使家长感受到班主任对自己的尊重。在交流幼儿的问题时，要将自己对孩子细致的观察反映给家长，使家长感受到班主任工作的一丝不苟，对班主任产生信赖感。其次，幼儿园班主任要协调好与家长的关系。由于要面对的是各种各样不同素质、不同层次的家长，作为班主任老师，要虚心地接受家长对我们提出的意见与建议，真正地做到为家长热心服务，帮助他们解除后顾之忧，把照顾好每一个孩子当做我们义不容辞的责任。对于幼儿园中发生的问题，班主任要做到勇于负责，合理解决。比如，当孩子在幼儿园发生了意想不到的安全事故，班主任首先要想到的是与家长见面，对家长表示真诚的慰问。可怜天下父母心，每个孩子都是父母的最爱，孩子在幼儿园发生问题，最着急、最揪心的是家长。因此，协调好与家长的关系是班主任的重要职责。由此可以看出，幼儿园的班主任不仅要有服务精神，同时还要注意协调与家长的关系，使家长真正叹服自己的人格魅力，保持融洽的合作关系。
四、幼儿园班主任要增强责任心
幼儿园班主任的工作性质决定了要有高度的责任感。幼儿园班主任面对的是家长的期待，社会的需要，幼儿的健康成长。因此，要本着高度负责的精神，扎扎实实做好幼儿园班级的管理工作。首先，要创建良好的班风。幼儿园中每个班级的特点各不相同，作为班主任，要联系实际，科学地开展工作，通过丰富的教学方式，开展班风的创建工作，使班级在生活的管理、习惯的培养等方面不断创出新局面。其次，要建立健全幼儿园班级的各项规章制度。班主任在工作中，要发挥创造性，引导幼儿进行自我管理，使他们不断提升自己的自觉性和自律性。
结语：总之，在教育观念正面临重大改革的形势下，作为幼儿园的班主任，要更新自己的观念，与时俱进，认真学习新的幼儿教育理论，不断提升自己的师德、服务精神、合作精神，以高度的责任感投身于幼儿教育事业，在班主任事业中写下自己辉煌的一笔。
（海门市开发区幼儿园）
