【病文入院】 教室里的“打雷声” “丁零零”，一阵清脆的上课铃响彻整个校园。第一堂语文课开始了，徐老师在讲台上一手拿粉笔，一手捧书，讲得兴趣正高，教室里环绕着一声声动听的“女高音”。
忽然，我隐约听到一阵“呼噜噜……呼噜噜……”的响声，好似天边传来的闷雷声。我抬头朝窗外望了望，外面一片晴朗，一丝云也没有。
奇怪？哪来的打雷声？我侧耳细听，顿时明白了，原来是我们班的“大懒虫”陈豆，又开始了他的“打雷行动”。
这时，徐老师停止了讲课，大概她也听到了“打雷声”。只见她抬起头，朝教室四处张望。终于她的目光落在了陈豆身上。
只见陈豆正趴在桌上睡觉，他嘴里流出的口水已经把枕在脑袋下的书本打湿了。
徐老师脸上的表情顿时“由晴转阴”，她拿着讲台上的三角尺快速地走向陈豆。我真担心徐老师会用三角尺狠狠地砸他。
我吓得捂住眼睛，“呯”的一声，我睁开双眼一看，徐老师用力地将三角尺敲在陈豆的桌子上。
陈豆被惊醒了，他抬头一看是徐老师，连忙向徐老师认错。
这时，徐老师瞪着眼，用非常严厉的口吻讲道：“下课到我办公室走一趟！”说罢，立马转身回到讲台，又开始讲起课来。这下，陈豆睡意全无，只好乖乖地听起课来。
【啄木鸟医生】
这篇习作写的是同学陈豆上语文课时睡觉的一件事，选材很好，选取的事件贴近校园生活，且有趣味，可是没有将事情过程中的具体细节描写出来，比如陈豆酣睡的样子、惊醒后的情形，“我”看到徐老师要“教训”陈豆时紧张的心理等。这样就使习作缺失了生动感，读来让人觉得人物形象不够鲜明，也使故事的趣味性打了折扣。建议通过补充修改，增添上述有关的细节。
【康复出院】
教室里的“打雷声”
“丁零零”，一阵清脆的上课铃响彻整个校园。第一堂语文课开始了，徐老师在讲台上一手拿粉笔，一手捧书，讲得兴趣正高，教室里环绕着一声声动听的“女高音”。
忽然，我隐约听到一阵“呼噜噜……呼噜噜……”的响声，好似天边传来的闷雷声。我抬头朝窗外望了望，外面一片晴朗，一丝云也没有。
奇怪？哪来的打雷声？我侧耳细听，顿时明白了，原来是我们班的“大懒虫”陈豆，又开始了他的“打雷行动”。
这时，徐老师停止了讲课，大概她也听到了“打雷声”。只见她抬起头，朝教室四处张望。终于她的目光落在了陈豆身上。
只见陈豆肥嘟嘟的左脸蛋紧贴着桌面，双手搂着肥大的圆脑袋，眯着双眼，大嘴微微地一张一合，嘴里流出的口水已经在桌子上淌了一大片，把枕在脑袋下的书本都打湿了。
徐老师脸上的表情顿时“由晴转阴”，她拿着讲台上的三角尺快速地走向陈豆。我真担心徐老师会用三角尺狠狠地砸他。
我吓得捂住眼睛，心想：陈豆啊陈豆，这下你撞到枪口上了，看徐老师怎么‘枪毙’你！
“呯”的一声，我睁开双眼一看，徐老师用力地将三角尺敲在陈豆的桌子上。
陈豆被惊醒了，他微睁着双眼，伸了下懒腰，迷迷糊糊地问：“怎么？下课了？”
“下课？现在才刚刚上课！”徐老师生气地说。
他抬头一看是徐老师，不禁打了个冷颤，连忙站起身，低下脑袋，结结巴巴地说：“我……我错了，不该……上课睡觉……”
这时，徐老师瞪着眼，用非常严厉的口吻讲道：“下课到我办公室走一趟！”说罢，立马转身回到讲台，又开始讲起课来。这下，陈豆睡意全无，只好乖乖地听起课来。
【啄木鸟医生】
改后的文章比起原作来精彩多了，原因何在？就是因为将事情过程中的细节生动、形象地描写了出来，使习作变得趣味横生，给读者以身临其境之感。
