去年夏天，我去新疆参加一个笔会，想要看看沿途不同区域的风景，决定去时坐火车。三千多公里的路途，没有一个同伴。 “记住，路上不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”出发前，老公反复叮嘱我。
怀着对车厢内情况的种种假设，我挤上了火车。刚走进包厢的一瞬间，一个男人也进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿，我心里稍稍平静了些。随后，一个10岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。
整体环境不错，我精神放松了很多，立即给老公和朋友发去短信，说明车厢内的人员情况，让他们放心。
“好的，不过仍然不能掉以轻心！”老公回短信。
晚上十点多，该休息了。锁好门，我把手提包压在枕头下面。
昏昏沉沉的一夜过去了。早晨醒来，赶紧摸了摸枕头下面，包还在。天已大亮，拉开窗帘，一片片赤裸的黄土坡，被疾驰的列车抛在身后，到陕西境内了。
随便吃了早点，又躺下看书。中间出去了几次，回来后，我严格按照老公嘱咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可我没有。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。我害怕遭遇被拒绝的尴尬。
“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说。
孩子把我从铺上唤下来，我就和他们几个聊了会儿。小姑娘的爸妈都在乌鲁木齐做生意，老家是沧州的，孩子经常跟着奶奶，这次，爸爸回来接她到新疆。大人聊天，孩子们也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们的小房间里显得很热闹。
“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。突然间，觉得非常惭愧。上车快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子。拿着荔枝，我不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界多么复杂可怕，而又充满猜忌。
孩子给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒绝她。看着大家一起分享着她的甜蜜，她笑得眼睛像弯弯的月亮。
那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰、坚硬、粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白、晶透、柔软。
孩子善良晶莹的心，像一把钥匙，开启了大人的心门，让彼此间敞亮了。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见，就到处找。或许是她离开妈妈太久了，我是个母亲，身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
第三日清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山！”人们指着远处白雪皑皑的群峰喊。
乌鲁木齐就要到了，可我的心里却平添了一丝怅惘。
车停了，人们潮水般从车身里漫出来。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动，小姑娘的爸爸停下来，和我一起寻找接站的人，终于看到会务组的牌子了。
要分别了，我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。那一刻，觉得她就是我的孩子，孩子也搂着我，不肯松手。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨！”我心里好难受，背过身。
孩子的喊声还在人群里浮动，而人海已将他们彻底吞没。
手机响了，收到朋友发来的短信：出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！
我笑了笑，走进人海中……
（节选自《散文选刊·下半月》2012年第2期）
1. 通读全文，试用简洁的语言概括文章的主旨。
2. 结合文章对小女孩的描写，说说小女孩是一个怎样的人物形象。
3. 文中画线句子写道：“当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可我没有”“突然间，觉得非常惭愧”，联系文章，说说“我”想给孩子零食却没给的原因是什么？当“我”接受了孩子的荔枝后，“觉得非常惭愧”的原因又是什么？
4.“小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰、坚硬、粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白、晶透、柔软。”运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？
5. 认真阅读文章倒数第二自然段，在文中找出与之相呼应的句子，并结合相关内容，具体分析这种写法的作用。
