我被分配到文山市薄竹镇乐诗冲中心校下面的一个村完小工作。得知一起分下来的一位女教师被分到最边远最高寒的校点工作，我觉得作为男教师，理应到艰苦的地方去。我找到学校领导，主动提出了和该女教师调换岗位的请求，得到了校领导的首肯。
记得当时下雨，道路被冲垮，只有骡马才能通行，我随前来驮教科书的老乡步行去学校。有3个自然村的小朋友到衣格白小学就读，我任教时，学生最多时有35人，有苗族和汉族，分为两个教学班。
我学会了说简单的苗话，学会了和学生交流。课堂上一句简单的汉语意思，我会反复讲，直到他们明白。但山里的条件毕竟有限，一台远程播放的电视机，我会播放教学光盘给他们看。课余时间，给他们看看动画片，看完让他们说说都学到了什么，引导他们讲故事。每次去城里，我除了买生活必需品，还会给学生买一些教学用品。慢慢地我发现孩子们不再用苗话小声说话了，他们开始敢用语法错误的汉语和我讲话了，这时我会很高兴地纠正他们的语法错误。
学校山脚有一条小河，一下雨就会涨起很高的河水，学生每天上学都要从桥上往返，这也是我很担心的，有时我会在山顶目送他们回去，但还是有几个调皮的学生，有时会往河里扔石子，有时会下到河里洗脚。所以每天放学后，我会送他们过了河再回学校。
所有的这些你或许会以为是电影里的情节，但我真正经历过了，我感动着，就因为我生活在如同电影般的梦想里，每天都充满希望！
3年的特岗服务期满，我选择留下来。因为这里有我热爱的事业，有我热爱的学生，我不再迷茫和孤单。我会用我的坚韧与责任，继续献身基层教育事业，相信我能做得更好。
