党员教育要三点发力-支部党课讲稿

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　　新时代新形势新任务对党员教育提出了新的更高要求，如何教育好党员队伍，需要顺应时代要求，从建好实训阵地上着力，从创新培训方式上发力，从完善质量评估机制上用力，不断提升党员教育培训实效。

　　抓住“关键点”，建强“全方位”实训阵地。要把各级党校作为党员教育培训主阵地，结合县级党校分类改革，抓实抓强党校建设，加快推进乡镇（街道）等基层党校建设力度，建强基层党员教育培训阵地。积极探索“党校＋教学点＋七大领域基地”教育培训模式，整合各地红色资源、文化资源、产业资源，打造一批党性教育实训基地，提升党员队伍“政治三力”。整合农广校、职业技术学校、电大进修校、返乡创业培训中心、异地人才工作站等教育培训资源，针对农村党员、城市党员、返乡农民工党员、外出务工党员开展实用技能培训。按照农村、街道社区、国有企业、机关、事业单位、高等学校、“两新”组织七大领域，分类精选打造现场示范教学点，构建上下贯通、整体联动、全程引导、全域覆盖的专业化基地化实训体系。

　　找准“突破点”，创新“多样化”培训形式。要改变传统课堂讲授型、灌输式的教学模式，立足党员听得懂、学得会，推行“短、实、活”的培训方式，采取“大班＋小班”“课堂＋现场”“集训＋分训”“讲授＋互动”等模式，让党员在课堂教学中学懂弄通政策理论，在参观现场教学点中学到先进经验，在基地实践操作中掌握实用技能，在互动交流中提升学习实效。继续利用好村村响“大喇叭”，传递党的声音，宣传好党的政策。探索依托互联网、电视、手机等资源，整合党员教育网站、电视栏目、智慧党建平台，打造党员教育一体化平台，将支部建到“云端”，把党员连上“网络”，推动手机端、电脑端、电视端“三屏联动”“三端融合”，将党员教育接上手机端、连上互联网、搬上电视屏，不断丰富培训形式。

　　把握“着力点”，完善“高质量”评估机制。要突出学有所思、学有所获、学有所用，重点对参训党员和培训承办机构进行评估。针对普遍党员，以党支部为单位，结合组织生活会、民主评议党员等开展党员述学评学，组织党员对参加集中培训、集体学习、自主学习的内容和目标任务落实、心得体会、学以致用成果、存在的问题及整改措施等情况进行述学，党支部认真审核，客观公正确定评价等次并反馈党员本人，同时作为党员民主评议、评先选优重要依据。针对培训机构，重点对培训设计、培训组织、培训管理、培训实施、师资匹配等方面情况进行评估，教育培训主办单位将评估结果及时反馈培训承办机构，对照评估结果作出整改，整改情况作为今后制定合作培训计划重要参考，通过质量评估不断提高教育培训针对性、实效性。

《党员教育要三点发力-支部党课讲稿》

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