乡村，是一个多姿多彩的舞台。生活其间的孩子，熟悉田园风光、农事农活，了解风土人情、家畜家禽……这些，都是取之不尽、用之不竭的习作素材。引导他们仔细观察，用心感受，再将所见所闻所思倾注笔端，一篇篇散发清新“农”味的习作就会自然流淌出来。
一、描绘田园风光
一年四季，田园处处秀色无限。到春天的田园观赏金黄的油菜花、绿油油的麦苗；到秋天的原野，去饱览满枝的硕果、体会丰收的喜悦……置身其中，五官并用，多角度观察，全身心体验，然后，按观察顺序，抓住景色特点，把秀丽的美景描绘出来。如《乡村田野》中的片段：
我来到田头，首先进入眼帘的是一片丰收的稻田。稻浪翻滚，金黄一片。微风吹过，飘来了阵阵稻香，稻穗微微低下了头，一点也不骄傲。一台台收割机正忙着收割，田埂上飘荡着一阵阵欢声笑语。稻田的左边是一块棉花田。熟透了的棉桃有的笑得咧开了嘴，有的笑破了肚皮。采棉工用一双双巧手娴熟采摘着，脸上洋溢着丰收的喜悦。稻田右边是一片高粱地，一株株高粱挺立着，犹如一根根燃烧的火把。啊，好一个丰收的年景！
作者运用比喻、拟人的手法，写出了成熟的稻子、棉花、高粱的特点，描绘了一幅丰收的美图。
二、叙写农事农活
翻地播种、插秧施肥、锄草除虫、收获归仓……农村孩子从小就目睹大人在田间的辛勤劳作，对春种秋收这些农事活动十分熟悉。除观察大人如何劳作之外，还可让他们参与其中，帮大人干一些力所能及的农活，比如栽种几样蔬菜瓜果，从中体味劳动的艰辛，尽享收获的喜悦。习作时，既可记事，写出劳动的过程和感受，也可写科技小论文，把自己新的探索和发现告诉别人。如《我帮妈妈割麦子》一文的片段：
麦子熟了，麦田里像铺了一层金子。那天，妈妈要去割麦子，我何不去帮妈妈一把呢？我们顶着火辣辣的太阳向地里走去。烈日下，我学着妈妈的样子割了起来，不一会儿，我的胳膊就被麦芒划出了一道道血印，手上还磨起了泡。终于割完了，我背起一捆麦子吃力地向家走，尽管肩上的嫩皮被绳子勒出了几条红痕，我也没停下，咬着牙向家走着。有个过路人见我这么卖力，就直夸我勤快。我听了劲更大了，累和疼也忘了。
三、反映家乡变迁
随着富民政策的落实，现时的农村正在发生日新月异的变化。一座座小楼拔地而起，一条条道路四通八达，一辆辆小车开进了农家院落，农合疗医保的实施，困难户低保的享受，环境在变，人的生活、精神面貌也随之在变。抓住“变化”这一主题，通过对人、事、景的具体描写，歌颂党的富民好政策，抒发对家乡的热爱之情。如《家乡变了样》一文中写道：
如今，当你来到我们的村口，就会看见一排红瓦白墙的小楼依山傍水而建，一条宽阔的水泥大道穿村而过。原来低矮的平房大都拆掉了，耸起了一座座三层小楼。室内铺着亮铮铮的地板，宽大的客厅里，摆着软绵绵的大沙发，还有液晶大彩电。做饭用沼气，洗澡用太阳能，查询信息有网络，出行有班车。现时的乡村变化真是太大了！
四、讲述乡土风俗
婚丧嫁娶、待人接物、节日特色……不同的地域，有着不同的乡土风俗。通过搜集整理，把家乡独特的人情风俗写出来。张昌源同学生活在山青水美的大山深处，那里民风淳朴，待人厚道，每到腊月天，家家都要杀一头大肥猪，烧几坛包谷酒，家里来了客人，少不了以美酒相待。他在《坛坛美酒迎宾朋》一文中这样写道：
一进入腊月天，家乡户户门前就盘起炉灶，架上大锅，开始烧包谷酒了。谁家烧酒，左邻右舍都来帮忙。劈柴的、烧火的、担水的、接酒的……大伙忙前忙后，整个腊月天，山村处处飘荡着浓浓的酒香。原来，自古到今，憨厚好客的家乡人，招待亲朋好友，就用的是一坛坛美酒呀！
五、描写鱼虫鸟兽
农村孩子生活在天然的动物园里。天上的飞鸟，小河里的游鱼，地上跑的鸡鸭鹅、猪猫狗……仔细观察它们的外貌特征，多方了解它们的生活习性，围绕“动物”这一话题，或状物，或记事，或编写美妙的童话故事，让它们在笔下活灵活现，让人们与动物和谐共生。如《我家有只小咪咪》一文中的片段：
咪咪是我家的一只小猫，它的长相非常可爱。瞧，一身白毛，如雪那样洁白，一跑起来，像个小绒球在地上滚动。两只三角形的耳朵竖在圆圆的小脑袋上，还会灵活地转动呢！最有趣的是它的两只眼睛，左眼像“蓝宝石”，右眼像“黄宝石”。为什么两只眼睛的颜色不一样呢？问了妈妈，我才知道它原来是个“混血儿”呀。
小作者先总写小猫长相可爱，再具体写它身上的毛色、耳朵的形状，重点写了它眼睛的美。由于观察仔细，小猫可爱的样子就栩栩如生地展示在我们眼前。
除了描写动物的外表、生活习性外，还可引导学生把观察和想象结合起来，对材料重新组合，在想象中编写美妙的童话、寓言故事。
六、展示童年情趣
童年生活是美好的，是富有情趣的。课余闲暇，孩子们来到场院里，玩斗鸡、老鹰抓小鸡、荡秋千、捉迷藏……在一次次活动中增长智慧、体味乐趣。有了素材积累，再通过习作，展示出一幅幅鲜活的童年生活图卷。如《我和小狗玩气球》中的片段：
我轻轻把气球扔给它，它瞅准气球，两条后腿一蹬，“嗖”地迎上去，用头顶了一下气球。结果，气球飞到了一边。它又用灵巧的小爪子扒拉气球，似乎还是拿气球没办法。我连忙把气球拿起来，它着急了，猛扑上来，一下把气球抱住，在地上翻滚，如同“狮子滚绣球”一般。“啪”的一声，气球爆了，它吓得一头躲到床底下，一双惊恐的眼睛四处张望着。我和爸爸都忍不住笑了。它见我们大笑，就摇摇摆摆走出来，好像在说：“看，是我把你们逗乐了吧。”
作者把“我”和小狗玩气球的情形写得生动具体，洋溢着浓浓的儿童情趣，读来如临其境，久久难忘。
七、抒发人间真情
在乡下农村，谁家婚丧，谁家嫁娶，亲朋邻居少不了彼此帮忙，在相互帮助中，洋溢着浓浓的乡情气息。眼下的农村，大多是留守儿童，父母外出打工，一年到头难得和孩子相聚几次。这些孩子只能常年与爷爷奶奶相伴，他们思亲情、盼亲归。习作课上，引导他们写出对父母的思念、对长辈的问候，表达人间至爱，抒发人间真情。请看《妈妈，我想告诉您》这篇习作：
妈妈，家里的事不用你担心。妹妹很懂事，圈里的猪至少有250斤了，可肯长呢！
您走后这么久，我们这里一直没下雨，水管还是不来水。吃的水和喂猪的水只好到井里吊。胶壶在扁担上晃悠晃悠，水在壶里咕咚咕咚，可有意思了！我下午挖一筐苕，就可以管两天。黄泥坡上的苕可大啦，最大的有3斤重。大苕身上有好几条很深的裂纹，裂纹里的皮又红又嫩，妹妹说一定是苕害了病，我想可能是夏天雨下得太少，苕没长大，后来雨下得太猛才裂开了口吧，对吗？
这是一位留守孩子的习作，曾获市级作文竞赛一等奖。本文之所以获奖，是因为文中朴实的语言，细腻的描写，真挚的感情深深打动了读者。
乡村孩子的生活是丰富多彩的，是不愁没啥可写的，关键是要引导他们用一双慧眼去发现，用手中的笔去书写。
（作者单位：陕西省商洛市教研室）
