摘 要： 随着大量农民工涌入城市，随迁农民工子女的教育问题显得非常重要，虽然国家给出了相应的处理措施，但还存在着一系列的问题。本文研究了随迁农民工子女的受教育现状以及教育问题解决的方法，并进行了展望。
关键词： 农民工子女 教育公平 义务教育
随着改革开放的深入，国家经济的不断发展，大量农民工涌入城市，在推进城市化进程的同时，也带来了一系列的新的社会问题。其中随迁农民工子女的教育问题也被提上日程，且亟待解决。义务教育是我国每一个适龄儿童的合法权利，不容任何人剥夺和侵犯。国家政府有职责有义务保证每一个适龄儿童的受教育的权利。在我国现阶段，虽然不少地区针对随迁农民工子女的教育问题制定了相应的处理措施，从一定程度上解决了农民工子女的异地教育问题。但是随迁农民工子女的教育问题并没有完全解决，还存在一系列的问题，如农民工子女的心理疏导问题，当地居民对农民工的排斥倾向，由于农民工子女的增多带来了城市公立学校的容量过大问题，农民工子女的教育公平问题等等。
一、随迁农民工子女的受教育现状分析
农民工孩子的成长环境与城市学生存在差异，因而农民工子女在学校常常表现出自卑、退缩、没有魄力等特点。学校应有足够的耐心和爱心来对待农民工子女。农民工孩子的父母把子女送到城市读书，就是希望自己的孩子能受到良好的教育，能像城里孩子一样生活、学习。因此，无论是成绩的差异，还是性格的不合，抑或是心理的缺陷，学校老师都要一视同仁，从内心去关心他们，并努力做好他们的心理转化工作，在生活上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励和支持。老师还要积极地协助他们能在学校举办的各种活动中表现自己，为他们树立信心。并有意安排他们与其他学生一道共进退，增强与同学间的友谊和凝聚力，也能使他们尽快与班级融为一体，适应当地的学习和生活。学校应开设专门的心理课程或配备有专门的心理教师经常对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育，掌握这部分学生的心理健康基本状况，指导他们进行心理调整。这对农民工子女的心理健康有着极大的帮助。随迁农民工子女大量融入当地公立学校，使得城市教育压力增大。首先是城市公立学校的班容量过大问题，就河北省衡水市为例，现在很多公立学校的班容量少的六七十人，多的100多人，与国家规定的班容量30人超出太多，这也势必影响学生的上课质量。其次造成公立学校师资的严重缺乏，就以班主任教师为例，一个班主任负责100多个孩子，要想做到对每一个孩子都负责恐怕不是一件容易的事。
农民工是一个弱势群体，他们经济上不富裕，社会关系比较单一，在子女的教育辅导上心有余而力不足。这样的家庭因素会直接或间接影响到他们的下一代，因此，他们子女的教育问题应引起全社会的关注。
二、随迁农民工子女教育问题解决方法
随迁农民工子女的教育问题，引起了整个社会和政府的高度关注。各地政府在认识到农民工对城市发展的积极作用的同时，也认识到他们在城市生活中的问题，并积极努力地解决他们的后顾之忧，特别是他们子女的教育问题。国家对农民工子女教育问题出台了一系列的政策，具体政策有：进城务工就业农民流入地政府负责安排农民工子女接受义务教育，以全日制公办中小学为主；流入地政府要制定有关行政规章，协调有关方面，切实做好农民工子女的接受义务教育的工作；充分发挥全日制公办中小学的接收主渠道作用，在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，学校要做到农民工子女与城市学生一视同仁；建立农民工子女接受义务教育的经费筹措保障机制；采取措施切实减轻农民工子女教育费用负担，流入地政府要制定农民工子女接受义务教育的收费标准，减免有关费用，做到收费与当地学生一视同仁；农民工子女返还原籍就学，当地教育行政部门要指导并督促学校及时办理入学等有关手续，禁止收取任何费用。
以河北衡水市为例，该市的所有公办学校对农民工子女的入学申请，都按照农民工暂住证或已有房产证，划区就近入学。收费标准与当地学生完全一致，并免除他们的书本费。使得农民工子女的受教育环境与当地学生毫无差别。据调查，衡水市农民工子女的心理素质非常健康，他们都能与当地学生融为一体，健康快乐地学习和生活。
三、展望
在国家政策的引导下，现在随迁农民工子女的教育问题得到了很大的改善，“平等教育”、“以人为本”、“和谐社会”的政策理念已经成为新时期众多农民工子女教育政策的文本指导思想和核心内容。新理念体现了国家对弱势群体——进城农民工子女教育问题的关注，同时也体现出国家政策导向在不断地向着弱势补偿和人性关怀的方向转变[3]。
参考文献：
[1]李志友，李菊花等.随迁农民工子女教育券的可行性分析[J].教育科学坛，2010，（7）：149-152.
[2]代祥，李志友.教育财政公平与农民工子女教育机会均等[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版），2011，（2）：9-10.
[3]陈伟祥，改革开放后我国农民工子女教育政策进程分析，http：//www.gzslits.com.cn/jxxb/jcb/jyykg/6236.shtml.
2012年度河北省社会科学发展研究课题：以教育公平为诉求的农民工随迁子女融入城市公立教育研究，课题编号：201201395。
