他和她是经人介绍认识的。那时，他们都在一个学校里教书。 媒人说他忠厚老实，勤劳能干，靠得住；说她温柔贤惠，善解人意，会持家。 他想想自己已经到了结婚的年纪，也就没有多想就答应了。而她觉得自己还没有谈过一场正儿八经的恋爱，就这样停船靠岸了，心里不免有些遗憾，但经过一番思量，也答应了这门亲事，因为直觉告诉她，他是个好人，既传统又现实，要是错过了，就不会再回来，机不可失，时不再来，需要及时抓住。
他们的老家都在深山里，经济条件很不好，为了减轻家里的经济负担，他们结婚的时候，除了每人一辆自行车以外，其他什么也没有购置，没买家具，没办酒席，一切从简。婚后，他们一贫如洗，跟婚前一样住着学校公寓，继续用着学校分给他们的一房一床一桌一椅，房子集吃饭、办公和住宿三种功能于一体，只是两张小床合并在一起成了一张大床。不过，在当时，大多数老师都是这样的，安分守己，安贫乐道，因此，他们也没有觉得日子过得清苦。
婚后的日子平平淡淡。每天，他们除了做饭、吃饭、洗衣和睡觉之外，就是忙于教学，备、讲、批、辅，一心扑在教学工作上，两眼一睁，忙到熄灯，两眼一闭，还是会梦见学生，梦见课堂。周末和节假日的时候，他们会一起骑上自行车回到老家帮助父母干农活，如此这般，日复一日，年复一年，他们也没有觉得这样的日子枯燥乏味。
刚结婚时，她还有些不习惯，总觉得和一个陌生人在一起生活，有些不自在。不过，随着日子慢慢地流淌，她不仅习惯了，而且还觉得很温暖。要是他哪天出差了，她会六神无主，心里会惦记着他，会买些好吃的等他回来。他加入了学校的护校队，每天晚自习后都要去清校，有时会遇到棘手问题，半夜三更才能回家，这时，她会忐忑不安，睡不着觉，想着他夜里巡逻辛苦，就会爬起来，为他做一碗夜宵。而平时，她也总是揣摩着他的口味，做他爱吃的饭菜，给他买好衣服，提醒他洗澡。渐渐地，她就觉得他就是她的一切，她的全部，她的世界，她的依靠。要是没有了他，她真不知道在这个世界上该怎样活下去。
这时，孩子出生了。她在教学之余，又把全部的感情倾注到了孩子身上，开始关注孩子的吃喝拉撒，穿衣打扮，心理教育。对于她的爱的转移，他毫无怨言，反而很开心。因为他和她一样，把孩子看得高于一切，仿佛觉得孩子就是他的全部。孩子的一举一动都会牵动着他的心。孩子只要有一点头痛脑热，他就会急得如热锅上的蚂蚁，恨不得自己替孩子生病；孩子学习有了退步，他会懊悔不已，只会从自己身上找原因，总觉得是自己平时对孩子关心不够，才会如此糟糕；他在孩子面前做事，会更加小心翼翼，生怕使孩子幼小的心灵再次受到伤害；孩子学习取得进步，他会乐不可支，恨不得将自己的幸福和喜悦昭告天下，让大家一起分享。
但在很多人的眼里，这种生活是贫穷而艰难的。可上天从来都是公平的，赐给他们的幸福一样也不少。平淡中简单相守，困难时希冀奋斗。
随着国家对教育事业的重视，教师的待遇也在不断提高，他们的工资也涨了又涨，不光拥有了私家小轿车，还采用按揭贷款的方式购置了一套三室一厅的房子，终于在繁华的县城里拥有了自己的家，安居才更乐业。
他们的孩子也考上了名牌大学，离开了家，一个人生活在一座陌生的大都市。刚开始，他们觉得很不习惯，很是担心孩子在外的生活问题，甚至操心得睡不着觉。睡不着的夜晚，他们就一起谈论曾经和孩子在一起的点点滴滴，回味着那些美好时光，说着说着就会忍不住笑出声来。懂事的孩子每星期都会给他们打电话，说一些在大学里美好的生活，说他过得很开心，自由自在，末了，又说学校把学生当国宝，管理得既安全又舒心，让他们一万个放心。他们真的放心了很多，他们替孩子高兴，但却有了些淡淡的失落。
不过，他们终于还是想明白了，原来孩子也要有自己的生活啊！孩子终究要飞出去的，远走高飞的孩子才会有出息，他们曾经精心为孩子营造的家，只是孩子暂时停靠的港湾，而外面的大千世界，才是孩子永恒的乐园。这时，他们才发现，只有他们俩才能够长长久久地在一起，相互依靠。
想到这里，他们的爱又渐渐从心底回归了，她又开始为他担心，他也开始为她着想。在他们的眼里，生活依然甜蜜而又温馨。因为两个人能够彼此守护，相濡以沫，也是一种幸福。
（作者单位系河南省洛阳市嵩县田湖一中）
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