1985年，我在西雅图维尤里奇学校当图书馆员时，一天，一个四年级老师来找到我说，她有个学生总是最先完成功课，他需要干点别的对他有挑战性的工作。“他可以来图书馆帮帮忙吗?”她问。“带他来吧。”我说。
不一会儿，一个穿牛仔裤和圆领衫，长着沙色头发的清瘦男孩进来了。
我向他讲了杜威十进制分类藏书法。他很快明白了。然后，我让他看了一堆卡片，上面的书目都是逾期很久未归还的。但现在我怀疑这些书其实已还，只是夹错了卡片和放错了地方，需要查找核实一下。“这是否有点像侦探工作?”他问。我说是的。
他便劲头十足，像个真正侦探似的干开了。
到他的老师进来宣布“休息时间已到”时，他已发现了3本夹错卡片的书。他还想继续把活干完为止。但老师说他得出去呼吸一下新鲜空气。她最后说服了他。
次日早晨，他很早便来了。“我想今天把夹错卡片的书全找出来。”他说。到下午下班前，他问我，他是否已够格当个真正的图书馆员，我说这毫无疑问。他实在勤奋得可以。
几星期后的一天，我在办公桌上发现了张请柬，是请我去他家吃晚饭。在那愉快的晚宴结束前，他妈妈宣布，他们全家将搬到附近一个地区。她还说，她儿子最舍不得的就是维尤里奇图书馆。“今后谁来找遗失的书呢?”他问。
到他搬家时，我很不情愿地同他分了手。这男孩乍一看似乎很寻常，但他做事的那种专注和热情却使他显得与众不同。
我很想念他，但几天后他突然又来到我家，快活地说:“那边的图书馆不让男孩干活，妈妈又把我转回了维尤里奇。”
我当时就该想到，做事这样专心致志的孩子，是可以抵达自己的任何目标的。但我万没料到的是，他会成为今天信息时代的奇才。他就是微型软件大王:比尔・盖茨――今日美国最富的人。
(邸志坚、曾广岩摘自《青年参考》)
