摘 要 攀岩项目传入我国后以其独特的运动特点和教育功能，受到很多大学生学生的喜爱，在整个攀爬过程不仅体现了克服困难、跨越障碍、挑战极限、战胜自我的过硬品质，也体现了积极进取、勇往直前的人生态度，同时也是勇德潜移默化积蓄和养成的过程，在勇德培育方面占据着项目优势。
关键词 攀岩运动 大学生 勇德培育
当今知识经济时代，国家综合国力和国家竞争能力越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，大学生是一个人走向社会、走向成熟的关键时期，在这一时期不仅要重视培养他们的文化素质，关注他们的心理健康，尤其要注意道德品质—勇德的培养。勇德作为个人道德修养的一部分，它是内化于人们的内心，是经过长期的教育与实践逐渐实现的，因此，培养大学生具有勇德尤为重要。
“勇德”是美德的一个方面，它作为一种道德力量，一种为善的力量，作为内在于人的稳定的品质，有着丰富的道德内涵，主要包括主体遭遇危险、困难等伦理情境时,行为发生前的“不惧”之勇，行为抉择时的“果断”之勇，行为过程中的“坚毅”之勇，以及行为发生后的“知耻”之勇等。
攀岩项目一般分为三种：速度、难度和抱石，所以攀岩运动大多数也是以此为主要教学内容和手段。在攀爬中运动员不仅具有良好的身体素质和娴熟的技术动作而且还要提前认识线路能力并能准确的应用到比赛中，这需要果断的判断力；而在难度比赛里一条完整线路上会出现几个难点，越过难点会相对轻松一些，这需要坚强的毅力。总之，攀岩项目识线需要的准确性、难度中需要的坚毅性、抱石中需要的及时纠错性等独具一格的项目特点是培养大学生勇德的有效途径。勇德的内涵是极其丰富的，在攀岩比赛和训练中主要表现形式有以下几方面：
一、攀岩中的不惧之勇
不惧就是不害怕，不恐惧，敢于正确的面对事实，面对挫折。在难度攀爬过程中，一条完整的线路会出现几个甚至多个难点，这些难点里就有很多是需要大幅度的窜跳动作完成，有些是屋檐的俯角，这需要很大的勇气和胆量来保证动作幅度和力度来完成以便取得更好的成绩或攀爬高度。
只有具有了“不惧”，敢于面对一切，有继续努力的勇气，他才能战胜自己，战胜压力，达到成功。攀爬中的“不惧”精神会随着平时训练的不断积累变成大学生自身道德品质的一部分，使他们敢于面对困难，勇于战胜困难。“不惧”是攀岩运动中不可或缺的要素之一，也是大学生战胜挫折，不断进步的前提。只有具备了“不惧”的品质，大学生才能真正的成为对国家、社会更有用的人。因此，不惧应是攀岩中首要的，不可缺少的品质。
二、攀岩中的果断之勇
果断是指坚决不犹豫，当机立断。它是一个人在行为抉择时勇敢的表现，是勇德的要组成部分。果断不是面对抉择或突变时的瞻前顾后、犹豫彷徨，也不是草率武断、滥下结论、
在攀岩比赛中果断是很重要的意志品质速度攀爬中第一次攀爬果断的爬出自己识线时的路线不能犹豫以便在最短的时间内完成，第一次攀爬后要发现问题果断的改进以便能取得更好的成绩，在难度攀爬和抱石的训练和比赛中好多大跨度的点都需要果断的出手以便能顺利的完成路线的攀爬。
果断这种道德品质是在不断的练习中养成的，所以在平时的训练中注重培养大学生果断的抉择路线和遇到难点的决断能力，也潜移默化的养成了大学生勇敢果断的道德品质。
三、攀岩中的坚毅之勇
坚毅是一个人成功的必经之路，不管是有天赋的还是后天努力勤学的，只有坚持忍耐，矢志不移才会达到成功的彼岸。作为美德的坚毅之勇不仅需要磨练还要正确的引导。体育运动技术的学习是偷不得半点“懒”的，体育对人体的锻炼价值是与人自身的运动程度成正比的。如果在体育学习中没有坚毅的精神，既学不到精湛运动技术技能，也达不到锻炼身体，促进身体发展的目的。
在攀岩运动中难度攀爬对坚毅体现的淋漓尽致，不仅仅某一个单个动作的动力定型需要成千上万次的坚持训练，难度攀爬训练时指力与耐力痛苦训练的坚持，更重要的是在攀爬一条完整的线路中会出现几次难点，每一个难点大学生必须要坚持，一旦完成这个难点的攀爬就能调整以便向下一个难点发起挑战并最终取得好的成绩，如果没有坚毅之勇他们就会提前退出比赛。
大学生的坚毅之勇是在平时不断的重复实践中养成的，日常要培养当他们在遇到不能避开障碍与困难时，必须要忍耐与坚持，并取得最后的胜利。
四、攀岩中的知耻之勇
勇德在知耻方面的重要表现就是，遇事时既不逃避也不怯懦，能对其行为进行反思，并进行正确合理的价值判断与思考，勇敢的面对错误、失败、挫折。一个真正的“勇”者，不但要勇于面对外在的危险和困难，而且要勇于正视自身的不足和缺陷。具有勇敢品质的人往往能正视自己的缺点与错误，积极的去解决它。
知耻作为勇德的重要组成部分，是每个人自我完善，自我发展的必要一环。大学生经过长时间的锻炼与教育，在以后的学习与生活中对于德勇的认识会更加真切，明白认识错误，改正错误后的奋发图强才是真正的勇敢，这种知错必改的精神更有利于他们的成长与进步。
攀岩运动是一项富于惊险性、刺激性的休闲运动,攀爬岩壁就是在经历挫折,考验意志,它不但需要一定的身体素质,更需要较强的心理素质,还需要顽强拼搏、知难而上,进而不断认识自我、挑战自我、超越自我。攀岩是一项以实践为主的运动，攀岩的教学过程注重大学生之间的积极互动、共同发展，培养大学生的独立性和自主性，该运动项目的自身特点有其独特的教育功能，尤其在勇德方面占据着项目优势。
本文系2011年河北省高等学校人文社会科学研究自筹经费项目 课题编号 SZ2011343
