英语复习要求把课本上该背的课文背过，里面的短语、句型....背过，单词也要背过。熟读、背全书（了解句式特点）+背单词。语言学习毕竟还是一个积累的过程。以下是小编整理的相关资料，希望对您有所帮助！
时光荏苒，转眼到了期末复习阶段，经过一学期得学习，小朋友们的英语水平上了一个台阶，为了使所学内容得到巩固、强化和发展，同学需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，为今后的学习打下良好的基础。
首先，本学期共学习三个单元，recycle2以和26个字母的书写，通过复习，期望同学能达成以下的学习目标：
1．词汇：能准确记住本学期课本要求的三会词和词组，能听、说，读，理解，鼓励有能力的同学记住尽量多的词汇。
2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的let’s talk，并能准确理解对话的情景和主题功能。要求背诵let’s do、let’s chant中的儿歌，有利于协助小朋友理解词意和提高兴趣。充沛利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为同学提供使用英语进行交流的机会。每当小朋友们进入角色，胜利地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。
3．句型结构：熟练掌握每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用，并能就句型替换所学单词。
4. 熟练掌握26个字母的书写，必需要让小朋友书写规范，为以后的拼写单词扫除障碍。
其次， 复习时小朋友会有浮躁，疲惫的情绪，所以要防止机械式的重复诵读，反而更要增加有效的游戏环节，比方男生女生对抗赛，积分闯关等，练习形式要多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动，继续坚持小朋友们对英语学习的浓厚兴趣。特别要注意班级里的学困生，使基础单薄的小朋友能够将基础打扎实，基础已经很好的同学可以有适当拔高。发挥“一帮一”的优势，另外加强家校联合，发动家长参与复习，确保各个阶段的同学通过复习都能够得到提高。
最后，在复习课本之外要加强听力练习，我计划重复使用《活动手册》，要坚持每天训练听力的频度。多听可以让小朋友们培养语感，增强语言的运用能力，同时也能检测所学知识的灵活性。
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