摘 要：本文主要是以石家庄科技工程职业学院为例，通过对校企合作模式的探讨，在目前高校毕业生的现状分析基础上，探讨阻碍毕业生顺利就业的不利因素，进而论述校企合作对高校毕业生就业的积极作用。
关键词：校企合作 高校毕业生 积极作用
2012年度河北省人力资源和社会保障课题“校企合作背景下的石家庄高校毕业生就业状况调查研究”阶段性成果 课题编号：JRS-2012-1070
一、 校企合作概况分析
所谓校企合作是指学校为了满足企业人才质量需要而进行的一种可以效仿的实践办学的样式。通过这种样式，将学生的理论学习和实践操作紧密结合起来，以培养学生的全面素质和综合能力，为社会输送高端技能型人才。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定：要调动行业企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。教职成〔2011〕12号文件也规定：以区域产业发展对人才的需求为依据，明晰人才培养目标，深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。
可见，从国家政策的大政方针上看，推动校企合作是顺应时势，大势所趋。目前，各高校都在积极推进校企合作，极大的推动了学生的就业。比如石家庄科技工程职业学院历来就十分重视校企合作和校内实训基地建，以人文系为例，2009年人文系和京玖通讯公司合作，斥资八十余万在校内建的对外呼叫中心，文秘专业和呼叫中心专业的学生在此进行长达半年的顶岗实习，这使得学生们在就业之前就对企业的运作机制和工作环境有了充分的了解和熟悉，有些优秀的学生则在实习结束后直接被企业录用，并短时间内升职为主管，发展前景非常看好。除此之外，人文系还和河北航空集团天鹅国际旅行社洽谈合作，在学院设立天鹅国际旅行社正定分社，使旅游管理专业的学生有了用武之地，很多学生毕业之后从事旅行社管理和导游工作，驾轻就熟，深的用人单位好评。可见，校企合作有着它得天独厚的优势和特长。
二、高校毕业生就业现状分析
根据麦可思研究院2012年中国大学生就业蓝皮书《 2012中国大学生就业报告》发布的信息显示：2011届大学生全国总体就业率为89.6%，其中本科院校为91.2%，高职高专院校为88.1%。连续两届呈现上升趋势。蓝皮书显示：绝大多数专业门类的毕业生就业率均比2009届有明显提升，大学生半年后的月收入比往届呈现连续增长：其中本科毕业生2011届比2009届增长了446元，高职高专毕业生增长了252元，物价上涨导致薪资期待的升高是原因之一。
2011届大学毕业生有34%毕业半年内发生过离职，其中本科为24%，高职高专为44%，工作不符合自己的职业期待可能是造成毕业生离职的主要原因。半年内离职的人群中，有98%发生过主动离职，主要原因是个人发展空间不够和薪资福利偏低。
同时蓝皮书指出：频繁离职并不利于毕业生以后的职业发展。比如，2007届本科毕业生中毕业三年内没有跳槽的毕业生月收入最高，为5463元。相反，跳槽越频繁，月收入越低。跳槽五次以上的本科毕业生月收入最低，仅为4624元。高职高专毕业生的月收入呈现同样的趋势，三年内从未跳槽的工资最高，为3549元；跳槽超过四次的月收入最低，为3245元。
蓝皮书还显示：2011届大学生毕业时对基本工作能力的掌握水平均低于工作岗位要求的水平。所谓基本工作能力是指所有工作都必须具备的能力，其中有效的口头沟通和积极学习能力满足度为86%，科学思维能力中最重要的是科学分析能力满足度为86%，管理能力中最重要的是说服他人，满足度为78%。同时，毕业生认为大学专业教学最大的问题是缺乏实践。这就将增强学生实践操作能力、培养企业需要的人才这个问题推到了各高校面前。
三、校企合作对高校毕业生就业的积极作用
1、校企合作模式可使高校学生获得真实的工作经验，帮助他们顺利就业。
目前在人才市场上，用人单位大多希望录用具有一定工作经验的人员，企业不愿意花费时间去培养一个只懂理论不会实践的玻璃人，他们更喜欢用熟手。这对一直在学校学习理论知识的学生来说是不利的。但现在通过校企合作、工学结合，使学生在校求学期间能有机会到企业进行一年或者更长时间的顶岗实习，按照企业实际的生产和服务要求参加工作实践，获取工作经验，学生在校期间就具备了企业等用人单位录用新员工所需的工作经验。
比如石家庄科技工程职业学院人文系旅游管理专业的08级毕业生，有60%以上的学生毕业之后顺利进入了各大旅行社，并有10%的毕业生在短时间之内晋升到了旅行社分社的经理职位，这离不开他们在上学期间就用半年的时间在天鹅国旅等各大旅行社顶岗实习的经历。这样学生们毕业之后迅速的适应了企业环境，为自己的职场生涯打开了精彩的一页。
2、校企合作模式能够有效提高学生的职场适应能力，为毕业生的就业稳定提供有利的保障。
根据《 2012中国大学生就业报告》所示，毕业生之所以在半年内有34%发生离职，主要是因为他们所从事的工作和之前的期望值不一样。学生们生活在大学这座象牙塔内，对外界的社会几乎没有深入接触，他们对未来充满着憧憬和想象，对毕业后的工作环境和福利待遇有着浪漫的甚至不切实际的梦想。这就造成工作后，面对真实的残酷的环境，部分学生心理上无法承受，进而开始接二连三的跳槽，这在很大程度上会造成他们一生的事业坎坷。而校企合作则有利于缓解这方面的问题，校企联合组织实训，为校内实训创建真实的岗位训练、职场氛围和企业文化，将课堂建到生产一线。尤其是在顶岗实习期间，学生亲身参与工作实践，他们能够深入到企业第一线，较早地接受企业文化的熏陶。而且长达半年的顶岗实习，对学生的身体素质、心理素质和专业素质都有着极大的锻炼，这些是老师在课堂上苦口婆心的教导都无法做到的。
3、校企合作模式能够搭建起学生和企业之间沟通的桥梁，实现学生就业和企业用工的顺利对接。
很多毕业生在谋求就业遇到的障碍之一是不能获得及时的就业信息，盲目投求职信，耗费大量的精力和财力，而不能找到适合自己的就业岗位。他们普遍认为工作不难找，但好工作不好找，其中专业不对口是主要问题。而高校通过校企合作实行工学结合，实现了“订单式”培养，大大改善了毕业生的就业状况。订单式培养的专业，从课程到学生的实训和就业，基本上都是企业深度参与，在一定程度上解决了企业在高速发展时期的人才需求问题。这样不仅解决了企业发展的人才瓶颈，同时也为更多的职业学院的毕业生提供了就业机会。
由此可见，高校加强校企合作，为大学生搭建广阔的就业平台已大势所需，势在必行。
参考文献
[1]李海燕. 高职院校校企合作职业教育办学模式的研究[D]. 山东师范大学 2008（02）
[2]宋真. 信息不对称视角下的高校毕业生就业问题研究——基于“校企合作”培养模式的思考[J]. 当代教育论坛（综合研究）. 2011（01）
作者简介：杨东静（1980.2--）女，山东德州人，文学硕士，石家庄科技工程职业学院人文系讲师，主要从事人文方面和教育教学方面的研究。
