综合实践活动课《吹彩泡》 说课稿 保靖县龙溪小学
周珊 活动主题的确定 《综合实践活动纲要》指出:小学综合实践活动课程内容的卡法要坚持生活性及显示指向性原则,重视体验和探究那些来自小学生现实生活并对其自身、家庭、学校、社会有实际意义的活动。基于以上要求,我设计了和学生日常生活相关-—《吹彩泡》作为主题。围绕此主题,我放手让学生自己观察、发现问题、探究思路、寻找方法,打开他们新颖的创新思维和独特的设计意识。
一、活动目的 1、通过吹泡液的制作,丰富学生多方面的知识,培养学生爱科学。
2、在活动过程中,培养学生思维和动手操作的能力。
二、活动准备 1、把全班同学分成若干小组。
2、老师指导每组学生集体制作吹泡液。
3、每组准备碎肥皂、甘油、麦管、细铁丝、小刀。
三、活动过程 1、明确任务
科技活动课的内容是“调制吹泡液”。
同学们对吹彩泡特别感兴趣,许多同学把父母给的钱用来买吹泡液多不划算。学会了,我们就不用花钱了,就可以把零用钱节省起来买学习用品。
2、指导方法
按课前已经分成的小组,要求每组同学将调制步骤记下来。
具体步骤:
(1)把零碎肥皂用小刀切成小片。
(2)把切好的肥皂小片放入水中搅拌。
(3)肥皂完全溶化后,加上甘油,再进行搅拌。
根据以上步骤,大家开始调制。
3、分组调制
每组的同学按步骤进行调制,老师巡视、指导。
4、自由活动
每组的同学都轮流用自己制的吹泡液 , 吹一吹,总结自己调制的吹泡液比花钱买的吹泡液哪个好?吹过之后,动脑筋想,怎样才能使泡泡吹得更大更多。
5、汇报评议
各组活动完毕,同学们进行讨论,如何使吹泡液调制得更好,泡泡吹得更大更多,每组派一个同学表演,看看哪组的泡泡吹得大,一次吹得多。
6、人人动手
每个同学都按照刚才的步骤,人人都调制一小瓶吹泡液,看谁做得好、做得快。
7、总结
通过每组对吹泡液的调制和表演,看出同学们都作了精心准备,每组都是制作认真,表演精彩。我们可以把制作方法传给其他的同学,让他们和我们一起来分享吹彩泡的乐趣。