我把妈妈给我买物理辅导书的20元钱往口袋里一塞，就往书店跑去。我家离最近的书店不远，穿过东大路与阳乐大道的交叉口，再走过七八间店面就到了。 我刚穿过交叉口，就碰上了小学同学宋鸣慧，他手里拿着一个礼盒，问：“今天是胖子的生日，你去吗？他好久没看见你了，你去了，他一定很惊喜。”我犹豫了一会儿，便答应了，于是买书之旅就泡汤了。
第二天一大早，我出去吃早餐，回到家后，看见妹妹在沙发上跳来跳去，边看电视边笑。我问：“阿姨呢？”“她出去了。”我走回房间，准备做作业。这时，我才想起买书的事。哎呀，我的钱呢？我开始找，但找遍了家里的角角落落，仍不见钱的踪影。
快到中午了，阿姨回来了。我火急火燎地问：“阿姨，你看到过我的20元钱吗？”阿姨说：“我昨天洗衣服的时候，从你衣服口袋里掏出来了，就放在你房间的桌子上。”我心中闪出一丝不祥的预感，因为刚才我也在书桌上找了一遍，并没有看到钱的踪影。不过，我还是马上跑回房间找，可书桌上还是只摆放着一个显示器、一个鼠标、一盏台灯和一些书，没有钱。
我很是着急，又仔仔细细地找了一遍，这次连电冰箱底下也没有放过。当希望再次落空时，我开始担心钱被偷了。可是谁会拿走桌上的钱呢？阿姨？不可能，因为阿姨的品德在我家是有口皆碑的。妹妹欧阳玥？她平时喜欢撒娇，还喜欢到爸妈那里告我的状，最关键的是，她特别贪吃零食。对，准是她！
我火冒三丈，天花板似乎也咝咝咝地冒出了热气，我一把抓住跳来跳去的妹妹，怒道：“欧阳玥，你把我的东西还给我！”妹妹笑着问：“我拿了你什么？”她的笑容里充满了挑衅。“你拿了我的20元钱还不承认？你……”我心中的怒火熊熊燃烧，嘴里也控制不住说出几句狠话。
妹妹听了，一屁股坐在地上哇的一声哭了起来。看到妹妹的委屈样，我心软了，因为逢吵就哭可不是妹妹的作风呀！我开始觉得事情可能闹大了，于是，我的态度变得温和了些。我伸手去拉妹妹起来，可是她不领我的情，任我怎么拉都不肯起来。我蹲在她旁边不知如何是好！
阿姨听到了我俩的动静，说：“我再找找看，你要相信妹妹，她是不会乱拿别人的钱的。”说着，阿姨走进我的房间。十几分钟后，她把一张皱巴巴的20元交到我手里。我很惊讶：“你是在哪里找到的？怎么我就找不到？”阿姨先把妹妹抱到沙发上，安抚她的情绪，然后说道：“在显示器下面，也怪我打扫卫生的时候搬动过显示器，不小心把它压在钱的上面了。”
这时，我满脸羞愧。我恨自己粗心大意，稍微移动一下显示器不就找到了吗？我恨我胡乱猜疑，妄下判断。但是，现在我能有什么办法呢？只得想法子哄妹妹开心了。平时，妹妹很喜欢在我的电脑上看动画片。这次我只好奉陪，还请她吃了根冰棒，她这才原谅了我。
后来，每当看到几经波折才买到的物理辅导书时，我就会想起这件事，就会想起季文子“三思而行”的故事。
★江西万载县第三中学初二（2）班
（指导老师 郭春根）
点评
在这篇习作中，“我”的心理描写贯穿全文。“哎呀，我的钱呢？”这是通过自白来描写人物心理；“又仔仔细细地找了一遍”这是通过行为来表现人物心理；“天花板似乎也咝咝咝地冒出热气”这是通过夸张的环境描写来衬托人物心理；“伸手拉她起来”、“我蹲在她旁边”这是通过动作来反映人物心理；“我满脸羞愧”这是通过神态来突出人物心理。这样的心理描写突出了文章的主旨：识人、办事不能只凭猜测，不应妄下判语，而应三思而后行。（郭春根）
