小学生综合素质测评表使用说明一、实行小学生综合素质评价制度，是为了贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知》精神，建立科学的评价机制，促进学下面是小编为大家整理的小学生综合素质测评表使用说明4篇,供大家参考。
小学生综合素质测评表使用说明篇1
一、实行小学生综合素质评价制度，是为了贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知》精神，建立科学的评价机制，促进学生全面发展、健康发展、和谐发展。
二、小学生综合素质评价，可作为学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，实事求是，客观公正是记录评价手册内容的基本要求。
三、学生综合素质测评表，在学校统一领导下按时由班主任填写或组织填写。填写内容需要公示的、公示后填写；需要学生本人认可的，认可后填写。
四、填写说明：
1、《学生综合素质测评表》由班主任每学期末组织填写。其中学生自评、家长评价、教师评价以等级的形式体现，1、考试科目考查科目均按优秀（a）、良好（b）、中等（c）、及格（d）、待及格（e）等级评价。
2、品德与行为习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”、“好样的！☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。3按“等级+特长+评语”的方式以优秀（a）、良好（b）、合格（c）、一般（d）综合评价学生。各纬度的a等级人数，不超过学校年级总人数的30%，一所学校各班a等级学生的比例应均衡确定。d等级人数不超过学校年级总人数的2%。身体素质发展状况按学期记录学生身体基础素质和体质健康测试两部分的内容。其中体质健康测试项目严格依照《国家学生体质健康标准》规定的年级项目进行测试记录。因病或残疾免测。“学生学科学习目标评价等级”记录学生每学期的学科成绩，分abcde四个等级。测试学科成绩达到该科目总分数的90%及以上，记a等级；达到80%至89%的，记b等级；达到70%至79%的，记c等级；达到60%至69%的；记d等级；60%以下的，记e等级。综合实践活动、艺术（音乐、美术）按照《中小学生综合实践、艺术评价方案》进行评价和划分等级，其他非测试科目根据学生日常综合表现划分等级。
2、“自我认识”栏由学生自己填写优缺点。
3、“荣誉栏”填写学生在本学期的突出表现或标志性成果、获奖情况。
五、小学生综合素质评价及《测评表》自2012—2013学第一学期起实施。学校并依此为每个学生建立成长档案。
小学生综合素质测评表使用说明篇2
小学生综合素质测评方法
小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分，是全面反映学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措。根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我区小学教育的实际，特制定如下细则：
一、指导思想和基本原则
实施小学生综合素质评价的指导思想是：按照整体构建义务教育阶段中小学生综合素质评价体系的要求，与初中学生综合素质评价相衔接，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、合作交流与探索实践、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，以专业支撑与制度建设为保障，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，推进课程改革和素质教育的深入实施。在综合素质评价中要坚持如下原则：
（一）导向性原则
充分发挥评价的教育和导向功能，评价的内容、标准、方法、制度等适应素质教育的要求，有利于学生了解自己，发现发展潜能；有利于教师转变教育观念和教育教学行为；有利于学校改进教育教学工作；有利于推进基础教育课程改革。
（二）发展性原则
（三）评价方法
1.学生自评。学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各维度的要求，确定自评等级。
2.学生互评。根据学生在学校的表现，依据综合素质评价各维度的相关要求，学生互相提供相关证据，确定评价等级。
3.教师评价由班主任、科任教师组成。在学生自评、互评和家长评价的基础上，班级评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录等方法，对学生进行综合评价。
对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据应慎重，避免以偏概全。
对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的原则作出评价结论。对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。
如对学生最后的评价结果与学生的实际表现明显不符，经班级评价小组审核，可以进行调整。
学生综合素质评价要建立记录档案，要如实填写《小学生素质发展评价表》。评价结果报学校评价委员会审核认定。
（四）评价次数。小学生综合素质评价分为学期评价、学年评价。
（五）评价结果。综合素质评价结果包括等级评价和综合评语两个部分。1．等级评价
级评价小组由学校评价委员会提名成立，成员由班主任、科任教师代表组成。评价小组成员不少于2人。小组成员为学生授课时间不能少于1个学期，且对该班学生比较熟悉和了解，有较强的责任心和良好的诚信品质。其主要职责是：
1．负责组织实施对所分管班级学生的评价工作及评价结果的合成；
2．为学生做出综合评语；
3．填写《小学生综合素质发展评价报告单》；
4．接受学生和家长的咨询。
四、制度建设
（一）建立公示制度.学生综合素质评价的实施意见或实施方案，要通过广泛宣传，努力做到所有家长知晓。
2.学校要在广泛征求意见基础上，确定本校综合素质评价实施细则，经学校主管部门批准后，把评价的内容、方法、程序和结果进行公示，并通过家长会、致家长的一封信等形式，向家长做出明确说明，征得家长和社会的理解与支持。
3.结果评出后，各维度评价为a级的学生名单要及时在班级公示（公示时间为一周）接受监督；b、c、d等级的学生，由学校评价委员会或班级评价小组及时以通知单其它形式告知学生本人和家长。
（二）建立诚信制度
小学生综合素质测评表使用说明篇3
一、实行小学生综合素质评价制度，是为了贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知》精神，建立科学的评价机制，促进学生全面发展、健康发展、和谐发展。
二、小学生综合素质评价，可作为学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，实事求是，客观公正是记录评价手册内容的基本要求。
三、学生综合素质测评表，在学校统一领导下按时由班主任填写或组织填写。填写内容需要公示的、公示后填写；需要学生本人认可的，认可后填写。
四、填写说明：
1、《学生综合素质测评表》由班主任每学期末组织填写。其中学生自评、家长评价、教师评价以等级的形式体现，1、考试科目考查科目均按优秀（a）、良好（b）、中等（c）、及格（d）、待及格（e）等级评价。
2、品德与行为习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”、“好样的！☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。3按“等级+特长+评语”的方式以优秀（a）、良好（b）、合格（c）、一般（d）综合评价学生。各纬度的a等级人数，不超过学校年级总人数的30%，一所学校各班a等级学生的比例应均衡确定。d等级人数不超过学校年级总人数的2%。身体素质发展状况按学期记录学生身体基础素质和体质健康测试两部分的内容。其中体质健康测试项目严格依照《国家学生体质健康标准》规定的年级项目进行测试记录。因病或残疾免测。“学生学科学习目标评价等级”记录学生每学期的学科成绩，分abcde四个等级。测试学科成绩达到该科目总分数的90%及以上，记a等级；达到80%至89%的，记b等级；达到70%至79%的，记c等级；达到60%至69%的；记d等级；60%以下的，记e等级。综合实践活动、艺术（音乐、美术）按照《中小学生综合实践、艺术评价方案》进行评价和划分等级，其他非测试科目根据学生日常综合表现划分等级。
2、“自我认识”栏由学生自己填写优缺点。
3、“荣誉栏”填写学生在本学期的突出表现或标志性成果、获奖情况。
五、小学生综合素质评价及《测评表》自2012—2013学第一学期起实施。学校并依此为每个学生建立成长档案。
小学生综合素质测评表使用说明篇4
小学三年级综合素质测评试题
1、世界上使用人口最多的语言是什么语？
2、“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？
3、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打
完吗?
4、电灯是谁发明的？
5、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星？
6、唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁？
7、[脑筋急转弯]：什么东西越洗越脏？
8、河南的简称是什么？
9、我国共有多少个民族？
10、我国的国旗是什么？
11、《小学生守则》共有几条？
12、我国的国歌的名称是什么？
13、彩虹一般有哪七种颜色？）
14、“三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话？
15、你积累了多少语言文字中的瑰宝？照样子归类，写下来。（9分）
人山人海（abac式）
异口同声（含反义词）
翩翩起舞（aabc式）
16、表示吉祥的话叫；
诚恳劝告的话叫；
临走写下的话叫。
17、你听说过这些歇后语吗？“张飞穿针——粗中有细”、“孙悟空大
闹天宫——慌了神”，„„你能写两个自己喜欢的歇后语吗？
18、友情是珍贵的，请写出两句表现友谊的诗句。（2分）
①、②、19、描写月亮的诗句很多，请选两句写下来。（2分）
①、②、20、张大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394
斤。
（1）下午卖了多少斤？
（2）这一天一共卖了多少斤？
（3）还剩多少斤？
附参考答案：
1、（汉语）
2、（王之涣）
3、67×9﹦603（个）603＞600答：能打完。
4、（爱迪生）
5、（北斗星）
6、（杜甫）
7、（水）
8、（豫）
9、（56个）
10、（五星红旗）
11、（10条）
12、（义勇军进行曲）
13、（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
14、（孔子）
15、（1）呆头呆脑 多才多艺 独来独往 动手动脚 等
（2）前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出等
（3）孜孜不倦、熊熊燃烧、嘤嘤哭泣、冉冉升起、炯炯有神 等
16、吉言名言或者格言忠言留言
17、孔夫子搬家——净是书（输）打破砂锅--------问到底和尚打伞--------无法无天等
18、海内存知己，天涯若比邻
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19、明月松间照，清泉石上流。
小时不识月，呼作白玉盘。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
20、（1）523—394=129（斤）
（2）523+129=652（斤）
（3）700－652=48(斤)