母亲节倡议书xxxx年五月的第二个星期日5月10日是母亲节，为培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优下面是小编为大家整理的母亲节倡议书5篇,供大家参考。
母亲节倡议书篇1
xxxx年五月的第二个星期日5月10日是母亲节，为培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下：
一、活动目的：
1．了解母亲节的来历，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。
2．增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
3．使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
二、活动内容：
1．通过国旗下讲话，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。
2．学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。
3．班级开展“四个一”活动。即：召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德；写给父母一封信，抒发对父母的感激之情，能把一些平时不好意思说出口的感谢母亲的话大胆表达出来；帮母亲做一件力所能及的事（如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等）；开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。
三、活动要求：
1．充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，积极开展以感恩教育为主题的系列活动。
2．加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选10张参加学校评比和制作展板。
3．注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
母亲节倡议书篇2
说真的一开始我实在是不知道该买什么送给母亲，母亲的喜好我也不太了解，因为我长大后就从没有跟母亲一块居住生活，母亲认为这样会麻烦我。小男孩的天真举动却恰恰帮助了我，小男孩送给母亲的礼物很普通，很渺小，可我想这绝对是一份好礼物。
车到站了，我走下车。这时天色已暗，我独自走在街上，看着街上的小孩子牵着自己母亲的手，我也不时想起小时候时母亲对我的百般呵护，心里灵机一动，高兴的大叫：“Yes，有Idea了！”我回家找出了我去年买的一直舍不得用的照相机，我打开照相机开始录像，我对着摄像头讲述着小时侯的故事：在我三岁时，你带我去许愿池，我看后想从池子里捡出钱，您看后生气地从口袋里拿出5元钱塞给了我，接着我又把钱扔到水池子里，哭着喊：“我就要里面的钱；还有在6岁时，我的腿骨折了，您为了不耽误我的学习，您每天陪着我上学，又背着我放学，您连连坚持了三个月……母亲我想对你说：‘人生的路是您为我铺平的，我的生命是您给我的，在这以后的日子将有我来照顾您。母亲节快乐！’”我把摄像机和电脑连接，刻成了光盘，心里别提多愉快了：“YES，搞定。”我拿出光盘。客厅的大钟敲打了七下。
我连忙打的到来了母亲家，家里很安静，显然姐姐他们没来，母亲正在厨房里做饭，好象自己都忘了今天是她的生日。母亲走出厨房，看到了我，脸上露出了高兴的表情。我拿出自己亲手作的礼物送给母亲，母亲并不知道这是什么，可脸上却流下那激动的泪水。我把碟子放进了影碟机，母亲看着那些故事开始大笑、开始感动、开始流泪，周围好象什么声音都没有，我的耳朵里只有母亲的笑声、流泪声……母亲这时跟我说：“孩子，这些年来，你总会送我礼物，不管你送什么都行，因为是你送的，就算送我一句祝福，我也会心满意足的。”
我怔了一下，才喃喃的说了一句：“妈，母亲节快乐。”
天这时下着雨，母亲让我带把伞，可我还是照样执意走了。我走在雨中，脸上的水珠分不清到底是雨珠还是泪珠，母亲是那么容易就可以满足，而我却因为母亲容易满足就常常去忽略了母亲。
我躺在了公园那湿淋淋的草坪上，想着……
“母亲，对不起。“
母亲节倡议书篇3
明天是母亲节了，我明天没有和时间和母亲吃饭，所以我今天买了新上市的大虾给母亲送了去，其实在她的心中母亲节和平常没有什么两样，她也不知道什么日子是母亲节。而我也没有特别特别告诉她明天是什么节日，因为我不是什么大忙人，经常可以和她一起吃饭看电视聊天，所以一些在大城市非常重要一定要有所表示的节日于我于她都宛如平时一段歌，失去了特殊的意义了。
平时我去看她，她都是来去随意，从来没有说过想念我，要求我经常看她一类可怜兮兮的话。我去了，她都是边干活边和我聊天，从前的旧事、电视的新闻都是我们的话题，当然总会问我在这吃吗？我如果说吃，她就好象也没有特别到外面市场买菜，但是基本都是我爱吃的。我如果说不在这吃，她立即笑着送我出门，并嘱咐我路上小心在外面应酬少喝酒之类的话。
当然了如果我有几天不去看她，她就给我打电话，但是每次她都是让我去她那拿一些吃的用的东西，比如给我女儿缝的衣服、从老家带来的蔬菜土产等。我有时脚步匆忙，进了门拿了东西就走，她也并不挽留，如果我再没有时间去拿，她就会亲自送过来，只要看到我好象就放心了一样，没有什么多余的话说。
忽然在电视看到了则报道，说是一个母亲去城里看一个拣破烂的儿子不要路费步行十八天回乡的故事。看了这则故事我有点心酸，我觉得这是位最失败的母亲，她不但没有把自己的儿子培养成才，只不过为了省点路费就把自己的儿子推到了舆论的风口浪尖上，不知道她儿子如果面对那沧桑的母亲的脸和世人的指点笑骂。
我只是想说：母亲，对成年地孩子问是关怀，不问是理解。我已经不知道是谁的诗句，可其中的含义又有几人真正理解呢？母爱如山，我希望那高山应该让儿子依靠，而不是压在他的背上，让他抬不起头来。
母亲节倡议书篇4
过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一支康乃馨，但他摸着空空的口袋，忧郁地徘徊在花店门口……
正在小明在徘徊时，花店老板走出来问：“小朋友，你在我的花店门口干什么呢？”小明就把想送他妈妈一支康乃謦的事情告诉了花店的老板。花店的老板说：“小朋友，见你那么孝顺，我送你一支康乃馨吧！”这时，小明高兴地说：“真的？”花店的老板说：“是的。不过，你要在我这里做一天兼职，一支康乃馨就当是兼职的报酬。”小明毫不犹豫地答应了。兼职开始，小明非常勤快。搬花、插花、帮客人包花……样样做齐。每当小明觉得累的时候，他就会对自己说：“虽然是辛苦，但为了母亲节的礼物，一定要坚持下去。”时间过得很快，很快天就黑了。
小明是一个非常乖的孩子，每天天黑前一定回到家的。但今天已经天黑了，小明还没有回家，小明的妈妈担心极了，就走出家门去找小明了。经过花店的时候，小明的妈妈看见了小明正在花店里工作，就走进花店，说：“小明，你去哪里了，让我担心极了。”小明看见妈妈，就低下头说：“对不起妈妈，我让你担心了。”这时，花店的老板对小明的妈妈说“噢，你是小明的妈妈吧？”小明的妈妈急忙地说：“是的，是不是我的儿子闯祸了？”花店的老板连忙说：“不是。”然后就把今天的事情全都告诉了小明的妈妈。在这个时候，小明的妈妈流下了眼泪，对小明说：“傻孩子，只要你学好知识，就算母亲节我没收到礼物都那么高兴的。”小明听了妈妈的话，连忙扑向妈妈的怀里，哭着说：“妈妈，从今天开始，我一定会学好知识，长大后做一个有用的人，来报答您多年来对我的养育之恩的。”说完，花店的老板给小明一支康乃馨。
然后，他们告别了花店的老板，高高兴兴地回家去了。
母亲节倡议书篇5
活动目的`：
1、提高自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；
2，体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动；
问题分析：
我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，召开"家里的事帮着做"的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。
活动依据：
本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。
活动准备：
1，课前以一些生活现实为背景排演小品；
2，以"母亲节"为题材请同学们为自己的母亲献礼；
3，收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；
4，利息各种家务劳动技能；
活动人员：
1，本班39名同学和正副班主任；
2，聘请部分学生家长；
主持人：4人
整体设计：
1，利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；
2，结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；
3，请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；
活动过程：
一， 对话引入，启发活动兴趣：
a：***你知道"母亲节"是那天吗
b：是五月的第二个星期日呀！
a：你在那一天送给妈妈什么礼物啦
b：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了
a：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）
b：我们每个人都拥有一个温暖的家；
在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱，爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！
a：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；
b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。
在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；
a： 同学们，在"母亲节"这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：
1，出示a剧：
（a剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗 ）
2，b剧主人公上场，a找b说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！b剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！
b剧上演
（b剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗 ）
a：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢
学生讨论发言。
二， 深入生活，技能展示：
b：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！
劳动小技能展示：
1，图片展示：在家里收拾房间
2，技能展示：洗手绢，洗袜子，叠衣服，扫地，擦桌子，择韭菜，做水果拼盘（以组单位为同时展示）
b：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；
从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。
三， 家长与孩子互动，激发情感，提出希望：
1，演唱：《小乌鸦》：（放音乐）
小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！
全班：我们爱你！
家长：孩子呀，我们也爱你！
2，家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；
b：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议：
（宣读倡议书，出示展板）
b：现在，你知道了吧！这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们二（1）班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。
同学们，快快加入我们的倡议吧！（学生贴名字，放音乐）
班主任：同学们，你们的倡议太好了，我和李老师也想加入你们的倡议，行吗 （教师贴上自己的名字并进行讲话）
a，b：武圣庙小学二（1）班《家里的事帮着做》主题班回到此结束。