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    中考数学知识点:实数的性质3篇

    来源:六七范文网 时间:2023-09-07 19:55:03 点击:

    中考数学知识点:实数的性质无理数:无限不循环小数叫无理数平方根:①如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。②如果一个数X的平方等于A下面是小编为大家整理的中考数学知识点:实数的性质3篇,供大家参考。

    中考数学知识点:实数的性质3篇

    中考数学知识点:实数的性质篇1

    无理数:无限不循环小数叫无理数

    平方根:

    ①如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。

    ②如果一个数X的平方等于A,那么这个数X就叫做A的平方根。

    ③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。

    ④求一个数A的平方根运算,叫做开平方,其中A叫做被开方数。

    立方根:

    ①如果一个数X的立方等于A,那么这个数X就叫做A的立方根。

    ②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。

    ③求一个数A的立方根的运算叫开立方,其中A叫做被开方数。

    实数:

    ①实数分有理数和无理数。

    ②在实数范围内,相反数,倒数,绝对值的意义和有理数范围内的相反数,倒数,绝对值的意义完全一样。

    ③每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。

    代数式:

    单独一个数或者一个字母也是代数式。

    合并同类项:

    ①所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。

    ②把同类项合并成一项就叫做合并同类项。

    ③在合并同类项时,我们把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变。

    有理数:

    ①整数→正整数/0/负整数

    ②分数→正分数/负分数

    数轴:

    ①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。

    ②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。

    ③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点距离相等。

    ④数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。正数大于0,负数小于0,正数大于负数。

    绝对值:

    ①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。

    ②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小,绝对值大的反而小。

    有理数的运算:

    加法:

    ①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。

    ②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

    ③一个数与0相加不变。

    减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。

    乘法:

    ①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。

    ②任何数与0相乘得0。

    ③乘积为1的两个有理数互为倒数。

    除法:

    ①除以一个数等于乘以一个数的倒数。

    ②0不能作除数。

    乘方:求N个相同因数A的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,A叫底数,N叫次数。

    混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。

    中考数学知识点:实数的性质篇2

    1、平方根

    如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为,读作“根号a”,a叫做被开方数。如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根。求一个数a的平方根的运算,叫做开平方。

    2、立方根

    如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根或三次方根。求一个数的立方根的运算,叫做开立方。

    3、实数

    无限不循环小数又叫做无理数。有理数和无理数统称实数。一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

    中考数学知识点:实数的性质篇3

    一、数学思维导图学什么:

    1、是什么:首先将数学的基本概念记住,理清每一个概念的定义是什么,然后把概念变成自己理解的符号在思维导图中做出图象。

    2、怎么做:每个问题都有它的解题方法,思路,可以将这种思路划成步骤写在数学思维导图中。

    3、有什么用:用数学思维导图记住知识的条件,然后记住什么时候使用,有什么用。

    搞好数学的记忆问题:

    数学思维导图是记忆数学最好的方式,主要分为以下三步:

    第一步,先用大脑在看过书上的知识之后,通过回忆在脑海中绘制出数学结构图。

    第二步,绘制数学思维导图,研究关键词、路线等几个性质,在思维导图软件中将导图绘制出来。

    第三步,将数学思维导图和大脑建立连接,就是每次看见这个知识,就在大脑中出这个知识的思维导图,就成为他们之间的链接。

    通过数学思维导图学习的模式

    1、预习:课前通过数学思维导图了解学习内容是什么,重点是什么,哪些是要进行区分的。

    2、听课:在听课的过程中,不断与预习时所做数学思维导图对照,将遗漏的补上,把老师所讲知识内容进行总结。

    3、做作业:做之前看下自己上课时候弥补后的思维导图,然后解题目,不会时再去学习所对应的思维导图。

    4、复习:重新对自己绘制过的思维导图进行梳理,然后组成更大的思维导图。最好能够把书本、参考书,做过的好的题目和知识都在思维导图上体现出来。

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