七年级语文下册试卷及答案一、积累整合：（共24分）1、下列词语中加点的字读音有错误的一项是（）（2分）A、哺（bǔ）育攒（cuán）成候（hòu）鸟鲜（xi下面是小编为大家整理的七年级语文下册试卷及答案14篇,供大家参考。
七年级语文下册试卷及答案篇1
一、积累整合：（共24分）
1、下列词语中加点的字读音有错误的一项是（ ） （2分）
A、哺（bǔ）育 攒（cuán）成 候（hòu）鸟 鲜（xiǎn）为人知
B、泯（mǐn）然 伫（zhù）立 踌（chóu）躇 气冲斗（dǒu）牛
C、炽（zhì）痛 谰（lán）语 重荷（hé） 妇孺（rú）皆知
D、哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 迥（jiǒng）乎不同
2、下列词语中字形完全正确的一项是（ ） （2分）
A、 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓
B、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦复如是
C、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然
D、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁
3、下列句子无语病的一项是 （ ） （2分）
A、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
B、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
C、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4、下列各项中说话得体的一项是 （ ） （2分）
A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B、昨天是小明的十四岁寿辰。
C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？
5、 选出下列句子表述错误的一项是（ ） （2分）
A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。
C、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”
D、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。
6、仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风， ；如果我是春雨， 。
7、综合性学习
父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。
6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献，七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。
（1）活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （2分）
（2）活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。 （2分）
（3）活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。 （2分）
8、“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。 （6分）
（1）而那过去了的"， （《假如生活欺骗了你》）
（2）鸟向檐上飞， （《山中杂诗》)
（3）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的句子是： ， 。
（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：， 。
二、阅读理解：（共36分）
（一）阅读下列语段，按要求回答9——12题 （13分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、解释下列加点词（4分）
（1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）即更刮目相待 （ ）
（3）父异焉 （ ） （4）日扳仲永环谒于邑人（ ）
10、翻译以下两个句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）但当涉猎，见往事耳。
11、甲文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？乙文中哪句话点明方仲永由于不学习导致天赋消失？（2分）
12、【甲】【乙】两文的内容都与学习有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。（3分）
（二）阅读下文，完成13——16题。（12分）
①快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。
③缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”
④“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⑤我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
⑥爸爸的花儿落了。
⑦我已不再是小孩子。
13、第②自然段画“ ”线的句子是什么描写？有何作用？（4分）
14、本文着力表现“我”的成熟与长大，但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知，竟然还在家里嬉戏，好像压根父亲病重与之毫无关系？（2分）
15、试从结构和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。（3分）
16、文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。（不超过60字）（3分）
（三）阅读下文，完成17——20题。（11分）
风雪中的一课
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑤教室外，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”
⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”
17、请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。（2分）
18、第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法？这句话在全文中有什么作用？（4分）
19、欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么？（用原文回答）（2分）
20、读完这篇文章，你有什么感受？请写出来。（3分）
三、 写作实践：（40分）
任选一题，按要求作文
21、生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀，请以“有一个镜头，让我刻骨铭心”为题目，写一篇不少于500字的文章。
22、社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会 ”为题写一篇记叙文。
要求：(1)将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上 。(2)记事真实，感情真挚。 (3)字数不少于500字。
参考答案
一、基础整合：（共24分）
1、 C 2. D 3.D 4.。A 5.B (每小题2分）
6、示例：吹绿田野里的庄稼（吹走世间的尘埃） 滋润人们的心田（滋润干涸的土地）
7、综合性学习
（1）示例：开展感恩活动，播撒爱心种子。
（2）比如：你知道父亲节吗？父亲节时，你陪父亲过节了吗？你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的？……
（3）示例：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。谢谢你，我永远感谢你！
8、（每句1分，共6分）
（1）就会成为亲切的怀恋
（2）云从窗里出
（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。
二、阅读理解：（共36分）
（一）（13分）
9、（每小题1分，共4分）
（1）推脱 （2）重新 （3）对感到诧异 （4）通“攀”，牵，拉
10 。（每小题2分，共4分）
（1）同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都开始宴请他的父亲，有的人花钱求仲永提诗。
（2）只要粗略地阅读，了解历史罢了。
11、（对一问得1分，共2分）
①及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
②泯然众人矣
12、（3)①一个年长好学，学有所成；一个年幼不学，泯然众人(1分）。②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学习的重要性来谈。（2分）
（二）（12分）
13、（4分）答：自然环境描写（2分）。侧面烘托爸爸身体不好，不久将要离开人世（2分）。
14、（2分）答：运用反衬的表现手法。用弟弟妹妹的年幼无知反衬“我”的长大与成熟，应当挑起家庭的重担。
15、（3分）答：在结构上是末尾点题，总结全文（1分）；在内容上是“一语双关”：既写天性爱花的爸爸离开了人世，又暗示“我”长大成人，理应挑起家庭的重担（2分）。
16、（3分）略（意对即可）
（三）（11分）
17、（2分）欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟，上了一堂令人难忘的课。
18、（4分）比喻。形象地表明了天气异常寒冷；渲染了严峻、冷酷的氛围；衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验，锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。
19、（2分）面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……
20、（3分）“略”。（意对即可）
三、写作实践 （40分）
A等(30—40分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心明确，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，基本上没有错别字，书写认真，卷面整洁。符合习作要求。
B等(20—29分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心较明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。符合习作要求。
C等(15—19分）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多，基本符合习作要求。
D等（14分）：不合题意，内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误，错别字多，不符合习作要求。
七年级语文下册试卷及答案篇2
（时间150分钟，总分120分）
一、积累与运用（12分）
1、下列加粗字注音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）
A.归省shěng 粗犷guǎng 锲而不舍 迫不急待
B.冗杂rǒng 蓦然mò 妇孺皆知 荒草萋萋
C.告罄qìng 赢弱yíng 惊惶失措 义愤填膺
D.叱咤chà 悲怆cāng 略胜一畴 锋芒毕露
2、下列成语中加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A、文山老君山有一棵特大的香樟树，高30余米，粗13.5米，树冠覆盖面积达721.31平方 米，令人叹为观止。
B、学校辩论赛上，王佳同学语无伦次的逐一论述，把对手驳得哑口无言。
C、前面是万丈深渊，后面是虎视眈眈的猎人，鹿群陷入了进退维谷的境地。
D、家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。
3、下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）
A、通过县工商局、环保局等部门的联合整治，使城区环境卫生有了明显改善。
B、四月的砚山黑巴草场是旅游者露营最好的季节。
C、据统计，今年万年县贡米种植面积为2000亩，比去年增加了431多亩。
D、为了防止流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4、下列句子排列顺序正确的一项是（ ）（2分）
①这虾照例是归我吃的。②虾是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以钓到一大碗。④决不惮用了自己的两个钳捧钩尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在铜丝做的小钩上，⑥我们每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去钓虾。
A.⑥⑤⑦②④③① B.①②③⑥⑦⑤④
C.⑥⑤⑦③②④① D.⑥⑤⑦①④②③
5、按照上下文连贯的要求，横线上依次应填入最恰当的一项是（ ）（2分）
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。
B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。
C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。
D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。
二、古诗文阅读（16分）
（一）古诗赏析（4分）
约 客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
6、对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是（ ）（2分）
A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季
7、对这首诗的理解和品味不恰当的一项是（ ）（2分）
A.前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。
C.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
（二）、文言文阅读（12分）
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执②勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研③间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。
[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持，做。③研：通“砚”。
8、句子划分节奏停顿正确的一项是（ ）（2分）
A、居︱家常执勤苦 B、帝乃除︱超为兰台令史
C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召诣校书郎
9、解释下面的加点字（3分）
辍（ ） 效（ ） 乃（ ）
10、翻译下面的句子（2分）
家贫，常为官佣书以供养
11、根据文意，梳理班超、班彪、班固是什么关系？并写出文中的成语（2分）
12、班超在为人、品行方面有哪些值得我们学习
13、默写（8分）
（1） ，弹琴复长啸。
（2） ，云从窗里出
（3）春潮带雨晚来急， 。
（4）故园东望路漫漫， 。
（5）、中华五千年，英雄辈出，书写了一幅幅波澜壮阔的历史长卷，使人想起清人赵翼在《论诗》中的名句：
（6）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：
三、现代文阅读（30分）
（一） 冬天的温度（14分）
①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间呆在户外。
②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。
③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。
④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”
⑤我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。
⑥儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。
⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！！！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。
⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢！他紧紧握着我的手，激动地说。
⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。
14、根据提示，按故事发展顺序，在横线上填相应的事件。（2分）
儿子发现保安衣服单薄→ ，→ ，→保安列队向我和儿子敬礼。
15、文章第段主要描写了什么内容？在文中有什么作用？（3分）
16、文中画线句子使用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分）
17、结尾段中的“天冷，我不冷”这句话是否矛盾，为什么？（4分）
18、文中孩子一句不经意的话，一个小小的举动，触动了父亲，感动了邻居，温暖了保安，我们身边类似这样的“以小见大”的例子很多，请你举出一个，并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。（3分）
（二） 垂 钓（16分）
去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与另处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪花狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。
在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。
胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起的竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。
奇怪的"是，只离他两米远的瘦老人却纹丝不动，为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。
胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。
过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。
妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？”
我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明，没有胖老人，瘦老人固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。
两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中海参崴。
19、“取舍标准”和“堂皇形象”分别指什么？（4分）
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20、胖老人和瘦老人互相嘲讽对方的原因是什么？（2分）
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21、“大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。”作者说这句话的意义何在？（2分）
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22、你是怎样理解“最大的对手也就是最大的朋友”这句话的？（2分）
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23、文末说两位老人“像两座恒久的雕塑”，请根据其中的含义，举出生活
中的一个例子作简要说明。（2分）
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24、“心中的海参崴”与“地理上的海参崴”有何不同？（2分）
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25、下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（2分）
A.本文通过景物描写，渲染了一种凝重肃杀的气氛，衬托了两位垂钓者的形象。
B.文章认为，正确的钓鱼法应该像胖老人那样，多持钓钩，大小鱼都要，而不能像瘦老人那样自命清高，执著固守，只想钓大鱼。
C.胖老人与瘦老人尽管在钓鱼时互相嘲讽，但在生活中却是亲密无间的好朋友，很难分开。
D.本文作者没有否定胖老人丰收，也没有否定瘦老人的固守，而是认为这两位垂钓者代表了人生追求的两个方面。
E.本文借对两位垂钓者的描写，阐发了一个深刻的哲理：任何一个事物的整体，都是由许多对立的方面构成
四、写作
26、综合性学习
每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐。.。.。.
（1）、请写出两个含有“笑”字的褒义成语： ， 。（2分）
（2）、请给你的朋友发送一条祝福短信。要求含有“微笑”一词，50字以内。（2分）
（3）、5月8日下午班会课，班级准备在教室里举行“最美微笑”评选活动。班长派你去邀请班主任老师担任本次活动的评委，你打算怎么对班主任说？（3分）
27、作文。（50分）。
下面两个作文题，请任选一题作文。
（1）生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。
请以“风景”为话题写一篇文章。
要求：
（1） 文体符合要求，立意自定，题目自拟；
（2）字数不少于500字；
（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（2）在你的记忆中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀……不管何种感受，都值得你去珍藏。请以“总有 值得珍藏”为题 写一篇文章。
要求：先把题目补充完整。说真话、抒真情，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。书写工整，不少于500字
七年级下册语文期末试卷答案
1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D
9、停止、 效仿、于是
10、家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）
11、班彪与班固、班超是父子关系，班固与班超是兄弟关系。投笔从戎
12、胸有大志；孝顺父母，在家常做辛苦劳累之事，而且不认为是羞耻的。
13、独坐幽篁里、 鸟向檐上飞、 野渡无人舟自横、 双袖龙钟泪不干、
江山代有才人出，各领风骚数百年、 将军百战死，壮士十年归。
14、儿子送衣服给保安、 儿子贴纸箱在门口（小区居民送衣服给保安）
15、天气骤冷，居民纷纷换上冬衣，不乐意呆在户外，引出下文，为下文送衣服作铺垫。
16、比喻，生动、形象写出了保安即使天气寒冷依然坚守自己的岗位的情形
17、不矛盾， “天冷”是指天气，“我不冷”，是因为“我”的行为带动了居民送温暖的活动；保安、小区居民的行动又温暖了“我”。
18、有事例，分析品行，表述具体：比如我们的教师上课时发现走道上的一张纸，他弯腰拾起来丢到了垃圾筐里。这反映了老师言传身教的品德。
19、取舍标准：只钓大鱼，不要大海琐碎的施舍；堂皇形象：安坐着与大海进行较量的人类代表。
20、两位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活泼，随和，容易满足，追求物质；瘦老人：执著，倔强，追求精神。
21、自认为的完美并非无懈可击。
22、彼此的价值都需要对手的存在才能实现和证明。
23、示例：美与丑、欢乐与痛苦、顺境与逆境等，彼此相互对立，但惟其并存，才能体现出生活的真谛和人生的意义。
24、“地理上的海参崴”是博大和力量的象征，而“心中的海参崴”是作者的一段不可磨灭的记忆，做人的一种不可或缺的智慧，人生道路上永远的提醒。
25、BC
26、（1）示例：笑逐颜开 谈笑风生 （2）略 （3）略
27、略
七年级语文下册试卷及答案篇3
一、积累与运用（23分）
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（3分）（ ）
A.确凿（záo） 菜畦（qí） 字帖（tiè） 蝉蜕（duì）
B.缠络（luò） 抽屉（tì） 亘古（ɡènɡ） 骊歌（lí）
C.木屐（jī） 嫉妒（jí） 炽痛（chì） 泥泞（nìnɡ）
D.讪笑（shàn） 哺育（bǔ） 踱步（duó） 污秽（shuì）
2、下列各组词语中书写有误的一组是（3分）（ ）
A.嗥鸣 斑澜 默契 田垄
B.宿儒 崎岖 祈祷 书塾
C.山巅 屏障 阻抑 延绵
D.瞬息 丑陋 投奔 花圃
3、下列词语解释有误的一项是（3分）（ ）
A.踌躇：犹豫 磐石：厚而大的石头
B.含蓄：包含 弥高：更高
C.亘古：远古 炽痛：火辣辣地痛
D.骊歌：告别的歌 确凿：确实
4、加点成语使用不当的一项是（3分）（ ）
A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。
B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。
C.一篇文章，最忌杂乱无章。
D.多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。
5、下列说法有误的一项是（3分）（ ）
A.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，叶君健译。
B.《诗两首》作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特。
C.《伤仲永》作者王安石是南宋作家，唐宋“八大家”之一。
D.都德是法国作家，《最后一课》是他的作品，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。
6、古诗文默写（8分）
①山际见来烟，___________。（吴均《山中杂诗》）
② ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
③峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
④《木兰诗》中夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是： （2分）
________________________，_________________________。
⑤写出与黄河有关的俗语或谚语一个：（1分）
_____________________________________________。
⑥写出与黄河有关的诗句： （2分）
________________________，_________________________。
二、阅读（57分）
（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪 是不行的 总须积雪盖了地面一两天 鸟雀们久已无处觅食的时候才好 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了……
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用，明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
7、文中“ ”处应填的标点是（3分）（ ）
A.， ， ， 。 B.， ； ， 。 C.、 ， ， ！ D.， ； 、 。
8、文中横线处应填的动词是（3分）（ ）
A.撑 扬 拴 拿 拽 扣 B.支 撒 系 牵 拉 罩
C.顶 扔 缠 扯 放 抓 D.架 甩 绑 拽 扯 盖
9、这一段所表达的中心意思是（3分）（ ）
A.写作者在雪天捕鸟，表明冬天百草园的乐趣。 B.写作者在雪天捕鸟。
C.写作者拍雪人、捕鸟等。 D.写作者爱玩耍，其乐无穷。
（二）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”，“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想“该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
10、韩麦尔发给学生的字帖都是“法兰西”、“阿尔萨斯”这两个词，他这样做的意图是什么？（3分）
11、上面这节文字给读者哪一方面的教育意义？（3分）（ ）
A.集体主义教育 B.认真学习的教育
C.尊重知识的教育 D.爱国主义教育
12、 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这一句心理描写，表达了他怎样的思想感情？（3分（ ）
A.对鸽子的喜爱，听到鸽子的叫声就会浮想联翩。
B.对教室外大自然的向往，渴望自由，渴望到室外尽情地玩耍。
C.对侵略者禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。
D.害怕敌人会强迫这些鸽子用德国话唱歌。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说_____“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势____“散学了，——你们走吧。”
13、开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（3分）
_______________________________________________________________
14、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（3分）
________________________________________________________
15、韩麦尔此时有无数的话要说，但是他哽住了，是因为（ ） （3分）
A.时间太少了，满肚的话—时无从说起。
B.他要离开他教的学生，心情难过。
C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
16、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（3分）
________________________________________________________________
17、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（3分）
____________________________________________________________
（三）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？
18、解释下列加点的字。（3分）
A.并自为其名 （ ） B.父异焉 （ ）
C.余闻之也久 ( )
19、翻译（6分）
A.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
B.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
20、方仲永由神童变为“众人”，说明了什么道理？（3分)
21、请用原文的语句回答下列问题（6分）
方仲永具有的非凡才能是：__________________________________，
他父亲不让他学习的原因是：_________________________________。
他最终“泯然众人矣”的原因是：__________________________________。
22、方仲永的故事具有很强的现实意义，谈谈它对不同人的启迪。（6分）
对家长：____________________________________________。
对学生：____________________________________________。
对老师：____________________________________________。
三、综合（10分）
23、成长中，总会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……这次，冬冬的语文考砸了，他垂头丧气，请你以他奶奶的身份来劝说他：（3分）
24、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意。（3分）
25、仿照前两句的`句式，把后面两个句子补充完整。（4分）
花点时间去工作，它是成功的标签；花点时间去思考，它是力量的基石；花点时间去阅读，它是____________；花点时间去想象，它是_____________。
四、作文（60分）
26、在家里，我们有父母的呵护、亲友的关心；在学校，我们得到老师的表扬、同学的喜欢；在社会，我们也会得到别人的帮助与尊重，……为此，请把自己那一次次的亲身体验用你手中的笔把它们一一写出来，告诉世人：这就是我的成长故事。请以“成长”为话为题，写一篇以写人记事为主的文章。题目自拟，字数在600——700为宜。
参考答案
一、1.C 2.A 3. C 4. D 5.C 6.略
（一）7.B 8. B 9. 。A
10、 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分
11、。D
12、 C
（二）
13、 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
14、 “忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束，增强了悲怆的气氛。
15、16. 强烈的爱国主义思想。
17、表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬（三）
18、题上 对……感到诧异 这件事
19、略
20、后天学习的重要性。
21、略
22、略
三、23.略
24、保护母亲河，爱护大自然！ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
25、略
四、略
七年级语文下册试卷及答案篇4
一、积累与运用（30分）
1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）
A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）
B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián）
D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2、下列词语的字形完全正确的是( ) （2分）
A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天惊
B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命
D、冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺
3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）
A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。
C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。
D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。
4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分）
A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学
B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练
D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）
A、《假如生活欺骗了你》？普希金？美国 B、《最后一课》？莫泊桑？法国
C、《观舞记》？林海音？中国 D、《社戏》？鲁 迅？中国
6、默写。（10分）
⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）
⑷有约不来过夜半， 。（《约客》）（2分）
⑸马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）（2分）
7、仿写：（2分）
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习（共9分）
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，4分）
《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（5分）
二、阅读与理解（共40分）
（一）文言文阅读：（共14分）
阅读《伤仲永》，完成9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）
（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________
（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A、借旁近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也
C、又七年，还自扬州 屠自后断其股
D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳
11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：______________________________________________________。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）
（二）现代文阅读（共26分）
阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分）
答：
14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）
动词有：
特点是：
16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。（2分）
_________________________________________________________，真好！
阅读《门边有个位置》，完成17～20题。（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外？?？?弄了好长时间。进了客厅――脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007、4、23，作者查一路，有改动）
17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）
18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）
答：
19、为什么要写老人的话？（2分）
答：
20、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）
答：
三、作文（共50分）
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要求：
1、写成一篇不少于600字的记叙文。
2、注意书写工整、清楚、准确。
答案：
1、C
2、D
3、D
4、B
5、D
6、答案：（1）关山度若飞 朔气传金柝 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵――有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共3分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分） （2）略
9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。
10、答案：C 评分标准：本题2分。
11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0、5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0、5分。
12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。
14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱） 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。
16、答案；信赖创造出了美好的境界（或：人与动物间的信赖创造出了和谐） 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。
17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。
20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
作文评分标准
一类文（40―35） 要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1―2处语病。
赋分范围：36分―28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分
字迹工整，标点正确，错别字1―2个，格式规范。
二类文（34―29） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3―4处语病。
赋分范围：27分―21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分
字迹工整，标点大体正确，错别字3―4个，格式规范。
三类文（28―24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5―6处语病。
赋分范围：20分―14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5―7个，格式大体规范。
四类文（23―0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：13分―0分 以13分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 1―0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8―10个，格式不规范
七年级语文下册试卷及答案篇5
一、积累与运用（21分）
★1、下列各组加点字注音全对的一项是（ ）。（2分）
A． 烧灼（zhuó） 冗杂（rǒng） 闭塞（sāi） 戛然而止（jiá）
B． 辐射 （fú） 惬意（qiè） 粲然（càn） 叱咤风云（chà）
C． 嗔视（chēn） 凛冽（lǐn） 羸弱（léi） 怏怏不乐（yàng）
D． 乙醚（mǐ） 虫豸（zhì） 峰巅（diān）孜孜不倦（zī）
★2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正在所给的方格中。（2分）
A．尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染
B．迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛
C．迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓
D．鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑澜
★3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。（2分）
A．一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
B．李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”
C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！”
D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
★4、下列说法有误的一项是（ ）。（2分）
A．鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。
B．冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。
C．李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。
D．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。
★5、请根据提示默写古诗文。（5分）
（1）王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是“______________________，__________________。”
（2）杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“_______________，_________________。”
（3）赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的《论诗》中“_________________，_____________。”成为广为传诵的名句。
（4）“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句，请任意写出两句。（要求有作者或出处。）（课内外均可）
★6、名著阅读。（4分）
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它的作者是______（人名）。在作者笔下，___________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________
“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵！难怪_______（人名）把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
★7、阅读下面材料，根据要求作答。（4分）
一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”；第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。结果第二天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢？
（1）原因是_________________________。（2分）
（2）你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。 （2分）
二、文言文阅读（17分）
阅读下文，完成8------12题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，__________________； _______________，______________，______________________________。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、把文中横线上的句子补充完整。（4分）
9、解释下列加点词的意思。（4分）
①不能名其一处也 ②两股战战
③几欲先走④曳屋许许声
10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是（ ）。（2分）
A．几欲先走 B.稍稍正坐
C．虽人有百手 D.中间力拉崩倒之声
11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①凡所应有，无所不有。
②又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？其作用是什么？（3分）
三、 现代文阅读（32分）
（一） 阅读下文，回答问题。（15分）
社戏（节选）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
★13、根据文意解释加点词语。（2分）
（1）自失：_______________________________________
（2）弥散：_______________________________________
★14、请从第①段中找出描写少年们开船的动词：____________________，这些传神的动作描写，表现了少年们__________________________________________________。（4分） ★15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是______________________________________________________________。（3分）
★16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代________。（2分）
17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的语句。（2分）
（1）视觉：___________________________________________________________
（2）嗅觉：___________________________________________________________
（3）触觉：___________________________________________________________
（4）听觉：___________________________________________________________
★18、第②、③两段景物描写的作用：______________________________________________（2分）
（二） 阅读下文，完成19------23题。（17分）
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
19、文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思？（2分）
★20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（3分）
21、品读第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）
★22、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。（4分）
23、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，30字左右。4分）
★四、作文。（50分）
一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……请以“__________的心”为题，写一篇作文。
参考答案：
一、 积累。1．C（2分） 2．A 艳-------妍 B 急-------及 C 瞭-------缭 D 澜-------斓（2分） 3.C（2分） 4.A（2分） 5.(1)深林人不知，明月来相照。（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。（4）示例：水何澹澹，山岛竦峙。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（符合题意均可，每题1分，共5分）6.法布尔 杨柳天牛 小甲虫 鲁迅 （每空1分）7.
（1）第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人；第二天的募捐语结合现实，又很形象，能感染人，更能唤起人们的同情心。（2分）（2）示例：将爱心传递，为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。②标语力求对仗，要有号召力。（2分）
二、 文言文阅读。8.不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（每空1分，错字不得分）9.①说出 ②大腿 ③几乎 ④拉（每题1分，共4分） 10.D （2分） 11.略 （4分） 12. “变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态，因此不矛盾。（2分）作用是表现听众如临其境，口技表演达到了以假乱真的地步。（2分）
三、 现代文阅读。（一）13.（1）（听得出神）忘了自己。（2）弥漫消散。（每题1分，共2分）14.拔 点 磕 退 上 架 （2分）开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。（2分）15.以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情。（3分）
16、笛声（2分） 17.示例：（1）月色便朦胧在这水气里。（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。（3）夹杂在水气中扑面的吹来。（4）而且似乎听到歌吹了。（或：那声音大概是横笛，宛转，悠扬。）（2分）18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。（2分）（二）19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一
个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（2分） 20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫；（1分）结构上与结尾构成首尾呼应；（1分）借花喻人，表现文章的主题。（1分）21.（1）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。（2）他回答我：“爸爸知道我很努力的。”（3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”（每条1分，共4分）22.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出（4分）。23.比喻贴切合理；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。（4分）
四、 作文评分标准参照中考作文评分标准。
一类卷：45—50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。
二类卷：38—44分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均有3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷：30—37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下，以34分为基准分上下浮动。
四类卷：21—29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
七年级语文下册试卷及答案篇6
1—5 （1—4题各2分，5题3分）1、C 2、A 3、A 4、C 5、C
6（4分）、爽、 融、 琼、 魅
7、（9分）
①晨兴理荒秽
②五十弦翻塞外声
③山光悦鸟性
④芳草萋萋鹦鹉洲
⑤背灼炎天光
⑥非是藉秋风
⑦野鸦无意绪
⑧出淤泥而不染，濯清涟而不妖
8、（10分）（1)弼马温 (2分）（2)示例一：自封齐天大圣：猴王因嫌弼马温的官职不入流，一怒之下返回花果山，采纳独角鬼王的建议，竖起“齐天大圣”的旗帜，要求众猴不再称他为大王，只称他为齐天大圣，表示与天宫分庭抗礼。(3分）
示例二：大闹天宫：猴王 因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金丹，带着仙酒，回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送进了炼丹炉，结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击，把天宫破坏得一片狼藉，吓得玉帝狼狈逃跑。
（3)艺术形式：电影、电视剧、动画片、漫画、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戏、剪纸，等等。(2分，写出两个即可）
原因：人物形象鲜明可亲，文化精神传递正能量，故事情节扣人心弦。（3分）（言之成理即可）
9、（6分）、（1)、“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟 鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。(3分）
（2)、【答案】写出了游人对眼前景色无比热爱的愉快心情。 (3分）
10、 （4分）(1)他的 (2)以……为异
（3）有人 (4)代词，他
11、D（3分）
12、（6分）(1)过了七年，回到扬州，再去舅舅家问他怎么样，舅舅说：“和平常人没什么两样”
（2） 沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因没有空隙、满满当当而奇特。
（3） 老虎见到它，原来是个巨大的动物，就把它当作了神物。
13、（3分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
[译文]
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”
14、（3分）开头用母亲在夏夜背诵唐诗的事情来写，既恰当地引出说明对象，又增加了文章的亲和力，有助于引发读者的阅读兴趣。
15、（3分）作用、种类、设置
16、（3分）说明屏的功用不仅体现在日常生活用途上，它还能体现我们的文化素养和文化底蕴，是民族文化的标志之一。
17、（4分）举例子。列举牡丹亭里的例子，具体说明了古时女子闺房中屏的作用，加深读者的印象。
分类别。运用分类别的说明方法，详细说明了屏的种类之多，突出了屏的丰富底蕴。（前面说明方法1分，后面的作用3分）
18、（1)、全文 以“我”在种苞米前后的感情变化为线索展开叙述。(2分）(2)一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距；二是 指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶，否则一旦错过，机会永不 再来。（一点1分，）
19、（1)“ 如释重负”在这里有卸下重担的意思，生动的表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭，非常渴望休息的心理状态。(2分）
（2)拟人和比喻 (1分 少一个不得分）生动形象地描绘出农历5月天气炎热，酷暑难当的情形，为下文“我”渴望休息铺垫（2分）。
20、勤劳能干：父亲带领“我”连夜种苞米。 深明事理：教育孩子不讲大道理，善于从生活中的小事启发引导孩子。（答出一点结合文本给2分，2点给4分）
21、总体来说，要结合小说和自己的生活经历来谈。具体来说，先要明确读出了什么（如“凡事要及早打算，及早行动”“要能够抓住机会”），（1分）接着围绕这一看法结合自己的生活体验（1分）来谈谈自己的理解（1分）。条理清 楚或者语言流畅（2分）
以上示例仅作参考，不必拘泥于此，学生言之有理就行，但脱离原文，凭空牵扯，不应得分。
22、 作文评分标准参见中考作文评分标准
注意：书写分分4类给分。
书写优美，卷面漂亮为一类，3分；
书写工整，卷面整洁为二类，2分；
书写清楚，卷面干净为三类，1分；
书写马虎，卷面不洁为四类，0分。
七年级语文下册试卷及答案篇7
一、积累运用
1、略
2.B
解析：“庇护”中“庇”应读作“bì”。
3、穿 缭 作 慕
4.C
解析：“德行”在这里是讽刺别人的话，表示瞧不起别人的仪容，举止，行为，作风等。
5.D
解析：巴勃罗？聂鲁达是智利诗人。
6、胡锦涛同志送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。
7、①“充足”改为“充分”②对换“丰富”与“大量”的位置。
8、示例：对象是未来——可以由完美的计划萌生希望；对象是朋友——可以产生诚挚的友谊。
解析：表达形式与上句相同，内容与上句相关、顺畅即可。
二、阅读理解
（一)9.(1）出使(2)对……说(3)善于辞令(4)犯罪(5)到……去(6)离开座位(7)戏弄(8)捆绑
10、(1)代这件事
（2）用
（3）同“何”
（4）本来
（5）就
11、(1)晏婴，是齐国很擅长辞令的人。
（2）酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。
（3）橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它（果实）味道是不同的。
（4）莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？
13、因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。
14、先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。
(二)15.有他们喜爱的演员；别人都在看；隐含的色情内容从未在影片中直接出现；语言优美；特技效果精彩；故事情节紧张刺激。
16、说明人民的思想往往会诱使人们相信一点点邪恶无关紧要；解释有些电影和杂志不适合孩子们看的原因。
17、坚决不品尝 无动于衷
18、是一个善于耐心、仔细的倾听孩子们的心声，具有一定的教育智慧的形象。
19、略
（三）
20、可以治疗癫痫病，可以提高智障儿童的智力，可以对孤僻症起到很好的治疗作用，可以使艺术家找回失去的灵感。
21、莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。（80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡）。音乐疗法。
22、(1)生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
（2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。
23、在艺术家失去灵感时，莫扎特温馨甘美的乐曲抚慰了她，让她很快找回了灵感。
三、写作
24、略
七年级语文下册试卷及答案篇8
一、积累与运用。（35分）
1．诗文名句填空。（10分）
（1）长袖善舞， 。 （《韩非子五蠹》）
（2）人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
（3）万籁此俱寂， 。 （常建《题破山寺后禅院》）
（4） ，归雁入胡天。 （王维《使至塞上》）
（5）了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子》）
（6） ，雨中留得盖鸳鸯。 （郑谷《莲叶》）
（7）须睛日， ， 分外妖娆。 （毛泽东《沁园春雪》）
（8） ，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
（9）崔颢在《黄鹤楼》中写登楼远眺异乡风景，触动自己日暮怀归之情的诗句是：
“ ， ”。
2．阅读下面的语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
剪一段时光缓缓 流淌，流进了月色中微微荡（yàng） 。 弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁。萤火虫点亮夜的星光，谁为我添一件梦的衣裳。推开那扇心窗远远地望， 谁采下那一朵昨日的忧伤。我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎 白月光，游过了四季荷花依然香，等你（wǎn） 在水中央。
— —凤凰传奇《荷塘月色》
缓缓 荡（yàng） 皎 白 （wǎn） 在
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) （3分）
A．某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素，却大做广告“保证不添加人工色素”。某报认为厂家此举真是“掩耳盗铃”。
B．国庆节那天，市政府组织了盛大的烟火晚会，一时间，空中天花乱坠，场面壮观而美丽。
C．尽管刘德华因为在电影《失孤》中突破性的表演受到网友的一致称赞，他却表示希望通过自己惟妙惟肖的表演，能引起全社会对打拐工作的支持。
D．受利益的驱动，类似“70后猪蹄、80后鸡翅上餐桌”这样的食品安全事件又雨后春笋般地冒了出来。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
B．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义
D．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
5．下面四个句子，排序恰当的一项是（ ）（3分）
山水是自然最生动、最完美的体现。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④②
6．名著阅读。（6分）
行者闻言，大惊失色，心中暗想道：“又是冤家了！当年伏了红孩儿，说是这厮养的。前在那解阳山破儿洞遇他叔子，尚且不肯与水，要作报仇之意，今又遇他父母，怎生借得这扇子耶？”
（1）上面的文字选自名著《西游记》中的经典故事 （2分）
（2）划横线的句子中“他父母”分别指谁？（2分）孙悟空为何到破儿洞要水？（2分）
7．语文实践活动。（6分）
让我们一起走进精彩的互联网世界！
（1）小华是个体育迷，他从新浪体育网上下载了一则消息：
北京时间5月30日，据ESPN报道，金州勇士官方宣布，球队后卫克莱汤普森被确诊为脑震荡，他将无限期缺阵，汤普森是在与火箭的比赛当中被对手特雷沃阿里扎膝盖撞到头部受伤的。
“过去两天我们进行了大量的检查，包括头部神经检测，种种检测结果证实汤普森脑震荡。在汤普森脑震荡症状消除并且获得NBA脑震荡保护指南方针方面的许可前，他都不会复出，”勇士在官方声明当中表示，“接下来每天都会进行检查，现在没有复出的时间表。”
汤普森本赛季首次入选全明星，他有可能会缺席勇士与骑士的总决赛。唯一利好的消息是，总决赛首场比赛是在北京时间6月5日进行，汤普森还有时间进行康复。
请你帮小华为这则消息拟一个标题。（要求：不超20字）（3分）
（2）作为克莱汤普森的铁杆粉丝，小华获知消息后，甚是着急，请帮小华起个微博昵称，并在消息后的留言板上留言。（3分）
昵称： （1分）
留言：
（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读文天祥的两首古诗，完成第8—9题（9分）
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零 丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
金陵驿二首①（其一）
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血②归。
【注】①这首诗是祥兴元年（公元1278年）文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵（今南京）时所作。② “啼鹃带血”即“杜鹃啼血”：相传蜀地的君主望帝禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。
8、“孤云飘泊复何依？”一句用了什么的修辞方法？（2分）表达了怎样的情感？（3分）
9、比较文天祥这两首诗的尾联有何异同？（4分）
（二）阅读下面两段文言文，完成第10—13题。（15分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿；迨②至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；及摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。 （选自清李渔《闲情偶寄》）
【注】①荷钱：初生的荷叶。②迨：及，等到。
10、解释下列加点的字。（4分）
（1）可爱者甚蕃 （2）宜乎众矣
（3）与翠叶并擎 （4）荷花之异馥
11、下列句子中加 点字的用法与“及摘而藏之”中的“而”相同的一项是（ ）（3分）
A.敏而好学，不耻下问 B.人而无信，不知其可
C.此不为远者小而近者大乎 D.跪而拾之以归
12、用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）牡丹之爱，宜乎众矣！
（2）无一时一刻，不适耳目之观。
13、甲、乙两文都是写荷花，都表现了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言加以概括。（4分）
（三）阅读下面的文章，完成第14—18 题（13分）
①“千里长沙，万里石塘，上下渺茫，千里一色”，是对今天西沙和南沙群岛景观的描述。“长沙”和“石塘”所指称的`，就是东沙、西沙、中沙和南沙群岛中两种最常见的、出露水面的地貌景观类型：“灰沙岛”和“环礁”。
②灰沙岛由海洋生物珊瑚虫的骨骼以及其他海洋生物的残骸堆积而成，也叫珊瑚岛。它即使在海水高潮时也能露出水面，因此，灰沙岛不需人工填高就能供人类生存，是珊瑚群岛中最有价值的岛。但南沙群岛中的十几个灰沙岛，除了主岛太平岛被我国台湾掌握之外，其余全被越南、菲律宾和马来西亚所非法侵占。
③灰沙岛既然是由被风浪打碎的珊瑚残骸堆积而成，就不会很高——往往仅高出海面数米，呈低平延展状。我们的祖先在西沙群岛的海域中航行时，在碧海蓝天下看到这种连绵不尽的灰沙岛，称之为“千里长沙”，不是很形象贴切吗？
④如果说灰沙岛已是我国领土中很独特的一部分，那么，“环礁”就更独特了。它也是由珊瑚虫构建而成，但形状是环状。
⑤为什么这些小虫子可以将珊瑚礁垒成环状？有一种解释是：因为珊瑚虫只能生活在海水里，待生长到海面附近时，就不能继续向上生长，便向四周扩散，并将相邻的礁体连成一个广阔的、以海水低潮为上限的珊瑚礁平台。平台的四周因为面对风浪，水体交换活跃，养料丰富，珊瑚生长速度快。再加上平台外围的风浪将珊瑚碎屑从海里推到珊瑚礁上时，也使这些碎屑堆积在外缘，便慢慢形成了一圈高于平台内部、看起来像是堤坝的外环。由环围起来的低洼部分，是一个与大海相对分隔开的浅水湖，这种湖被称为潟湖①。
⑥“四沙”中的大多数都是由这种环礁组成的。可以说，环礁是“四沙”景观的基础，其他景观都由环礁演变而成。但不要把环礁理解得很小，以为就像池塘一样，不是的。“四沙”中有的环礁很大，称得上巨型环礁，就像我们祖先所说的“万里石塘”。
⑦环礁比灰沙岛更美。凡是环礁，都会因外缘高起的“环”不断迎击风浪而激起一片浪花，这种景观被称为“浪花带”。远望环礁，首先看到的就是这一圈白浪翻滚的“浪花带”。待接近环礁后，看到的却是一个被“浪花带”围绕在内的风平浪静的潟湖。潟湖水浅，水色与环礁外的大海截然不同，偏绿或偏黄，有时像翡翠，环礁因此成为热带海洋中十分独特的美景。
[注] 潟（xì）湖: 海岸带被沙嘴、沙坝或珊瑚分割而与外海相分离的局部海水水域。
14、“灰沙岛”和“环礁”各有怎样的的特点？（2分）
15、“千里长沙，万里石塘，上下渺茫，千里一色”，一句出自地方志《琼管志》，本文以其开头，有何作用？（2分）
16、 文中说灰沙岛和环礁是“四沙”中“最常见”的，可又说它们是很“独特”的，你怎样理解？（2分）
17、本文在介绍“灰沙岛”和“环礁”时，主要采用了什么说明方法？试结合文章内容谈谈这样做的好处？（4分）
18．下列有关灰沙岛与环礁的说法，不符合原文意思的是（ ）（3分）
A．灰沙岛低平延展、连绵不尽，古人称之为“千里长沙”，是海洋上一种美丽的地貌景观。
B．灰沙岛地势不高，但无论潮位高低，始终能露出水面，具备与大陆一样的人类生存条件。
C．环礁的边缘，珊瑚长 得快，堆积的珊瑚碎屑又多，因此形成了高于内部的“堤坝”。
D．根据本文介绍的知识可以推知，环礁也可以演变成灰沙岛，只是时间问题。
（四）阅读下面的文章，完成第19—23题（18分）
我的暖，一寸长葛闪
①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③ 看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
④我一听有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。 （选自《读者》）
19、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
20、请谈谈用“我的暖，一寸长”做文题的好处。（4分）
21、从内容和结构两方面，谈一谈第1段在文章中的作用？（4分）
22、品味下面加点词、句的表达效果。（4分）
（1）他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
（2）他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不 中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
23、文章的原文结尾是：“一寸长的暖！这句话瞬间就击中了我的灵魂深处，为它的朴实简短，又为它的高贵温暖！”可编者在把这篇文章选入《读者》时，却把这句话删掉了，结合你对文章的理解，揣摩一下编者的用意。（4分）
三、作文（30分）
24、 汪国真《热爱生命》诗中有“我不去想是否能够成功/ 既然选择了远方/ 便只顾风雨兼程”。请你以“这一路，我风雨兼程”为题，写一篇作文。
要求：（1）书写工整，卷面整洁；
（2）不少于500字；
（3）不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1、（1）多钱善贾（2）留取丹心照汗青（3）但余钟磬音（4）征蓬出汉塞（5）赢得生前身后名（6）多谢浣纱人未折（7）看红装素裹（8）朔气传金柝（9）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2、(1) huǎn 漾 jiǎo 宛 3.C 4.D 5.C
6、（1）孙悟空一调芭蕉扇。 （2）牛魔王和铁扇公主 唐僧与八戒在女儿国误饮了子母河的水，动了胎气，孙悟空到破儿洞找落胎泉帮他们解胎气。
7、（1）汤普森被确诊为脑震荡 总决赛前复出存疑。或者汤普森可能无缘总决赛。
（2）略 （要求：注意文明用语，昵称最好跟体育有关，留言可谴责阿里扎的恶意犯规，也可激励汤普森安心养伤早日复出。）
8、比喻，自己如同天边孤云不知飘泊何方。 情感：孤苦无依的亡国之痛。
9、相同之处：两首诗的尾联都表现了诗人以死报国的决心。不同之处：《金陵驿二首》的尾联：凄清哀婉，外柔内刚，沉挚悲壮；《过零丁洋》的尾联：胸怀坦荡，光明磊落，充满阳刚之气。（或者《金》借用典故，《过》直抒胸臆亦可）
10、（1）多 （2）当，应当（3）挺立，举（4）香气 11.D
12、（1）喜欢牡丹的人，当然是很多了！
（2）（芙蕖）没有一时一刻不适于人们耳朵和眼睛观赏的。或（芙蕖）没有哪时哪刻不适合人观赏。
13、甲文作者对荷花的喜爱，主要是基于荷花洁身自好的品格。乙文 作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”的实用价值。
14、 灰沙岛由海洋生物珊瑚虫的骨骼以及其他海洋生物的残骸堆积而成；环礁是由珊瑚虫构建而成。
15、 （1）此句句式整齐，词语优美，增添了文章的文采，激发了读者的阅读兴趣。（2）引出了下文的说明对象：灰沙岛和环礁，并简要概括了南海诸岛的景观特征。
16、 “最常见”指的是“四沙”岛屿主要是这两种地貌，“独特”指的是它们的形成和景观，更突出地说出岛屿的特点。
17、结合具体的内容略，主要运用了分类别和作诠释的说明方法，通俗明白而有条理地向读者介绍有关科学知识。（说分类别举例子也可以，好处对应回答；不结合文章内容扣一分）。
18.B
19、乡下父亲为了帮助孩子走出心理阴影，主动跟我搭讪交朋友。
20、（1）题目用长度单位修饰温暖，显得新颖独特，朴实有力，吸引了读者眼球，激发了读者的阅读兴趣。（2）乡下父亲放下尊严主动与城里人交朋友，以自己的亲身经历教育引导孩子，这种看似不起眼的温暖，更加突显出平凡而伟大的父爱。
21、（1）内容上，外貌描写交代了人物的身份地位，表明中年男子只是个普通的打工者。
（2）结构上，为后文情节的发展作铺垫，同时也与第⑧段的内容相照应。
22、（1）神态描写，生动形象的表现了中年男子看我接过他的烟后的兴奋与喜悦，也表现出他的淳朴与拘谨。
（2）语言描写，两句话对比鲜明，深切地表现出中年男子内心的自责和对孩子的愧疚之情。
23、这篇文章不仅表现了平凡而伟大的父爱，也揭示了由于城乡差异所引发的一系列社会问题。删去这句话，能给予读者更为广阔的思考空间，也展现了言有尽而意无穷的艺术效果。
24、标准同中考，切入分为24分。
七年级语文下册试卷及答案篇9
一、积累与运用（23分）
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（3分）（ ）
A.确凿（záo） 菜畦（qí） 字帖（tiè） 蝉蜕（duì）
B.缠络（luò） 抽屉（tì） 亘古（ɡènɡ） 骊歌（lí）
C.木屐（jī） 嫉妒（jí） 炽痛（chì） 泥泞（nìnɡ）
D.讪笑（shàn） 哺育（bǔ） 踱步（duó） 污秽（shuì）
2、下列各组词语中书写有误的一组是（3分）（ ）
A.嗥鸣 斑澜 默契 田垄
B.宿儒 崎岖 祈祷 书塾
C.山巅 屏障 阻抑 延绵
D.瞬息 丑陋 投奔 花圃
3、下列词语解释有误的一项是（3分）（ ）
A.踌躇：犹豫 磐石：厚而大的石头
B.含蓄：包含 弥高：更高
C.亘古：远古 炽痛：火辣辣地痛
D.骊歌：告别的歌 确凿：确实
4、加点成语使用不当的一项是（3分）（ ）
A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。
B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。
C.一篇文章，最忌杂乱无章。
D.多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。
5、下列说法有误的一项是（3分）（ ）
A.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，叶君健译。
B.《诗两首》作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特。
C.《伤仲永》作者王安石是南宋作家，唐宋“八大家”之一。
D.都德是法国作家，《最后一课》是他的作品，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。
6、古诗文默写（8分）
①山际见来烟，___________。（吴均《山中杂诗》）
② ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
③峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
④《木兰诗》中夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是： （2分）
________________________，_________________________。
⑤写出与黄河有关的俗语或谚语一个：（1分）
_____________________________________________。
⑥写出与黄河有关的诗句： （2分）
________________________，_________________________。
二、阅读（57分）
（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪 是不行的 总须积雪盖了地面一两天 鸟雀们久已无处觅食的时候才好 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了……
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用，明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
7、文中“ ”处应填的标点是（3分）（ ）
A.， ， ， 。 B.， ； ， 。 C.、 ， ， ！ D.， ； 、 。
8、文中横线处应填的动词是（3分）（ ）
A.撑 扬 拴 拿 拽 扣 B.支 撒 系 牵 拉 罩
C.顶 扔 缠 扯 放 抓 D.架 甩 绑 拽 扯 盖
9、这一段所表达的中心意思是（3分）（ ）
A.写作者在雪天捕鸟，表明冬天百草园的乐趣。 B.写作者在雪天捕鸟。
C.写作者拍雪人、捕鸟等。 D.写作者爱玩耍，其乐无穷。
（二）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”，“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想“该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
10、韩麦尔发给学生的字帖都是“法兰西”、“阿尔萨斯”这两个词，他这样做的意图是什么？（3分）
11、上面这节文字给读者哪一方面的教育意义？（3分）（ ）
A.集体主义教育 B.认真学习的教育
C.尊重知识的教育 D.爱国主义教育
12、 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这一句心理描写，表达了他怎样的思想感情？（3分（ ）
A.对鸽子的喜爱，听到鸽子的叫声就会浮想联翩。
B.对教室外大自然的向往，渴望自由，渴望到室外尽情地玩耍。
C.对侵略者禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。
D.害怕敌人会强迫这些鸽子用德国话唱歌。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说_____“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势____“散学了，——你们走吧。”
13、开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（3分）
_______________________________________________________________
14、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（3分）
________________________________________________________
15、韩麦尔此时有无数的话要说，但是他哽住了，是因为（ ） （3分）
A.时间太少了，满肚的话—时无从说起。
B.他要离开他教的学生，心情难过。
C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
16、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（3分）
________________________________________________________________
17、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（3分）
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（三）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？
18、解释下列加点的字。（3分）
A.并自为其名 （ ） B.父异焉 （ ）
C.余闻之也久 ( )
19、翻译（6分）
A.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
B.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
20、方仲永由神童变为“众人”，说明了什么道理？（3分)
21、请用原文的语句回答下列问题（6分）
方仲永具有的非凡才能是：__________________________________，
他父亲不让他学习的原因是：_________________________________。
他最终“泯然众人矣”的原因是：__________________________________。
22、方仲永的故事具有很强的现实意义，谈谈它对不同人的启迪。（6分）
对家长：____________________________________________。
对学生：____________________________________________。
对老师：____________________________________________。
三、综合（10分）
23、成长中，总会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……这次，冬冬的语文考砸了，他垂头丧气，请你以他奶奶的身份来劝说他：（3分）
24、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意。（3分）
25、仿照前两句的`句式，把后面两个句子补充完整。（4分）
花点时间去工作，它是成功的标签；花点时间去思考，它是力量的基石；花点时间去阅读，它是____________；花点时间去想象，它是_____________。
四、作文（60分）
26、在家里，我们有父母的呵护、亲友的关心；在学校，我们得到老师的表扬、同学的喜欢；在社会，我们也会得到别人的帮助与尊重，……为此，请把自己那一次次的亲身体验用你手中的笔把它们一一写出来，告诉世人：这就是我的成长故事。请以“成长”为话为题，写一篇以写人记事为主的文章。题目自拟，字数在600——700为宜。
参考答案
一、1.C 2.A 3. C 4. D 5.C 6.略
（一）7.B 8. B 9. 。A
10、 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分
11、。D
12、 C
（二）
13、 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
14、 “忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束，增强了悲怆的气氛。
15、16. 强烈的爱国主义思想。
17、表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬（三）
18、题上 对……感到诧异 这件事
19、略
20、后天学习的重要性。
21、略
22、略
三、23.略
24、保护母亲河，爱护大自然！ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
25、略
四、略
七年级语文下册试卷及答案篇10
一、积累整合：（共24分）
1、下列词语中加点的字读音有错误的一项是（ ） （2分）
A、哺（bǔ）育 攒（cuán）成 候（hòu）鸟 鲜（xiǎn）为人知
B、泯（mǐn）然 伫（zhù）立 踌（chóu）躇 气冲斗（dǒu）牛
C、炽（zhì）痛 谰（lán）语 重荷（hé） 妇孺（rú）皆知
D、哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 迥（jiǒng）乎不同
2、下列词语中字形完全正确的一项是（ ） （2分）
A、 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓
B、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦复如是
C、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然
D、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁
3、下列句子无语病的一项是 （ ） （2分）
A、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
B、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
C、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4、下列各项中说话得体的一项是 （ ） （2分）
A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B、昨天是小明的十四岁寿辰。
C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？
5、 选出下列句子表述错误的一项是（ ） （2分）
A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。
C、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”
D、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。
6、仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风， ；如果我是春雨， 。
7、综合性学习
父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。
6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献，七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。
（1）活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （2分）
（2）活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。 （2分）
（3）活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。 （2分）
8、“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。 （6分）
（1）而那过去了的"， （《假如生活欺骗了你》）
（2）鸟向檐上飞， （《山中杂诗》)
（3）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的句子是： ， 。
（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：， 。
二、阅读理解：（共36分）
（一）阅读下列语段，按要求回答9——12题 （13分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、解释下列加点词（4分）
（1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）即更刮目相待 （ ）
（3）父异焉 （ ） （4）日扳仲永环谒于邑人（ ）
10、翻译以下两个句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）但当涉猎，见往事耳。
11、甲文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？乙文中哪句话点明方仲永由于不学习导致天赋消失？（2分）
12、【甲】【乙】两文的内容都与学习有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。（3分）
（二）阅读下文，完成13——16题。（12分）
①快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。
③缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”
④“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⑤我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
⑥爸爸的花儿落了。
⑦我已不再是小孩子。
13、第②自然段画“ ”线的句子是什么描写？有何作用？（4分）
14、本文着力表现“我”的成熟与长大，但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知，竟然还在家里嬉戏，好像压根父亲病重与之毫无关系？（2分）
15、试从结构和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。（3分）
16、文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。（不超过60字）（3分）
（三）阅读下文，完成17——20题。（11分）
风雪中的一课
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑤教室外，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”
⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”
17、请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。（2分）
18、第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法？这句话在全文中有什么作用？（4分）
19、欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么？（用原文回答）（2分）
20、读完这篇文章，你有什么感受？请写出来。（3分）
三、 写作实践：（40分）
任选一题，按要求作文
21、生活中总会有些场景、一些镜头让我们难以忘怀，请以“有一个镜头，让我刻骨铭心”为题目，写一篇不少于500字的文章。
22、社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会 ”为题写一篇记叙文。
要求：(1)将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上 。(2)记事真实，感情真挚。 (3)字数不少于500字。
参考答案
一、基础整合：（共24分）
1、 C 2. D 3.D 4.。A 5.B (每小题2分）
6、示例：吹绿田野里的庄稼（吹走世间的尘埃） 滋润人们的心田（滋润干涸的土地）
7、综合性学习
（1）示例：开展感恩活动，播撒爱心种子。
（2）比如：你知道父亲节吗？父亲节时，你陪父亲过节了吗？你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的？……
（3）示例：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。谢谢你，我永远感谢你！
8、（每句1分，共6分）
（1）就会成为亲切的怀恋
（2）云从窗里出
（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。
二、阅读理解：（共36分）
（一）（13分）
9、（每小题1分，共4分）
（1）推脱 （2）重新 （3）对感到诧异 （4）通“攀”，牵，拉
10 。（每小题2分，共4分）
（1）同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都开始宴请他的父亲，有的人花钱求仲永提诗。
（2）只要粗略地阅读，了解历史罢了。
11、（对一问得1分，共2分）
①及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
②泯然众人矣
12、（3)①一个年长好学，学有所成；一个年幼不学，泯然众人(1分）。②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学习的重要性来谈。（2分）
（二）（12分）
13、（4分）答：自然环境描写（2分）。侧面烘托爸爸身体不好，不久将要离开人世（2分）。
14、（2分）答：运用反衬的表现手法。用弟弟妹妹的年幼无知反衬“我”的长大与成熟，应当挑起家庭的重担。
15、（3分）答：在结构上是末尾点题，总结全文（1分）；在内容上是“一语双关”：既写天性爱花的爸爸离开了人世，又暗示“我”长大成人，理应挑起家庭的重担（2分）。
16、（3分）略（意对即可）
（三）（11分）
17、（2分）欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟，上了一堂令人难忘的课。
18、（4分）比喻。形象地表明了天气异常寒冷；渲染了严峻、冷酷的氛围；衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验，锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。
19、（2分）面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……
20、（3分）“略”。（意对即可）
三、写作实践 （40分）
A等(30—40分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心明确，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，基本上没有错别字，书写认真，卷面整洁。符合习作要求。
B等(20—29分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心较明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。符合习作要求。
C等(15—19分）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多，基本符合习作要求。
D等（14分）：不合题意，内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误，错别字多，不符合习作要求。
七年级语文下册试卷及答案篇11
一、积累运用（29分）
1、 请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。（3分）
走进语文大观园，我见到了鞠躬尽cuì（ ）的邓稼先，目光深邃（ ）的贝多芬，还欣赏了令人亢（ ）奋的安塞腰鼓，变huàn（ ）多姿的印度舞蹈，感受了冒着biān（ ）骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神，领略了有着豪迈而剽（ ）悍气质的动物――马的风采……这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！
2、下面句子中，加点成语使用错误的一句是（ ）（3分）
A、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服好许多困难。
B、五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
C、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D、节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。
3、下面各句中，没有语病一句是（ ）（3分）
A、通过这次语文综合学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B、从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
D、当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
4、下列填入语段横线处最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（ ）（3分）
贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。
A、原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！
B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。
C、他聋了吗？他还能担任指挥吗？
D、原来他完全聋了！他还能再担任指挥吗？
5、 下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A、《丑小鸭》尽管是一篇童话，但丑小鸭的形象，反映了安徒生的成长过程。
B、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部纪传体通史。
C、《口技》一文中，正面描写与侧面烘托两种手法相结合，向读者展现出了口技表演者的精湛技艺。
D、《伤仲永》一文意在说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
6、照下面句式，写一个比喻句。（2分）
爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
爱心是_____________________ ，____________________________。
7、默写填空。（8分）
①鸟向檐上飞， 。（吴 均《山中杂诗》）
② ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
③春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
④江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
⑤《木兰诗》中概括战争旷日持久、激烈悲壮的两句是： ，
⑥在赵师秀的《约客》一诗中，表现作者心情寂寞的句子是： ，
8、名著阅读（4分）
经典名著总是令读者回味无穷。 国作家 的《昆虫记》，被誉为“ ”，全书通过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对 的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
二、综合性学习（9分）
9、 学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的`结论。（2分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4、77本，比2012年增加0、38本；人均电子书阅读量为2、48本，比2012年增加0、13本。
结论：___________ ______________________
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（3分）
_________________ _______________________
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。（4分）
【材料1】
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：_________ __ _____________
三、阅读理解（42分）
（一）社戏（节选）（15分）
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双 喜在船头上忽而大声的说。
⑧ 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
⑨ 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
10、“回望”一词在文中结构上起___________作用。文中画线的句子分别从_________和________（感觉的角度）两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。（4分）
11、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停 了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处？ （3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________
12、文中能表现出阿发憨厚无私的句子是： （2分）
13、从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_________________________________的少年。（2分）
14、针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。（4分）
_____________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________
（二）阅读下文，完成问题。（13分）
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开 花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他----那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
15、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）
16、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2 分）
17、品读第⑥ 节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）
18、结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。（3 分）
19、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人、以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，50 字左右）。（4分〕
（三）文言文阅（14分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘， 恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
20、解释下面句子中加点的词。（4分）
⑴顾野有麦场 ⑵驰担持刀
⑶意暇甚 ⑷一狼洞其中
21、下列各组句子中加 点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、屠暴起，以刀劈狼首 或以钱币乞之
B、其一犬坐于前 贤于材人远矣
C、乃悟前狼假寐 蒙乃始就学
D、复投之 久之，目似瞑，意暇甚
22、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）意将隧入以攻其后也。
（2）禽兽之变诈几何哉？
23、文中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是：
（2分）
24、读了 《狼》这个故事，你得到什么启示？（2分）
四、作文（40分）
在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历或见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要-----------”为题，写一篇文章。
要求：1、可以从以下10个词语中选择一个 ，与上面的题干组成题目，这十个词语是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。
2、除诗歌、戏剧外，文体不限。要有真情实感，通过具体的事情来表现中心，不得少于600字。
3、不得出现真实的校名、人名。
答案：
一、积累运用
1、瘁、suì、kàng、幻、砭、piāo 2A 3B 4A 5B 6略
7、 ①云从窗里出②正是江南好风景③野渡无人舟自横④各领风骚数百年
⑤将军百战死，壮士十年归⑥有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
8、法、法布尔、昆虫的史诗、生命
二、综合性学习
9、 （1）（2分）2013年我国国民的阅读量比2012年略有提升。（2）（2分）摆 明观点1分，理由合理2分。（3）（4分）建议1：少上网，多读书。或上网时多一点阅读，少一点娱乐。建议2：家庭要创造阅读的条件或氛围。或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。
三、阅读理解
（一） 10、 承上启下 视觉 听觉 留恋
11、 运用比喻手法及侧面（间接）描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。
12、 “偷我们 的吧，我们的大得多呢。”
13、 反应灵敏、考虑周到等。
14、 文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。
（二） 15、 文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（每问1 分，共2 分）
16、作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题（答出一点得1 分，答出其中两点得2 分）
17、（ l ）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 ）他同答我：“爸爸知道我很努力的。”( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。” （以上四点，答出其中两点即可得2 分）
18、形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。（1 分）作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。（2 分，意对即可。）
19、比喻贴切合理，得l 分；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得3分。
（三）文言文
20、（1）回头看，这里指往旁边看。（2）卸下（3）神情、态度
（4）打洞
21、A
22、 （1）想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
（2）禽兽的欺骗手段能有多少啊。
23、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
24、言之有理即可。
七年级语文下册试卷及答案篇12
一、语言的积累与运用（27分）
1、加点字注音有误的一项是（ )(3分）
A.秩序井然（zhì） 深邃 （suì） 撺掇 （duō） 羁绊（jī） 阴霾(mái) 恬静(tián)
B.肆无忌惮 （dàn) 哽咽 (yè） 狭隘（ài） 炽热（zhì） 砭（biān)骨 惬意(qiè）
C.叱咤风云（zhà） 脑髓（suǐ） 秕谷（bǐ） 讪笑（shàn) 羸(léi)弱 战栗(lì）
D.当之无愧（kuì） 嫉妒（jí） 澎湃（pài) 哺育(bǔ） 磐(pán)石 亢奋(kàng)
2、下列各组词语中书写有误的一组是（ ) (3分）
A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳
B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱
C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐
D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡
3、下列括号内的解释有误的一组是 （ )(3分）
A.亘古（远古）； 人迹罕至（罕：稀少）； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）
B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪（堪：能忍受）； 进退维谷（维：是）
C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 （ 筹：档次）； 人声鼎沸（沸：开水）
D. 蓦然（突然）； （面面相觑 觑：看）； 鲜为人知（鲜：少）
4、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ )(3分）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”
C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
5、下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是（ )(3分）
A、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者
B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者
C、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语
D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语
6、下列说法有错误的一项是（ )(3分）
A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。
B.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。
C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。
D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。
7、下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（3分）
“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。
A._______________________________________________________
B._______________________________________________________
8、提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。（3分）
为了“神舟六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。
_________________________________________________________________________
9、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（3分）
〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
答：风筝：
友情：
二、古诗文阅读能力考查（15分）
（一)课内文言文阅读考查(8分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
10、说说下列加点词语的意思。（2分）
（1)宾客意少舒 少：（ ） （2）中间力拉崩倒之声 间：( ）
（3)两股战战，凡欲先走 股：（ ） 走：( ）
11、翻译下面句子：（2分）
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
_________________________________________________________________
12、文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面（2分）
_________________________________________________________________
13、这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：（2分）
正面概括：
侧面概括：
（二)古诗文默写考查(7分）
14、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。（8分）
①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“□□□□□，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“□□□□□，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。
② “歌以咏志，诗以传情”， 李白“□□□□□□□，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，□□□□□□□”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，□□□□□□□”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，□□□□□□□”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，□□□□□□□”表现的是作者含而不露的寂寞心情。
三、现代文阅读能力考查（28分）
（一)社戏（节选）(14分）
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
15、“回望”一词在文中结构上起___________作用。文中画线的句子分别从_________ 和________
（感觉的角度）两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。（4分）
16、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处？ （3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________
17、在文中用_____________出表现阿发憨厚无私的句子 （2分）
18、从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_________________________________的少年。（2分）
19、针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。（3分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
燕 子（14分）
①四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀？
②穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。周而复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最后它咳出鲜血来建造最后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。
③躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕，飞行时最高时速可达300公里。还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进行。这是出自对于飞行几近疯狂的热爱。再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为最优秀的飞行专家，燕子作出了重大牺牲。雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子，创造了一幕伟大的悲剧。
④我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。
⑤许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基本的生活技能；艺术家掌握了高超的手法，却不能胜任最简单的生计——其实，这中间包含着人生最严肃的内容。为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上，有人达到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。
⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件平常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。（周晓枫/文）
20、第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了_______________________ 。（2分）
21、联系上下文，具体写出第④段文字在结构上的作用。（2分）
22、第⑤段中说，“其实，这中间包含着人生最严肃的内容”，这里“最严肃的内容”指的是什么？（请用原文语句回答）（2分）
23、联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么？ （4分）
24、阅读课文《紫藤萝瀑布》选段，结合上文内容答题。（4分）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的。长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动瀑布。
苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题。但是“生命的长河是无止境的”。宗璞笔下的紫藤萝尽管遭遇了许多无情的摧残和戕害，但仍然“装满生命的酒酿”，“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，从而“组成了万花灿烂的流动瀑布”，自然因此而绚丽多姿，生命因此而高贵。请结合以上材料和对《燕子》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。
四、作文（二选一）（30分）
1、难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是……你不想把它找回来吗？请以《寻找___________》为题写一篇文章。
要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。
2、时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活就要结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过……静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。
题目：_____的初一生活
要求：把作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
参考答案及评分说明
一、语言的积累与运用（27分）
1、 B ； 2. A ； 3. C ； 4. A ； 5. A 6. A ； 7. C ；
8、老师：您青少年时期最烦恼的事是什么？您采用什么方法消除了烦恼？ 同学：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？
9、风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。
二、古诗文阅读能力考查（15分）
（一)课内文言文阅读考查(8分）
10、(1)、稍微 (2)、夹杂 (3)、大腿 逃跑
11、即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
12、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
13、口技人模仿的各种声音 宾客们的反应
（二)古诗文默写考查(7分）
14、略
三、现代文阅读能力考查（28分）
15、。承上启下 视觉 听觉 留恋 16.运用比喻手法及侧面（间接）描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。 17.“偷我们的吧，我们的大得多呢。” 18.反应灵敏、考虑周到、充满自信 19.文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。
(二)20.燕窝采集者的贪婪自私和作者对这种无情掠夺的谴责与不满。
点拨：此题没有难度，从文中筛选信息，意思对即可。
21、承上启下（答“过渡”也对），由上文对燕子的描写转入下文对为了事业而付出巨大牺牲的科学家、艺术家等的热情赞美。
点拨：结构上的作用有以下几个方面：开启下文，承上启下，总结上文等，要看具体段落所在的位置。
22、为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。
点拨：答“牺牲是前提，是先决与必备条件，，或“生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力”也对。
23、(1)在困苦中营造家园，周而复始，锲而不舍，直至咳出鲜血/劳累致死也在所不辞。 (2)为成为最优秀的飞行专家，身体几成残疾亦无怨无悔。
点拨：从上文作者对燕子的描述中可以看出。
24、示例：阳光总在风雨后，生命的历程和成功的道路从来都不是一帆风顺的。我们要正确对待生活中的苦难和不幸，咬定目标不放松，锲而不舍地努力再努力，在不懈的追求过程中绽放最美丽的生命花朵。
点拨：不设统一答案。内容合理，语句通顺即可。
七年级语文下册试卷及答案篇13
（一）语言的积累与运用（20分）
1下列加点字的注音有两处错误的一项是（ ）（2分）
A、哺育（b）崎岖（qū）骊歌（lí）迥乎不同（jǒng）
B、赫然（hè）哽咽（yè）蝉蜕（tuì）锲而不舍（qì）
C、炽痛（zhì）菜畦（qí）花圃（p）义愤填膺（yīn）
D、污秽（huì）亘古（gèng）嫉妒（jí）鲜为人知（xin）
2下列词语书写全对的一项是（ ）（2分）
A、深邃 重荷 忘乎所已 人生鼎沸
B、讪笑 磐石 书塾 一拍即合
C、衰微 踌躇 呕心历血 妇孺皆知
D拥肿 仰慕 博学多识 家喻户晓
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）
生活中，面对别人的困难，有的人总是一副 的姿态。殊不知。自私导致自伤， 没有一个人能够 到一生不会遇到任何困难，如果大家都 别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人就是自助。
A，事不关己 因为 幸运 漠视 B，心安理得 因为 幸福 漠视
C，心安理得 所以 幸运 无视 D，事不关己 所以 幸福 无视
4、下列成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A，快迟到了，我怀着忐忑不安的心情直奔学校去。
B，这次选“三好生”，他因平时喜欢自吹自擂而落选了。
C，我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确实有一些比较省力的方法。
D，学习型社会的特点是：全员学习，终身学习，学会学习；人人见异思迁，学习做事，学习共处，学习生存和发展。
5、下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）
A， 中华人民共和国成立60年以来，人们的物质生活有了极大的改善。
B， 全国人民支援灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。
C， 在节能环保型的社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D， 据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
6、将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ）
在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳 ⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨
A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷ C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵
7、下列文言词语解释不完全正确的一项是（ ）（2分）
A，自是指物作诗立就 （ 完成） 得为众人而已（ 停止）耶
B，愿为市鞍马（市场） 双兔傍地走（跑）
C，木兰不用尚书郎（做） 著我旧时裳（穿）
D，其纹理皆有可观者（文采和道理） 且为众人（平常人）
（二）阅读《孙权劝学》完成下列各题
8、下列词语解释有误的一项是（ ） （2分）
A，当涂掌事（ 当道，当权） B， 蒙辞以军中多务（用）
C，见往事耳 （ 过去的事情） D，孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）
9、下列各组中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A， 卿今当涂掌事 但当涉猎
B，梦辞以军中多务 自以为大有所益
C，见往事耳 大兄何见事之晚乎
10、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A， 孙权劝学，即指出了吕蒙学习的必要性，又实用现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B， 鲁肃与吕蒙的对话，即从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C， 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性与融洽关系。
D， 鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
第二卷（非选择题）
三、把下列两个句子翻译成现代汉语。（4分）
11、（1）但当涉猎，见往事耳 （2分）
（2）士别三日，即更刮目相待。（2分）
12、阅读下面一首古诗，回答下列各题（4分）
约客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
（1） 请简要赏析诗歌前两句中“家家”和“处处”的表达作用。
（2） “闲敲棋子落灯花”一句中的“闲”字表现了诗人怎样的心情？
13，古诗词填空。（6分）
（1） 正是江南好风景，
（2） ，何人不起故园情。
（3） 苍苍竹林寺，
（4） 诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句是： ，
李商隐《夜雨寄北》
（5）《论诗》中最能反映作者诗歌主张的两句诗是： ，
四、阅读题
（一）（11分）
（1）“人家说了再做，我是做了再说。”
（2）（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
（3）（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
（5）他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
（6）“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 （7）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
14、用自己的话概括节选内容。（2分）
15、 体会“人家说了再做，我是做了再说”两个“说”的不同含义。（2分）
16、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。（2分）
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
17、说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（3分）
18、下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）（2分）
A“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心
投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
B、文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。
C 作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
D 第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
（二）（14分）
母狼的智慧
⑴“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。”
⑵一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
⑶我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”
⑷“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
⑸“狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，
让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。”
⑹“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。”
⑺“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”
⑻“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”
⑼“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”
⑽“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”
19、“狼”是这篇小说中的“主人公”，请说说文中的母狼有哪些特点。（3分）
20、下面是从文中摘录的两个比喻句。请选择其中一句，具体说说它的表达作用。（2分）
A．那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。
B．天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。
21、结合上下文，请从结构和表达两方面谈谈第（12）段在文中的作用。（3分）
22、第⑼段描写了狼崽在粪堆中熟睡的情景，其中加点词语极为生动，请说说它的妙处。（2分）
23、本文的主题是什么？请用原文中的句子回答。作者是怎样揭示这一主题的？（4分）
五、作文（43分）
（1） 花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大、回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师。或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉却又善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们的成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。诗歌除外，文体不限，不少于600字。
（2）请把“ 的少年时代”补充完整再作文，横线上可补充某人，如“我”或“鲁迅”等，也可以补充什么样之类的词语，如“金色”或“难以忘怀”等，字数不少于600字。
答案：
1、C、 2、B ，3，A， 4，D， 5、D， 6、A， 7、B 8、C， 9、C， 10、D
11、（1）只是初略的阅读，了解历史罢了。
（2）有志之士分别几日，九应该以新的眼光看待。
12、（1）“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
（2）“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。
13，（1）落花时节又逢君 （2）此夜曲中闻折柳 （3）杳杳钟声晚
（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（5）江山代有才人出，各领风骚数百年
14、写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）
15、前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。
16、用比喻的修辞手法（1分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）。
17开门见山，照应题目（1分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点（1分），引起下文（1分）。
19、文中的“母狼”有毫不逊于人类情感的“狼”的母爱，母狼保护小狼的行为表现了它的智慧和牺牲精神。（抓住“母爱”“智慧”“牺牲”三点即可。）
20、（1）母狼带小狼过河的情景；把小狼隐藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹；全力向相反方向奔跑以引开路人，表现了狼的聪明和富于创造性。（2）A．生动形象地写出母狼逃跑速度之快，表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。B．形象地写出月夜沙丘给人的那种死寂、冷清、阴森的感受。
21、承上启下（1分）为下揭示主题作了铺垫。
22、生动形象地写出了狼崽熟睡时呼出的热气，在寒夜中凝成白线缓缓上升的情景，细致而传神。（意对即给分，只答“生动形象”扣1分）
23、“通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。”（2分）作者表面讴歌动物的母爱和聪明，实际由物及人，揭示人类社会中的某一现象，表现了一个深刻的主题。（2分）（意对即给分）
第二卷：
文言词语解释1、（1）刚才 （2）道理
2、文言翻译：在座的都知道吕蒙说梦话都在背诵《易》经。
3，仿写，（例句）父亲是一片树，墨绿的浓荫里有对子女深深的爱。
4，综合性学习（1）例句：平时节约一滴水，用时还你太平洋。
如果不节约用水，最后一滴水将是你的眼泪。
（2）示例：拟写稿件，选定评委，进行比赛，教师点评。（方案合理，需答出四点）
（3）小红你好，节约用水是我们每一个人的责任。我们不能将这半瓶水扔掉，它还有好多用处，扔掉多可惜呀！（评分标准：要有人物称呼，紧扣主题，得体委婉。）
名著阅读1、前苏联，高尔基，《童年》
2、阿廖沙，贪婪吝啬，懂事能干。
七年级语文下册试卷及答案篇14
（时间150分钟，总分120分）
一、积累与运用（12分）
1、下列加粗字注音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）
A.归省shěng 粗犷guǎng 锲而不舍 迫不急待
B.冗杂rǒng 蓦然mò 妇孺皆知 荒草萋萋
C.告罄qìng 赢弱yíng 惊惶失措 义愤填膺
D.叱咤chà 悲怆cāng 略胜一畴 锋芒毕露
2、下列成语中加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A、文山老君山有一棵特大的香樟树，高30余米，粗13.5米，树冠覆盖面积达721.31平方 米，令人叹为观止。
B、学校辩论赛上，王佳同学语无伦次的逐一论述，把对手驳得哑口无言。
C、前面是万丈深渊，后面是虎视眈眈的猎人，鹿群陷入了进退维谷的境地。
D、家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。
3、下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）
A、通过县工商局、环保局等部门的联合整治，使城区环境卫生有了明显改善。
B、四月的砚山黑巴草场是旅游者露营最好的季节。
C、据统计，今年万年县贡米种植面积为2000亩，比去年增加了431多亩。
D、为了防止流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4、下列句子排列顺序正确的一项是（ ）（2分）
①这虾照例是归我吃的。②虾是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以钓到一大碗。④决不惮用了自己的两个钳捧钩尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在铜丝做的小钩上，⑥我们每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去钓虾。
A.⑥⑤⑦②④③① B.①②③⑥⑦⑤④
C.⑥⑤⑦③②④① D.⑥⑤⑦①④②③
5、按照上下文连贯的要求，横线上依次应填入最恰当的一项是（ ）（2分）
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。
B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。
C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。
D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。
二、古诗文阅读（16分）
（一）古诗赏析（4分）
约 客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
6、对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是（ ）（2分）
A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季
7、对这首诗的理解和品味不恰当的一项是（ ）（2分）
A.前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。
C.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
（二）、文言文阅读（12分）
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执②勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研③间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。
[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持，做。③研：通“砚”。
8、句子划分节奏停顿正确的一项是（ ）（2分）
A、居︱家常执勤苦 B、帝乃除︱超为兰台令史
C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召诣校书郎
9、解释下面的加点字（3分）
辍（ ） 效（ ） 乃（ ）
10、翻译下面的句子（2分）
家贫，常为官佣书以供养
11、根据文意，梳理班超、班彪、班固是什么关系？并写出文中的成语（2分）
12、班超在为人、品行方面有哪些值得我们学习
13、默写（8分）
（1） ，弹琴复长啸。
（2） ，云从窗里出
（3）春潮带雨晚来急， 。
（4）故园东望路漫漫， 。
（5）、中华五千年，英雄辈出，书写了一幅幅波澜壮阔的历史长卷，使人想起清人赵翼在《论诗》中的名句：
（6）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：
三、现代文阅读（30分）
（一） 冬天的温度（14分）
①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间呆在户外。
②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。
③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。
④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”
⑤我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。
⑥儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。
⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！！！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。
⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢！他紧紧握着我的手，激动地说。
⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。
14、根据提示，按故事发展顺序，在横线上填相应的事件。（2分）
儿子发现保安衣服单薄→ ，→ ，→保安列队向我和儿子敬礼。
15、文章第段主要描写了什么内容？在文中有什么作用？（3分）
16、文中画线句子使用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分）
17、结尾段中的“天冷，我不冷”这句话是否矛盾，为什么？（4分）
18、文中孩子一句不经意的话，一个小小的举动，触动了父亲，感动了邻居，温暖了保安，我们身边类似这样的“以小见大”的例子很多，请你举出一个，并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。（3分）
（二） 垂 钓（16分）
去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与另处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪花狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。
在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。
胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起的竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。
奇怪的"是，只离他两米远的瘦老人却纹丝不动，为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。
胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。
过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。
妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？”
我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明，没有胖老人，瘦老人固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。
两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中海参崴。
19、“取舍标准”和“堂皇形象”分别指什么？（4分）
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20、胖老人和瘦老人互相嘲讽对方的原因是什么？（2分）
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21、“大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。”作者说这句话的意义何在？（2分）
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22、你是怎样理解“最大的对手也就是最大的朋友”这句话的？（2分）
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23、文末说两位老人“像两座恒久的雕塑”，请根据其中的含义，举出生活
中的一个例子作简要说明。（2分）
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24、“心中的海参崴”与“地理上的海参崴”有何不同？（2分）
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25、下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（2分）
A.本文通过景物描写，渲染了一种凝重肃杀的气氛，衬托了两位垂钓者的形象。
B.文章认为，正确的钓鱼法应该像胖老人那样，多持钓钩，大小鱼都要，而不能像瘦老人那样自命清高，执著固守，只想钓大鱼。
C.胖老人与瘦老人尽管在钓鱼时互相嘲讽，但在生活中却是亲密无间的好朋友，很难分开。
D.本文作者没有否定胖老人丰收，也没有否定瘦老人的固守，而是认为这两位垂钓者代表了人生追求的两个方面。
E.本文借对两位垂钓者的描写，阐发了一个深刻的哲理：任何一个事物的整体，都是由许多对立的方面构成
四、写作
26、综合性学习
每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐。.。.。.
（1）、请写出两个含有“笑”字的褒义成语： ， 。（2分）
（2）、请给你的朋友发送一条祝福短信。要求含有“微笑”一词，50字以内。（2分）
（3）、5月8日下午班会课，班级准备在教室里举行“最美微笑”评选活动。班长派你去邀请班主任老师担任本次活动的评委，你打算怎么对班主任说？（3分）
27、作文。（50分）。
下面两个作文题，请任选一题作文。
（1）生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。
请以“风景”为话题写一篇文章。
要求：
（1） 文体符合要求，立意自定，题目自拟；
（2）字数不少于500字；
（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（2）在你的记忆中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀……不管何种感受，都值得你去珍藏。请以“总有 值得珍藏”为题 写一篇文章。
要求：先把题目补充完整。说真话、抒真情，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。书写工整，不少于500字
七年级下册语文期末试卷答案
1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D
9、停止、 效仿、于是
10、家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）
11、班彪与班固、班超是父子关系，班固与班超是兄弟关系。投笔从戎
12、胸有大志；孝顺父母，在家常做辛苦劳累之事，而且不认为是羞耻的。
13、独坐幽篁里、 鸟向檐上飞、 野渡无人舟自横、 双袖龙钟泪不干、
江山代有才人出，各领风骚数百年、 将军百战死，壮士十年归。
14、儿子送衣服给保安、 儿子贴纸箱在门口（小区居民送衣服给保安）
15、天气骤冷，居民纷纷换上冬衣，不乐意呆在户外，引出下文，为下文送衣服作铺垫。
16、比喻，生动、形象写出了保安即使天气寒冷依然坚守自己的岗位的情形
17、不矛盾， “天冷”是指天气，“我不冷”，是因为“我”的行为带动了居民送温暖的活动；保安、小区居民的行动又温暖了“我”。
18、有事例，分析品行，表述具体：比如我们的教师上课时发现走道上的一张纸，他弯腰拾起来丢到了垃圾筐里。这反映了老师言传身教的品德。
19、取舍标准：只钓大鱼，不要大海琐碎的施舍；堂皇形象：安坐着与大海进行较量的人类代表。
20、两位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活泼，随和，容易满足，追求物质；瘦老人：执著，倔强，追求精神。
21、自认为的完美并非无懈可击。
22、彼此的价值都需要对手的存在才能实现和证明。
23、示例：美与丑、欢乐与痛苦、顺境与逆境等，彼此相互对立，但惟其并存，才能体现出生活的真谛和人生的意义。
24、“地理上的海参崴”是博大和力量的象征，而“心中的海参崴”是作者的一段不可磨灭的记忆，做人的一种不可或缺的智慧，人生道路上永远的提醒。
25、BC
26、（1）示例：笑逐颜开 谈笑风生 （2）略 （3）略
27、略
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