小时候，除了和小伙伴们呼叫来去地玩游戏，最喜欢的，就是爸爸能带着我去看一场电影。对于我这个七十年代出生的人来说，不像现在的孩子，有那么多影碟、动画片可以看，所以惟一获得娱乐的，就是看电影了。
我还记得，爸爸和妈妈带我看第4场电影时的情景，那时，我只有四五岁。
当时看的好像是个战争片，我军向敌军的阵地发动攻击。敌人疯狂地负隅反抗。我军前进的道路，被两个暗堡构成的交叉火力所封锁。第一批战士冲上去，像秋天被割掉的谷子似地，倒了一地，血肉横飞。第二批冲上去，仍旧如此。终于，我军组成了敢死队，那两个地堡被炸到了半空中。
这段电影，刻在了我的记忆里。
那是因为，当时，我被这场景刺激得血液沸腾，并且还向爸爸提了几个问题。
“爸爸，解放军死了那么多人？”我紧张地问爸爸。
“是啊，”爸爸显然误会了我的意思，“解放军为了建立新中国，不怕流血牺牲……”
“爸爸，”我拉住了爸爸的衣角，“他们真的死了？”
“你说什么？”听我这么一问，爸爸糊涂了，“谁死了？谁真的死了？”
“电影里的解放军，”我还是无法完全地表明自己的意思，“还有地堡里的敌人。”
“噢—”爸爸恍然大悟，轻轻拍了拍我的头，“你说的是那些扮演解放军和敌人的演员啊，他们当然没有死，都是假的。”
我长长地松了口气：这个问题，已经困扰了我好久。在爸爸告诉我正确答案前，我一直在为电影里的演员们悲哀。演不用死的电影还行，可是，演了这种战争片，就要受伤，丢胳膊丢腿，甚至没命。现在我才知道，原来，那些都是假的。
现在，我的儿子也3岁多了，最喜欢看动画片。
那天，我带他去看了《海底总动员》。这部片子很好看，虽然是个古老的题材：有条小鱼，他爸爸很爱他，过度地保护着他。一次，他好奇地游向一条渔船，被捕到了船上。他爸爸为了找他，遇到了各种各样的危险，而他也在为有一天找到爸爸而努力。终于，历尽苦难，他们再次相见了。
看完电影，儿子也有问题。
本来，我还以为他的问题会是：鱼为什么会说话？鱼和鸟儿为什么会成为朋友。
可是，在电影院里看完这部片子后，儿子的问题却与我的想法相隔万里。
“爸爸，”儿子郑重地问我，“如果我是尼莫，您也会像他爸爸一样来找我吗？”
“当然，儿子。”我把他抱到怀里，紧紧地搂住，“我会不顾一切地去找你。”
“爸爸，”儿子把头依在我怀里，“我不用你找，我就在这里。”
那一刻，我和儿子都感受到了电影的意义。
虽然，我和儿子小时候对电影的理解不同。我想，这是时代所造成的。不过，和孩子看电影，无论从哪个方面来说，都是一种艺术欣赏，是一种教育，这是勿庸置疑的。
相关链接：如何陪孩子欣赏电影
●选择适合孩子年龄特征、健康积极的影片。
●适当介绍影片内容，增进孩子对影片的了解。
●给予必要的指点，让孩子分清真善美、假恶丑。
●重温影片内容，并进行讨论，让影片的积极因素对孩子产生良好影响。
●限制时间，不可影响孩子休息、游戏