小嘴、小鼻、小眼睛、一头黑白发，这就是我可爱的爷爷，我最爱的、最敬佩的人。
爷爷特别喜欢红色，经常穿着红色的衣服，显得特别精神，连阳台上的盆栽开出来的花儿也是红色的；爷爷喜欢看枪战片，一看就是几个小时，什么《亮剑》啊、《中国地》啊、《长征》啊，爷爷看得聚精会神的，家里面经常荡漾着轰隆隆的枪炮声，可热闹了！所以，我也喜欢看这些战争片，经常和爷爷黏在沙发上一块儿看。我和爷爷把很多片子的台词都背得滚瓜烂熟了呢，还经常在一起对台词，厉害吧？
爷爷很勤快，这是我最佩服爷爷的地方。爷爷退休前是一个不小的领导干部，但退休后，爷爷承包了家里的大部分家务，做饭、栽花、打扫卫生都在行。爷爷是大理人，做的大理菜可好吃了，我最喜欢吃爷爷做的菜了。爷爷很爱我，只要我喜欢吃的，爷爷千方百计地要做给我吃，看见我吃得很香，爷爷就会特别开心。有时，我会跟爷爷开玩笑，问他：“做饭都是女人的事，您还做得那么开心？”爷爷总是笑笑地说：“那好多大厨师不都是男的？”
还有一次，我们去旅游回来，一到家，爷爷就拿起扫把、拖把要打扫卫生。大家都说，挺累的，家里也很干净，不用急着打扫。可就在大家睡觉休息的时候，爷爷一个人把家里打扫得干干净净。你说，我爷爷是不是很勤快？
爷爷也很可爱，有时还会像小孩子一样耍小孩子脾气。我经常和爷爷一块儿下棋，有时走错了，爷爷就会悔棋，我故意不同意，他就会耍赖，或是说些甜言蜜语，直到我同意，他就会高兴得不得了。
夏天，爷爷还喜欢陪我去院子里捉蜻蜓，爷爷可有经验了，教我捉蜻蜓的方法：步子轻、弓着腰、屏住呼吸、用两个指头轻轻地夹住蜻蜓的翅膀，不然就会把蜻蜓的翅膀弄断。按照爷爷的方法，我每次都有很大的收获，有时，甚至会捉到几十只呢。而每次，只要捉到一只蜻蜓，爷爷就会像小孩儿一样雀跃，仿佛回到了童年时代。但最后，爷爷又会告诉我，天黑了，蜻蜓会想它们妈妈的，它们不能离开自己的妈妈，就像我离不开自己的妈妈一样。然后，爷爷就会和我一起把关蜻蜓的笼子打开，看着蜻蜓一只只地从笼子里欢快地飞出来，直到消失在夜幕里。我和爷爷牵着手，慢慢地回家。
这就是我可爱的爷爷，我最敬佩的人。
指导老师 师世伟
[议一议]
家人是同学们常常描写的对象，本文小作者跳出了写人的窠臼，以“可爱”来形容爷爷，确实挺有新意。但仔细想想也在情理之中，俗话说得好，“老小老小”，老人其实也和孩子一样可爱。小作者在习作里向我们讲述了她和爷爷之间的有趣故事，她会“和爷爷黏在沙发上一块儿看（战争片）”，爷爷很喜欢做好吃的给“我”吃，爷爷有时还会“像小孩子一样耍小孩子脾气”，等等。在小作者的笔下，一个非常可爱的“老顽童”爷爷形象就呼之欲出了。但习作也有不足，习作开篇就写爷爷是“我最爱的、最敬佩的人”，为了表达“敬佩”这个观点，小作者在习作里还讲述了爷爷勤劳的特点，并举了一件具体的事例。但编辑觉得这样一来，习作的中心反而不明确、不突出了，不如删去，而只写爷爷的可爱和顽皮，在“一起看电视”、“做好吃的”、“下棋”等讲述中较好地表达了祖孙情深。小读者们不妨也想一想，这样的处理是不是表达的效果更好呢？