摘要：在“互联网+”时代下，信息技术在教育教学工作中得到了较为广泛的应用，在很大程度上促进了我国教育事业的发展和进步。但是也应该看到，信息技术在带来巨大便利的同时，也给教育工作带来了一定的负面影响。因而高校各级部门应该加强对于学生在网络安全教育方面的工作力度，发挥信息技术的长处，尽量减小网络安全问题对当代大学生的危害，达到培养高素质人才的目的。
关键词：互联网+;网络安全;教育
中图分类号：TP3 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）32-0045-02
“互联网+”时代的到来，对人们的日常生活、学习和工作都产生了很大的影响，不但给社会的发展带来巨大的影响，也给大学生的日常生活带来了巨大的改变，可以说网络已成为大学生生活中重要的一部分，比如大学生喜爱微信聊天、视频通话、抖音视频展现生活状态等，这些海量网络数据给大学生提供了便利交往活动的同时，也给大学生的个人生活及高校管理带来很大的风险。近年来，网络安全教育问题在大学生群体中时常发生，不但会造成大学生的财产损失，而且对于大学生的正常学习生活也带来很大的负面影响，因而网络安全教育问题亟待解决。
1加强网络安全教育的必要性
“互联网+”技术是互联网平台与社会发展的各个行业和领域的结合产物，这种新型技术依靠于大数据系统为代表作，促进行业之间的信息融合和共享，使得行业之间实现联合共生，促进了社会的发展和进步。大数据资料与“互联网+”技术融合发展，一方面来说“互联网+”技术为大数据提供源源不断的信息资源，而大数据则为“互联网+”的发展提供了数据保证，两者相辅相成。但是在“互联网+”技术飞速发展的同时，这一技术对于高校大学生的安全方面带来的问题也不容忽视。大学阶段学生的学习生活相对轻松，因而流出了更多的属于他们自己支配的时间，网络休闲娱乐活动、网络课程教学、网络社交、网上购物、网络游戏等网络活动充斥着大学生的空闲时间，这在一定程度上方便了学生对于相关知识的学习和积累，但是也带来了很多的网络安全问题，如：网络诈骗、网络传销、虚假销售等，都是在当前的大学生群体中常见的网络安全问题。不仅给大学生带来一定程度的财产损失，而且对大学生的身心健康也会产生不良影响。因而加强对于当代大学生的网络安全教育问题，值得高校教学部门的重视。
2“互联网+”背景下网络安全教育问题的特点
2.1网络安全问题有一定的普遍性
随着网络技术的不断发展，网络用户的数量也越来越多，在我国的网民统计数据中，我国的网民群体的主要中坚力量是大学生群体，且当代大学生的学习生活和生活背景相对接近，如当前阶段QQ、微信等社交软件的不断普及，这也是当代大学生群体交流的主要方式，因而在网络安全问题方面也有一定的普遍性。
2.2大学生网络安全问题也存在一定的个性特点
世上没有两片相同的树叶，对于大学生来说也是如此。大学生对于新鲜事物的接受能力较强，在网络世界中倾向于对于新鲜事物的尝试。但是由于他们对于网络安全知识的缺乏，对于网络系统中存在的网络骗局、木马病毒等分辨能力不強，这样就加大了网络安全问题产生的可能性。此外，大学生的兴趣爱好因人而异，因而在浏览网页的时候，做出的选择也不一样，这就使得大学生群体中的网络安全问题具有一定的个性特点。
3“互联网+”背景下网络安全存在的主要问题
3.1大学生网络法律意识不强
大多数大学生网络法律意识并不是很强，当在网上遭受黑客攻击、网购受骗等不安全因素侵犯时，不会用法律武器来保护自己，大多数学生都是默默忍受，很少有人投诉。大学生要有一定的网络法律意识，如果在受到网络不安全因素侵犯时，应当学会用法律武器来维护自己。
网络毕竟是一个虚拟的环境，大学生网络法律意识不强，有个别大学生剽窃他人的学术成果、泄露他人隐私以及频繁地在网上传播一些色情信息等等，其实这些都是比较常见的违法行为，如果大学生能正确意识到这一点，那会减少更多的网络犯罪。
3.2高校对大学生网络安全教育重视程度不够
目前有的学校对大学生网络安全教育不够重视，软硬件的资金投人不足，基础设施的建设存在着或多或少的问题，不能很好地对网络安全问题进行保证。高校的网络安全监管体系建设有待进一步完善，网络监管体系具有时效性，因为网络病毒的多样性，所以需要监管体系进行不断地更新，这样才能抵御新病毒的攻击入侵。
3.3教师师资队伍有待加强
在教学过程中，教师是重要主体，然而目前教师的网络安全意识普遍不是很高，他们在年龄、思维模式、精力等方面存在着定式，所以接受新事物的能力没有大学生那么超前，教师的网络安全意识对大学生在网络安全意识教育以及效果方面都有着重要的影响。因此增强教师的网络安全教育的意识是非常有必要的。
3.4大学生网络安全意识淡薄
随着网络信息技术的普及和发展，使得网络用户大量增加，而其中的大学生群体则是主要的组成部分。由于大学生网络安全意识淡薄，很容易在上网的过程中上当受骗。大学生上网比较频繁，学习、娱乐、网购等活动，给不法分子提供了机会。加上大学生社会生活的经验较小，对于相关信息的真伪辨别能力较差，因而就容易产生网络社交安全问题。在目前网络市场发生的网络诈骗、网络恋爱以及其他的一些网络犯罪问题，对于大学生日常社交生活都产生了很大的负面影响。
3.5大学生的网络自控能力较差
在大数据的发展背景之下，网络系统中的数据资料、图片信息以及其他的方面的知识量不断在增加，获取的途径也越来越多。在这样的发展背景之下，大学生的交流方式也是依靠于信息网络为主，这就给网络社交问题的产生创造了条件。
大学生的网络自控能力较差，由于信息量的巨大，而大学生年纪相对较小，心理不够成熟等，大学生过分沉迷网络游戏进而导致荒废学业的情况也有发生，对于大学生的身心健康发展带来很多的不良影响。
4“互联网+”背景下大学生网络安全教育对策
网络安全问题对于大学生的身心健康会产生很大的不良影响，为了防止网络安全问题对于当代大学生带来的危害，学校应加大对学生的网络安全教育、心理健康教育以及法律知識的普及工作就显得具有十分重要的作用和意义。
4.1加强大学生网络安全的法律教育
在高校，造成网络安全教育问题的主要原因之一是大学生的网络安全法律意识不强。因而首先需要在网络安全法律知识的普及方面做出工作，设置相关的网络安全法律课程，加大相关的法律法规在学生的意识中的深度，做到知法守法、懂法用法，既做遵守法律的好公民，也能够运用法律武器保护自身权益;其次要扩大学生学习相关的法律知识的渠道，采取专家座谈、辅导员讲解以及班会讨论等形式，结合学校内部和社会资源，提升学生的网络安全法律意识;最后学校的相关领导和教师也需要加大对于网络安全法律课程的重视程度，合理设置和安排相关的课程，深度挖掘法律资源数据，加大学生对于相关知识的学习深度。
4.2营造良好的校园网络安全环境
在大数据生活不断推进和发展的同时，高校的教学工作也与“互联网+”技术紧密联系，借助于网络技术，录制相关的网络课程，不但方便了学生的学习，而且也在一定程度上降低了教学成本，随之也就催生了一大批网络教学平台的产生，这就在一定程度上使得网络学习存在着安全方面的问题。
在高校，给大学生创造一个良好的网络环境，加强校园网络安全环境建设是有必要的。学校应建立完善的网络安全监管体系、制定并完善的网络安全管理制度、及时更新与完善网络安全方面的设施和设备、对不良信息能够进行及时处理。在校园的报栏及标语中，做一些网络安全知识及技能的宣传，提高学生对网络安全辨别意识。
4.3加强网络安全教师师资力量
在高校开展大学生网络安全教育，迫切需要建设一支高水平的网络安全教育队伍，他们可以说是高校网络安全教育的智力保障。在“互联网+”背景下，随着网络迅猛的发展，教师应当自觉更新网络安全教育理念，学校应当不定期地对教师开展相关的网络安全知识培训，从而提高教师的网络安全意识。教师在日常生活中，能及时而有效地将新的知识传授给学生，让学生接受网络安全教育的过程中，不但学到知识与技能，而且能够提高网络安全意识，从而能够有效地防止网络受骗。
4.4增强大学生的自我防范意识
增强大学生的自我防范意识，是保护大学不受网络安全问题困扰的重要手段。首先要教育学生对于个人的账号信息、密码信息等网络信息的保密，不要重复使用同一个密码等，避免遭受相同的网络攻击;其次在大学生群体中设立相关的协会、社团等学生组织，加大对于网络安全教育问题的宣传力度，并且引导学生正确利用和使用网络工具。最后学校的辅导员、教师等，也应该与学生进行及时的沟通和交流，掌握学生的学习和生活状况，发现网络安全问题及时为学生解决，避免这些问题给学生带来危害。
4.5加强大学生网络安全的心理教育
高校应当意识到网络安全的心理教育对大学生的重要性，应该紧跟时代的步伐，了解到大学生网络犯罪为什么频发？学校应当开展与网络健康有关的活动。
高校的思政老师及辅导员应当对学生的心理健康时时关注，能够定期开展心理健康教育，并能对心理健康出现问题的学生进行及时疏导，能够帮助大学生理性上网且合理规划时间。大学生有了健康的心理，他的人生之路便不会偏离轨道。加强大学生网络安全的心理教育，才能更好地对网络不文明现象进行根源上地解决。
5小结
总的来说，在“互联网+”技术飞速发展的同时，给当代大学生的学习和生活都带来了很大的便利，但是也需要看到网络技术这把“双刃剑”的另外一面，正确引导学生提高网络安全意识，合理利用网络工具，避免网络安全问题的发生。