摘要：“民办高校”顾名思义是由企业组织、社会团体以及其他社会组织和公民利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校。其办校的目的包括培养专业型人才、进行专业课题研究、扩大学校知名度等。由于其特殊的民办性质，在办好学校教育的同时也与企业一样需要高质量的经营与管理。由此，本文着重探讨了“民办高校经营与管理路径”这一问题，对民办高校未来的经营与管理策略进行深入研究与分析。
关键词：民办高校；经营；管理；解析
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）32-0017-02
一、引言
当今社会是飞速发展的社会，是效率第一的社会，在以培养人才为第一要义的教育行业更是如此。民办高校既要教育培养人才，又要扩大学校的知名度，还要保障一定的经济效益以维持学校的日常运转。许多相关专家学者对民办高校如何经营管理与持续发展做了一系列的调查研究，而笔者作为民办高校的一员，结合自身的工作环境与教育教学实际，在文中提出了一些关于民办高校经营与管理的方法与建议，为广大同仁提供了一定的借鉴。
二、高校经营与管理的内涵
高校的经营与管理内容包含广泛，既包含对学生的管理与教育，又包含对教师的管理与培养；既有教学楼、图书馆、学生公寓的日常管理，又有食堂、超市、澡堂等的承包与经营管理；既需要国家、社会公益团体的教育经费，又需要学生的学费投入校园建设。因此，高校的经营与管理占据了高校日常工作的方方面面，缺一不可。虽然高校作为教育的一方净土，无论是所有制形式，还是经营目标上，都与现代化的企业管理有着极大的差别。但是若想保持高校正常、高效地运转，仍需借鉴现代制企业的管理运营模式，使学校既能适应市场的经济发展，又可培养出高素质的人才。
三、民办高校经营与管理理念的确立根由
民办高校与公办高校在所有制形式、创办目标等方面有着一定的差别，但也与市场经济下的企业有着诸多相似之处，所以从一定程度上来讲，民办高校的经营与管理理念可以从现代化企业的管理工作中受到启发。换言之，民办高校既要遵循市场规律，又要遵循教育理念，既要最大化取得经济效益，又要培养社会需要的人才。目前国内民办高校正处于发展的上升阶段，在民办高校的经营与管理方面有着越来越多的经验，以下是笔者结合理论与实践对民办高校经营与管理理念的确立根由的一点认识。
1.新时期民办高校经营与管理转型目标。民办高校是在改革开放浪潮下建立起的新兴的教育形态，在社会主义市场经济的理念下，民办高校最初经营的主要目的之一是盈利。而现如今随着知识化、专业化、现代化社会的发展，人们越来越重视学历与能力、知识与技能等方面的能力，新时期民办高校经营与管理的目标也开始逐渐转变顺应时代潮流，由重视经济效益到获取经济效益与培养社会人才并重。一个优秀的民办高校只有为社会输送合格人才，才能得到用人单位与毕业学生的双向认可，才能得到整个社会的认可，进而招揽生源，在培养人才的同时获取一定的经济效益。
2.民办高校经营与管理发展内容。民办高校作为盈利机构，其管理发展内容要围绕其宗旨与要义进行：首先是健全学校管理结构，实现层层管理、逐级负责的模式，切实维护学校学生管理秩序；其次是提升教育水平，一所学校的主要竞争力在于教学成绩，民办高校更是如此，只有真正培养学生让其具备适应社会的知识与能力，才能吸引更多学生；最后要注重经济效益，作为民办性质的高等院校，其学费比一般公办高校昂贵。因此，在注重教学成绩的同时，提高自身的经济效益，才能使民办高校在现代化浪潮下焕发新的活力。
3.民办高校经营与管理发展转型的可行性。新时期民办高校经营与管理的目标逐渐转变，由重视经济效益到获取经济与培养社会人才并重。这样的管理发展转型顺应了时代发展潮流：首先，引入品牌化的管理理念，让学校某个学科教育成为学校的王牌专业，综合提升学校的综合实力，吸引更多学生；其次，合理整合校内外资源，使资源利用最大化、最高效、最合理；最后，打造精品课程，真正地培养人才，让获取经济效益与人才培养并重。这样的民办高校经营与管理发展转型的理念才是顺应时代发展的理念，具有实践性与可行性。
四、新时期民办高校的经营理念与策略
随着时代的发展，社会的进步，我们的物质生活与精神领域都发生了翻天覆地的变化，同样在认知理念上也呈现了巨大变化，而新时期民办高校的经营与策略的转变也正体现于此。笔者结合自身常年在民办高校工作的实际情况，扬长避短，提出了一些关于新时期民办高校的经营理念与策略的新思路、新看法，具体如下。
1.完善董事会领导下的院长负责制，优化治理结构。民办高校也可称之为“三本”的独立学院，与公办大学的最大区别在于其独立性，即民办高校有其高度独立自治的特点。民办高校共同管理、权利较为分散，教授给行政人员更多的管理权力，行政人员给予教授更多的学术机会，相互间利益关联。大学是注重教育公平的地方，也是提倡教授间竞争公平、关系和谐的地方，这无论是对公办高校还是民办高校都尤为重要。民办高校作为年轻的教育形态，应从多方面促进自身健康快速发展。因此，民办高校应努力完善董事会领导下的院长负责制，优化治理结构，集中管理者权利、提高决策效率的同时兼顾公平与制约，真正高效、和谐地管理民办高校，为中国高等教育源源不断地注入新鲜血液。
2.民办高校办学必须树立“成本—效益”的理念。虽然教育的第一要义是为社会培养优秀的人才，民办高校应最大程度地传授给学生知识、技能，提高学生综合素养与社会竞争力，适应社会发展需求，实现自身价值。但是，不可忽略的是民办学校的效益同样重要，要想提高效益就要相对地降低教育成本，高校可以从以下几方面进行：首先，核算民办高校的办学成本，在不影响教学质量的前提下，最大程度降低教育成本。如教授间实行绩效工资，提高教师的上课积极性，能者多劳，劳者多得。其次，优化教育资源配置，充分合理而高效地利用教育资源，减少教育资源不必要的浪费。如充分利用图书馆、微机房的资源设备，提高学生综合素质水平。最后，做出正确的投资决策。与公办高校不同，民办高校的资金来自于民间，来自于学生学费，教育资金的使用和分配以及投资都需要慎重考虑，最大限度地保障决策的正确合理，最终提升经济效益。
3.抓好合作办学经营，健全校地合作机制。现如今的高校多是对专门型的人才培养，因此作为“三本”高校的主力军——民办高校在进行办学时，可以尝试合作办学模式，与当地政府、特定企业等机构单位合作，这样既为国家培养专门人才，又可解决了毕业生的就业问题，还能够提升学校的知名度，可谓一举多得。健全校地合作机制即健全学校与地域间的合作，不同地域由于经济发达程度不同、产业结构不同等原因所需的人才类型、素质也有所不同，应具体地域具体分析。如东部沿海地区多需要IT技术人才与轻工业的工人，西部则需要工程师与重工业的工人。学校只有抓好合作办学经营，健全校地合作机制，才能更好地为社会输送相应人才。
4.以学生为中心，发展强大的客户服务体系。民办高校由于其独特的私人盈利性质，因此需要有额外的“顾客意识”，即学生、学生家长就是我们的顾客。只有以“顾客就是上帝”的意识为学生及其家长提供优质良好教育教学服务、日常生活服务、辅助就业服务等，才能获得其认可，进而获得社会认可，实现民办高校的可持续发展。当然，民办高校也应时刻牢记，对学生和学生家长而言，最好的服务就是让学生学有所成，掌握一技之长，立足社会，这也是民办高校教育的根本所在。
5.在经营中重视品牌发展理念，进行品牌化经营。正如企业需要品牌效应，我国具有名牌产品、驰名商标的诸多企业在国内外市场中更具有强有力的核心竞争力，同样的，民办高校需要在教育领域内打造属于自己的教育品牌，而产品就是教学成绩、就业率、就业水平等。民办高校进行品牌化经营，需要其立足市场、打造顺应时代潮流、适应市场需求的教育，打造受学生和家长普遍认可的王牌专业。俗话说，“金碑银碑不如老百姓的口碑”，真正受老百姓认可的教育才是好的教育，才能产生品牌化的效应。
6.着力抓好办学定位经营，培养适应经济发展的高素质应用型人才。每一种类型的教育模式都会培养其相应的人才，民办高校也应正确确定办学定位，培养适应经济发展的高素质应用型人才。民办高校培养人才的最终目的是实现他们的社会价值，将劳动力转化为劳动成果，获取他们赖以生存的物质回报。在社会飞速发展的今天，人才需求越来越专业化，因此民办高校在培养人才时应顺应这一潮流，增强学生的综合素质、专业技能，以期获得家长认可和用人单位的赞赏，进而达到提升学校知名度与竞争力的目的。
7.强化成本效益观念与资本经营意识。如果管理的核心是效率，那么经营的核心则是效益。民办高校在管理发展过程中，应强化成本效益观念与资本经营意识。一方面，效益水平的高低直接关乎学校的生存与发展，因此需要格外重视，强化学校成本效益观，既要满足社会需求，又要提高资源利用效率；另一方面，民办高校的资本经营指的是其资本积累，只有实现资本积累才能将资本用于学校建设，进而更好地经营、发展民办高校。
五、结语
总而言之，我国的民办高校由于其特殊的独立性质，需要与企业一样高质量的经营与管理。笔者希望未来我国的民办高校能顺利过渡到中级阶段，发展更好的素质化教育，为社会培养相应的专业化、高素质人才，实现学校的价值，最终实现学校的可持续发展。
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